陕旅版小学英语六年级下册《Unit 3 Whos That Man》word教案Word格式.docx
- 文档编号:16100167
- 上传时间:2022-11-19
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:17.95KB
陕旅版小学英语六年级下册《Unit 3 Whos That Man》word教案Word格式.docx
《陕旅版小学英语六年级下册《Unit 3 Whos That Man》word教案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕旅版小学英语六年级下册《Unit 3 Whos That Man》word教案Word格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
并能准确作答。
学会用功能句…isa/an...表述他人的职业。
教学重点
2.能听﹑说﹑读﹑写词汇:
pupil,actor,singer,reporter,scientist,policeofficer,basketballplayer
教学难点
能够运用Whois…?
句型来提问。
会熟练表述他人的职业。
教学资源
教学光盘
教学设计
教学环节
导案
学案
教师复备栏
导入定向
1.Greatings.
2.Revision.
复习已学过的职业单词:
farmer,worker,teacher,
driver,doctor,nurse…
引领自学
出示碟片,师范读,让生跟读。
Vacabulary:
:
Sentence:
Whois…?
探究展示
1.师生互动。
2.生生互动。
1.Readwordsfromslowlytoquickly.
2.Lookandguess.
3.Listenandwrite.
引导点拨
深入学生,教师指导。
Groupwork
1.学生组内共同学习词汇,加强理解和识记。
2.课件出示图片,请学生快速说出相应的词汇,并用句型…isa/an...来完整地表述,加强联系。
训练达标
师出示内容,让生完成习题。
按要求写句子。
1.Sheisasinger.(对画线部分进行提问)
_____________________?
2.Isheadriver?
(做否定回答)
____________________.
3.Didhewearglassesthen?
(做肯定回答)
______________________.
总结反思
师生互动。
Wehavelearntsomewordsaboutjobs.
板书设计
pupilactorsingerreporterscientist
policeofficerbasketballplayer
课后反思
第2课时
Let’stalk
PartA:
Warmingup:
Lookandchoose.
1.能听懂并理解Let’stalk部分的对话内容。
2、能流畅地朗读对话,并能在日常生活中灵活准确地运用以下功能结构:
Whoisthatman?
Heis…
Whatdoeshedo?
Heisadoctor.Heisfrom…Butheworked…
巩固句型:
(1)Whoisthatman?
(2)Whatdoeshedo?
促使学生进一步掌握职业词汇和功能结构。
教学光盘课文录音。
3.Greatings.
4.Revision.
Dictation.
pupil,actor,singer,reporter,scientist,policeofficer,basketballplayer
1.出示碟片,师范读,让生跟读。
2.解释重点句型。
Listentothetapethenanswerthesequestions:
Q1.Whoistheyoungwoman?
Q2.Whatdoesshedo?
Q3.Whoisthethinmanwithglasses?
Q4.Whatdoeshedo?
教师巡视,发现学生的读音错误并纠正.
1.师领读,学生跟读对话。
2.分角色、分组等方式朗读。
3.检查学生的语音、语调,及时给予评价。
Maketheirowndialogues.
Groupwork(4Ssasagroup)
1、学生小组做练习。
2、纠错并订正。
3、教师纠正错误并总结
Let’scheck.
连词成句。
1.themanwiththinglassesisteachera(.)
______________________
2.Whathedoesdo(?
)
____________________
3veryHeistothepeoplehelpful(.)
Summaryandstretch.
Wehavelearntsomesentencesabouttalkingjobs.
Unit3Who’sthatman?
第 3 课时
PartB:
Let’slearnmore:
1.Readthewords2.Readandthink
1.能够听懂并理解Let’slearnmore部分的内容,培养学生积极、乐观的人生观。
.
2.能简短地仿写一篇人物传记。
能够运用句型:
Who’sthatman?
来提问He’s…来回答。
能够运用句型Whatdoeshedo?
来提问。
He’sadoctor.He’sfrom…
点读机,PPT教学课件,多媒体及教学包
1.Goodmemory:
ShowthewordcardsquicklyandaskSstoreaditasquicklyaspossible.
2.Guess:
Who’she/she?
Mother’smotherFather’ssister…
showapictureandsay:
Look!
Thisismyaunt.
Sheisprettyandkind.
She’sadoctor..
.AskSsguess:
Whoisshe?
What’sshe?
Introducethepicture:
She’sMissGuo.She’sateacher.
GettheSstointroducetheotherteachers.
Showthepicturesandsay:
He’sawaiter.
Heisservivingme.
Heisgivingmeacupofjuice.
Tolearnthewords:
waiter,waitress.
Pointtothepictureandask‘Look,Heisdrivingabus.What’she?
’HelpSstoanswer‘He’sadriver.’Tolearntheword‘pilot’inthesameway.Showasuperstarpictureandsay:
Whoishe?
He’sZhouXingchi.
He’sanactor.
Doexercise:
ListenandwriteTorF.
AskSslistentothetapeandjudgeTorF.
小组合作,探究式教学
He’sadoctor.He’sfrom…
Drillthewordsinthewayoflowandhighvoice.
1.Playthegame:
bomb,bomb,bomb.
2.Talkaboutyourfamily.Myfatherisadoctor.Heiskind.
我们能够熟练运用句型:
能简短地仿写一篇人物传记。
Must和haveto
How+形容词或副词+主语+谓语
What+a/an+形容词+主语+谓语
第 4 课时
PartC:
1.Readandchoose.2.Readandwrite.
1.能够听懂并理解Readandthink部分关于Edison的小故事。
2.了解字母组合oo在单词中的读音变化,学习其发音规则。
2、能够运用句型:
Showapictureandsay:
She’sadoctor.
Tolearntheword:
doctor
Guessandsay.
OneSstodotheactionandtheotherSstog
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit 3 Whos That Man 陕旅版小学英语六年级下册Unit Whos That Manword教案 陕旅版 小学英语 六年级 下册 Unit Man word 教案
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/16100167.html