八年级英语上册 Chapter 5 Look it up reading 4教案 牛津沈阳版Word文件下载.docx
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2能力目标
通过阅读进一步加深对百科全书的了解,促使学生自己查找百科全书。
3情感目标
帮助学生知道环境对地球生物的影响,可以让学生加强环保意识;
对第欧及尼斯的了解可以使学生更注重精神建设;
迪斯尼的生平事迹会让学生知道刻苦的可贵。
(三)教学方法
采用任务型教学法组织教学,通过听说,讨论,表演等活动,达到教学效果。
(四)重点和难点
1词汇学习
1)核心词汇
amusementarticlebehinddeliverdescribedieofeven
Francehurtintheendlookupmailsecretunitedstate
Americawhilecharactercreatediseaseexistfierceharmreal
2)拓展词汇
belongingsdiseaseDisneylandencyclopaedia
Greeceharmlessja
rkneellastly
peacefullysecretskeletontamethinkerunlike
2.句型学习
Somewereassmallaschickens.
Theywereasgentleassheepandateplants.
Thewayt
obehappywastoownasfewaspossible.
教学设计(TeachingDesigns)
教学内容
教学实施建议
教学资源参考
Pre-reading
可以从卡通部分引入。
因为每个卡通的内容都对正式的阅读有一个暗示。
短短的两句话中出现了百科全书这个词,使学生预知阅读文章的内容和百科全书有关。
因为只有两句话,可以请学生当场背出并表演,加强记忆。
阅读前的小测试可以花五分钟的时间进行,既是对学生所掌握知识的测试,又是新课的一个引子。
牛津英语教学参考。
While-reading
这是本课的重点部分。
1.三篇课文独立成篇,可以独立教学。
A.听课文的录音,并且跟读。
B.生词及词组的讲解。
C.重点句型讲解并操练。
2.可以把编写小故事放在这里进行,尤其可以让学生编写关于恐龙的故事,猜测恐龙为何会突然灭亡。
为后面的writing埋下伏笔。
多媒体的图片资料来自网络。
Post-reading
同时推荐学生阅读补充材料:
例如学生很感兴趣的卡通故事。
因特网。
说明:
初中英语学科教学基本要求规定,学生能根据上下文推测词义,并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料。
这类题有的是检测学生对词汇的熟练掌握程度,有的是检测对词语搭配的了解、一词多义或转义现象,词语的解释往往暗含
课本巩固练习:
P64BandP65C,D
链接1PPT恐龙的多媒体说明:
链接1是上恐龙这篇文章的多媒体。
在上到本教时的结尾时,可以让学生编写恐龙灭亡的故事,把writing的内容插进去上。
对程度好的学生来讲,编出的故事会趣味盎然。
链接2说明:
地欧及尼斯是希腊古代哲学家,我们在此处找出一个中国古代哲学家孔子来做相应的对照。
OneofthemostfamouspeopleinancientChinawasawisephilosophernamedConfucius(circa551-479BC).HesometimeswentbythenamesKongZithoughhewasborn-KongQiu-styledZhongNi.HewasborninthevillageofZouinthecountryofLu.
Thischinesemanwasawell-knownleaderinphilosophyandhealsomademanywisephrasesandtheoriesaboutthelaw,life,andthegovernment.Philosophyisakindofasystemofideasandthoughtsthattalkaboutthehuman'
sbehavior,therulesthatyoushouldfollowtomakeasuccessfullife,andaboutthegovernment.
Inotherwords,it'
saboutthoughtsandtheoriesthatteachotherpeoplelessonsaboutprinciples,orrules,aboutlifeanditalsoteachesyouamoral(sortoflikethemoralsthatareattheendofafable).ConfuciusisfamousforhisphilosophybecausehemademanywisesayingsinancientChinathathelpedmanypeoplelearnaboutnature,theworld,andthehumanbehavior.Healsohelpedthegovernmentandtheemperorbyteachingthemlessonsonhowtheemperorshouldrulehiskingdomsuccessfully.
Confuciuswasborninapoorfamilyintheyear551B.C.,andhewasborninthestateofLu.HisoriginalnamewasK'
ungCh'
iu.Hisfather,commanderofadistrictinLu,diedthreeyearsafterConfuciuswasborn,leavingthe
familyinpoverty;
butConfuciusneverthelessreceivedafineeducation.Hewasmarriedattheageof19andhadonesonandtwodaughters.
Heworkedasakeeperofamarket.Thenhewasafarmworkerwhotookcareofparksandfarmanimals.Whenhewas20,heworkedforthegovernorofhisdistrict.
链链接3disney的多媒体说明:
链接3是上迪斯尼课文时的多媒体。
迪斯尼一生创作了许多卡通人物,学生对这些角色都很熟悉,我们可以从学生所熟悉的动画片中引出课文。
链接4说明:
链接4是一份教案。
在上本篇时,可穿插上如何查找百科全书。
CHAPTER5
Reading
Lookitup!
DISNEY,WALT
Zhangwei
TeachingAim:
1.Findingandunderstandinginformation,especiallyfromencyclopaedias
2.Studyingtheparagraph“DISNEY,WAL”
TeachingAids:
computer,multi-media,encyclopaediaandsoon.
Teachingprocedures:
1.Reviewtheparagraph“DINOSAURS”,asksomequestions.
2.Askthestudentswhattheirfavouritethingsare,andhelpthemtofindtheinformationfromtheencyclopaedia.(Theteacherputseveralarticlesintothecomputerbefore)
3.Letthestudentsknowhowtofindtheinformationfromtheencyclopaedia.
4.Learn“DISNEY,WALT”
1)Listentothecassetteandreadaftertherecording.
2)Thestudentsreadtheparagraph.
3)Thestudentsaskandanswersomequestionsabouttheparagraph.
Homework:
Getsomeinformationfromtheencyclopaediaathomeorinthelibrary.
链接5说明:
链接5是一份《白雪公主》的中英文对白,可以在最后请学生朗诵。
很久以前,在一个遥远的王国里住着一位叫白雪的可爱公主。
Longago,inafarawaykingdom,therelivedalovelyyoungPrincessnamedSnowWhite.
皇后是白雪公主的继母。
为人冷酷无情而且极爱虚荣。
好嫉恨每一个比她美丽的人。
因此,她总是用愤怒及妒忌的眼光看着白雪公主。
Herstepmother,thenQueen,wascruelandvain.Shehatedanyonewhosebeautyrivaledherown,andshewatchedherstepdaughterwithangry,jealousey
es.
皇后会施展魔法及拥有一只巨大及能说话的魔镜。
每天她都会站在魔镜前问道:
“墙上的魔镜啊,你说谁是最美丽的!
”而魔镜每天都回答说:
“天下最美丽的人是皇后。
”
TheQueenhadmagicpowersandownedawonderousmirrorthatspoke.Everydayshestoodbeforeitandasked:
Magicmirroronthewall,
Whoisthefairestoneofall?
Andeverydayth
emirroranswered:
Youarethefairestofall,OQueen,
Thefairestoureyeshaveever
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