第1板块专题二 正确使用标点符号Word格式.docx
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③处的分号应改为逗号,因为前一句与“或会心赏鉴”是同一层次,应用逗号。
答案:
① ③
2.(2013·
山东高考)下列各句中,标点符号使用正确的一句是(3分)( )
A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。
C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路?
D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。
选B A项,第一、二、五个顿号应改为逗号。
“黄淮、江淮、汉水流域”是低一级的并列,中间用顿号;
三大流域与京津地区、华北中南部、贵州等地又构成高一级的并列,中间应用逗号。
B项,报刊名用书名号,正确;
“报”上面加引号,表突出强调,正确。
C项,把问号改为句号。
这是一个陈述句,“公司的业绩……”作“思考”的宾语,没有疑问的意思,因此不能用表疑问的问号。
D项,把括号及里面的内容移至“腹白”后面,括号内是对哪部分的解释说明就应紧跟哪部分之后。
3.(2010·
山东高考)下列语句中,标点符号使用正确的一项是(3分)( )
A.国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上。
“天安门”前花团锦簇,增添了浓浓的节日气氛。
行人纷纷驻足观看,争相与“天安门”合影留念。
B.人活在世界上,必须处理好三个关系:
人与自然的关系;
人与人的关系,包括家庭关系;
个人思想感情矛盾与平衡的关系。
处理得好,生活才能愉快。
C.朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制订学规,提出:
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的治学方法。
D.艺术节期间,这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览,以及大规模的经贸活动。
选B A项,引号运用错误,“天安门模型”改为“天安门”模型,此处“天安门”加引号表示特定的名称,应记住引号中表“特殊意义”“特定称谓”“强调”“讽刺否定”等几种常用的情况。
C项,冒号运用错误,去掉;
注意冒号提示下文要到句子结束,不能提示全句,则属于冒号误用或多余。
D项,顿号运用错误,应改为“艺术节期间,这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动,内容独特的文物、风情、美术、摄影展览,以及大规模的经贸活动”。
注意:
句子的并列层次,较大并列用逗号,较小的用顿号,分清了层次和并列内容就不会误判了。
4.(2009·
A.郝明义认为“没有越界不成阅读,”提出阅读者应走的四步,即:
向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
B.从这些关于祖先的事迹中,孩子们在精神上与祖先建立了联系,找到了族群上的归属感,完成了“我是谁?
”“我从哪里来?
”的原初确认。
C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢,特别是在当前国际金融危机的形势下,更需要两岸携手、共渡难关。
D.德国联邦司法部长表示:
“连接德国与中国的不仅是经济合作,政治、文化方面我们也在不断靠近。
‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。
”
选D A项,第一个逗号应在引号外面,此处引号为句内引用。
B项,去掉两个问号。
若引号内的内容为直接引用,本身就有问号或感叹号,需保留原来的语气。
这里的“我是谁”和“我从哪里来”不含有疑问语气。
C项,第二个顿号应改为逗号。
当并列成分作主语、谓语、补语时,不能用顿号。
5.(2008·
山东高考)依次填入下列序号处的标点符号,正确的一项是(3分)( )
乐观、自信,是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子,记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真成了里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤
①
②
③
④
⑤
A
。
“
,
,“
B
:
C
”。
D
选A “乐观……印象”是完整独立的句子,故后面用句号;
“我从小……里面的剑客”“后来……学习击剑”是完整引用,故用引号且句末的句号置于引号内;
“这位……笑着说”夹在引言中间,故其后用逗号。
1.标点符号考查频率方面有何特点?
在考查频率上,出现最多的知识点有:
引号、问号、顿号、逗号、冒号的用法。
2.考查形式有何特点?
在考查形式上,主要是选择题,要求考生从四个句子中选出标点符号使用正确的一项,或者给出的语段标点空缺,要求考生选择最恰当的一组标点。
不过2015年山东高考将标点与简明融合考查,题型为主观题。
3.命题规律方面有何特点?
(1)试题的综合性。
多数试题综合考查多种标点符号的用法。
(2)语境的限制性。
突出考查考生在语境中使用标点符号的能力。
(3)干扰点的模糊性。
考查点多为易混标点的使用。
(4)重要用法的重复性。
不避开对重要标点符号的重复考查。
一、7大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、
叹号
顿号是句子内部并列词语间的停顿,停顿较短。
一般为词、短语的并列,合起来做同一成分。
考试大,多考查层次关系。
(一)顿号(、)
判断正误
辨析修改
用法归纳并熟记
1.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
( )
2.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版等事业有了很大的发展。
示例:
1句标点使用正确。
2句标点使用错误,并列词语之间用了连词“和”,是不能同时再用顿号的。
要删去顿号。
1.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词,连词前不再用顿号。
3.这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。
4.每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔,拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼,没有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。
3句标点使用错误,因为并列短语里又有并列词语时,大并列用逗号,小并列用顿号。
例中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次,属小并列;
“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”又是一个层次,属大并列。
大并列之间(即“主办”后面)的顿号应改为逗号。
4句标点使用错误,此句混淆了并列词语的大小层次。
“挖泥船”后面的顿号应改为逗号。
2.如果句子内部并列成分不属于同一层次,则小的并列成分之间用顿号,大的并列成分之间用逗号。
5.这对孪生姐妹看上去有十七、八岁,正在读高三,分别在县一中高三四五班上课。
5句标点使用错误。
“十七八”是约数,中间不用加顿号;
“四、五班”是确数,应该加顿号。
3.邻近的两个数字连用,表示约数时不用顿号。
但是如果是数字省略语,且表示确指,则必须用顿号。
6.“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。
7.近几年,中国政府采取了一系列政策,促进了中、西部的发展。
6句标点使用正确,“中小学”“工农兵”等都是集合性并列短语,中间不用加顿号。
7句标点使用错误,“中西部”中间不用顿号顿开。
因为集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来。
4.固定的集合性并列词语中间,尤其是一些约定俗成的词语中间,不停顿也不会产生歧义,则不必使用顿号。
8.宛南华侨新村位于徐汇区、中山南路与宛平路交会处。
9.这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县。
8句标点使用错误,“徐汇区”与“中山南路”之间不是并列关系,不能用顿号,应删除或将顿号改为“的”。
9句标点使用正确,“三省五十六个县”中省县两级之间不能用顿号。
5.互相包含的成分之间不能用顿号,也不能用逗号。
10.“日”“月”构成“明”字。
11.《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我国长篇小说的四大名著。
12.李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
13.办公室里订有《人民日报》(海外版)《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
10、11、12句标点使用都正确。
13句标点使用错误,应在“(海外版)”后加顿号。
6.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。
逗号表示句子中较小的停顿。
比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子,中间常有停顿,停顿一般用逗号。
(二)逗号(,)
1.这个演员表上排列在最后一名的小角色,却赢得了观众最热烈的掌声。
2.北京,是我们伟大祖国的首都。
3.你啊,还是那个老样子。
1句标点使用正确,主语较长,主谓之间应用逗号。
2句标点使用正确,强调主语,主谓之间应用逗号。
3句标点使用正确,主语后有语气词,主谓之间应用逗号。
1.句子内部主语与谓语之间,如主语较长,或需要强调主语,或主语后有语气词时,主谓之间应用逗号。
4.远远望去,大桥啊、轮船啊、码头啊,历历在目。
4句标点使用错误,“啊”后面均应该使用逗号。
2.句内并列成分,如带语气词,应用逗号,不用顿号。
5.我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。
6.我明白你有很大的难处。
5句标点使用正确,谓语、宾语之间停顿较长,且主谓短语作宾语,应该使用逗号。
6句标点使用错误,“我明白”后应加逗号,因为宾语是一个主谓短语,加上逗号,语意才更明白。
3.谓语、宾语之间停顿较长或主谓短语作宾语时,谓语、宾语之间应该使用逗号。
7.她随手打了他一下,轻轻地。
8.内中一个破碗空的。
7句标点使用正确,状语后置,状语和中心词之间用逗号。
8句标点使用错误,本句是一个定语后置句,定语和中心词之间应加逗号,即在“破碗”后加逗号。
4.强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间,如需要停顿都要用逗号。
9.今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
9句标点使用错误,“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列分句,它们之间都应用逗号。
5.句子间的并列应该用逗号。
10.月季呀,玫瑰呀,米兰呀……五彩缤纷,争奇斗艳。
11.听说学校里转来了一名灾区的学生,同学们送来很多礼物,什么书啊、笔啊、铅笔盒啊等一大堆。
10句标点使用正确,如果“月季”“玫瑰”“米兰”后没有“呀”,则需要用顿号。
11句标点使用错误,“书啊”“笔啊”“铅笔盒啊”这三个词语属于并列关系,但不能用顿号,
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