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5、痰液的组成:
、、等
6、解释现象:
⑴为什么吃饭时不能大声谈笑?
(是食物和空气的共同通道,咽部具有软骨,吃饭时若大声谈笑,会厌软骨来不及遮住,导致食物误入气管,会引起剧烈咳嗽)
⑵为什么不能随地吐痰?
痰液中含有大量(痰液的组成:
黏液、灰尘、细菌等)
⑶为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好?
因为鼻腔能、、吸入的空气,但嘴不能
⑷为什么对溺水者进行人工呼吸时要清除掉他口、鼻内的污物?
保持畅通。
7、呼吸系统的组成:
呼吸道:
→→→→
肺:
(功能:
交换的场所)
8、肺的结构、位置:
位于(腔内)结构:
分左肺和右肺
9、呼吸道有什么结构能保证气体畅通?
二、自主学习
1、我们是通过哪些器官进行呼吸的?
2、呼吸道有什么结构能保证气体畅通?
3、呼吸道除了保证气体的通畅外,还有哪些作用?
这些作用是如何实现的?
4、鼻内部有什么结构特点?
为什么要用鼻呼吸?
5、你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况?
为什么吃饭时不能大说大笑?
三、合作交流
6、有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?
7、北欧的冬天非常冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?
为什么?
四、展示讲解
知识要点:
1)、呼吸系统的组成:
呼吸道:
鼻腔咽喉气管支气管
呼吸系统气体进出肺的通道,清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺:
气体交换的场所
2)、肺
(1)位置:
胸腔内,左右各一,左肺有两叶,右肺有三叶,组成单位是肺泡。
(2)结构:
肺泡外面包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由
一层上皮细胞构成,适于气体交换。
(3)功能:
气体交换,一分钟大约进行16次有节奏的呼吸。
3)、痰的形成:
气管和支气管内表面有纤毛,能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外。
(1)呼吸道都有骨或软骨作支架,这可以使呼吸道内的气体通畅,此外,鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液,也在保证气体通畅方面有一定的功能。
(2)呼吸道不仅仅是气体的通道,它还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用;
鼻腔能预热吸入的冷空气;
鼻毛和鼻腔内黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌,鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌,并能湿润吸入的空气,所以要用鼻呼吸。
五、达标训练
1、食物和气体的共同通道是( )
A.口腔B.咽C.喉D.食道
2、吃饭时说笑,若吞咽时__________来不及盖下,会使食物进入__________,引起剧烈咳嗽( )
A.软腭B.会厌软骨C.气管D.食道
3、北欧人的鼻子较大,其作用是( )
A.使人漂亮B.使鼻孔较大
C.使鼻腔较长D.使鼻毛较长
4、能使吸入的气体变得清洁的结构有( )
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞
A.③⑤⑥B.①②④C.②③⑤D.①④⑤
5、呼吸系统由__________和__________组成,后者是呼吸系统的主要器官,它是_________的场所;
前者由________、_________、_________、_________、_________共同组成,主要作用是将吸入的空气变得_________、_________、__________,减少对肺的刺激。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸
导学2第二节发生在肺内的气体交换
1、说出气体交换的原理。
2、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。
3、通过测量胸围差,概述肺与外界的气体交换过程。
【学习重、难点】
1.肺与外界的气体交换。
2.肺泡与血液的气体交换。
3、通过模拟实验,找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。
1、肺与外界气体交换的过程
1)膈肌____,胸腔容积____,肺____,肺内气体压力相应____,气体吸入;
2)膈肌____,胸腔容积____,肺____肺内气体压力相应____,气体排出。
2、呼气、吸气的过程:
⑴肺内气体交换与有关
⑵右图哪一个是呼气状态,哪一个是吸气状态?
⑶呼气、吸气的原理及过程:
吸气原理:
(注意:
肋间肌与膈肌同时收缩)
肋间肌→左右、前后径扩大胸腔扩大→肺容积→肺内压→吸气
膈肌→上下径扩大
呼气原理:
肋间肌与膈肌同时舒张)
肋间肌→左右、前后径缩小胸腔缩小→肺容积→肺内压→呼气
膈肌→上下径缩小
1、测定胸围差时,被测者要自然站立,双手自然下垂,均匀呼吸,还要做到()
A不挺胸、不屏气B挺胸、不屏气C挺胸、屏气D不挺胸、屏气
2.氧气进入人体最终要到达()
A肺B血液C细胞D心脏
3.做人工呼吸进行口对口吹气时,每分钟吹气的次数应是()
A12~14次B16~18次C60~70次D100次以上
4、人在剧烈运动后,呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是()
A氧气B二氧化碳C氮气D水蒸气
5、适应于肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是()
A鼻腔内有鼻毛B气管、支气管都有软骨支架
C肺泡壁有一层上皮细胞构成D肺泡外保绕着丰富的毛细血管
6、呼吸运动时胸廓容积是否发生变化?
7、呼吸运动时胸廓容积变化的原因。
8、容积的变化与吸气和呼气有什么关系?
9、气体是如何发生变化的?
10、气体是如何进行交换的?
1、肺泡内的气体交换
由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;
同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排除体外。
2、血液与组织细胞的气体交换
血液中的氧气运送到组织细胞处,通过气体的扩散作用,氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内,同时,细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。
进入细胞的氧气,最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用,分解有机物,为生命活动提供能量。
3、人体内的气体交换有下列4个环节:
肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换(在右图中指出①④所代表的环节)
4、呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
一分钟大约呼吸16次。
5、呼吸原理:
吸收呼舒。
吸气:
肋间肌、膈肌收缩,膈顶下降,胸廓扩大,肺叶扩张,肺内气压小于大气压,氧气入肺。
呼气:
肋间肌、膈肌舒张,膈顶上升,胸廓缩小,肺叶回缩,肺内气压大于大气压,二氧化碳出肺。
6、体内气体的交换:
二氧化碳
(1)肺泡内的气体交换:
血液肺泡
氧气
氧气
(2)组织里的气体交换:
血液组织细胞
7、气体交换的原理:
肺泡与血液的气体交换:
肺泡————血液
组织里的气体交换:
血液————组织细胞
1、图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化,回答下列问题。
(1)A图表示在
,B图表示在
。
(2)吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌
,使胸腔容积
,肺随着
,肺内的气体压力相应
,气体便被吸入。
(3)呼气时,肋骨间的肌肉和膈肌
,气体便被排出。
2、氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中,至少通过的细胞层数为( )
A.1层B.2层C.3层D.4层
3、在剧烈运动后,呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是( )
A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气
4、夫妇被怀疑害死了一女婴,法医在鉴定时将死婴的肺部剪下一块,投入水中,结果肺块下沉,法医判断婴儿为产前死亡,这对夫妇无罪。
法医判定的理由是( )
A.肺泡内充满了痰液B.肺会吸水呈海面状
C.肺泡充满了血液D.肺未吸入空气呈实体状
5、实验:
现象:
充入呼出的气体的锥形瓶
比充入吸入气体的锤形瓶石灰水
结论:
。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输
导学1第一节流动的组织——血液
1、能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能,并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。
2、使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。
3、能够简单分析血液常规指标,提高思维能力,分析和解决问题的能力。
4、学会运用知识,描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因,培养学生看典型贫血化验单,发炎化验单的能力。
1、血液的成分和主要功能。
2、红细胞和白细胞的区别。
(黄色透明)
细胞(RBC)(色)
1、血液的组成细胞(WBC)
血(PLT)(色)
2、血液的沉淀分层现象:
①
3、血液各成分的功能:
⑴血浆:
运载血细胞,运输营养物质和代谢废物
⑵红细胞、白细胞、血小板的结构特点和功能:
(表格)
红细胞
白细胞
血小板
形态结构特点
数量最;
状
成熟的红细胞没有。
具有蛋白(含铁)
体积最
有细胞核
能作运动穿过毛细血管
数量少;
体积最
形状
没有细胞核
功能
运输和部分
和
加速促进
阅读课文,认真思考下列问题
人体从外界摄取的养料和氧,如何运到组织细胞?
细胞产生的二氧化碳等废物如何运走?
(1)、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中,用离心机离心或者静置一段时间后,可以观察到血液有明显的分层现象(见左图)。
这是为什么?
通过你的观察血液分成几层?
(开启你的知识储备库,猜测一下各层分别是什么?
)
(2)、阅读课本血常规化验单,你认为血液是由几部分组成的?
常规化验单上所列的血液成分,分别应在什么层位?
(3)、为什么把血液称做“流动的组织”?
1、请据图回答。
⑴视野中所见到的数目最多的是[]__________。
⑵图中[]_____有运输氧气的功能。
⑶当人被细菌感染时,其数目会增多的是[]__________。
2、观察人血永久涂片:
①你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪
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