小学生演讲稿教案资料Word文件下载.docx
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1996年'
碧芝自制饰品店'
在迪美购物中心开张,这里地理位置十分优越,交通四八达,由于是市中心,汇集了来自各地的游客和时尚人群,不用担心客流量问题。
迪美有300多家商铺,不包括柜台,现在这个商铺的位置还是比较合适的,位于中心地带,左边出口的自动扶梯直接通向地面,从正对着的旋转式楼拾阶而上就是人民广场中央,周边4、5条地下通道都交汇于此,从自家店铺门口经过的90%的顾客会因为好奇而进看一下。
我们认为:
创业是一个整合的过程,它需要合作、互助。
大学生创业“独木难支”。
在知识经济时代,事业的成功来自于合作,团队精神。
创业更能培养了我们的团队精神。
我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。
能够努力克服自身的弱点,取得创业的成功。
小学生演讲稿教案
篇一:
7演讲稿的写法教学设计
7.《演讲稿的写法》教学设计
教学目标
1.知道什么是演讲稿。
2.了解演讲稿的结构特点,学会演讲稿开头、结尾的写法。
教学重难点
重点:
了解演讲稿的特点。
难点:
学会演讲稿开头、结尾的写法。
课时安排1课时
教学过程
一、导入环节(2分钟)
(一)导入新课,板书课题
师:
同学们,在前面的学习中我们已经掌握了一些演讲的方法,但好的演讲不可缺少的还有演讲稿。
这节课我们就来学习演讲稿的写法。
(板书课题)
(二)出示学习目标
请看本节课的学习目标:
(出示目标)
二、先学环节(15分钟)
(一)自学指导
过渡语:
同学们,有了目标就明确了努力的方向,让我们朝着目标出发吧。
请同学们根据自主学习的要求,逐步学习。
1.阅读什么是演讲稿一节,知道什么是演讲稿。
2.阅读演讲稿的特点,理解演讲稿的特点。
(二)学生自学教材
教师随时掌握学情
(三)自学检测
1.用自己的话说说什么是演讲稿及演讲稿的特点。
三、后教环节
过渡:
了解了演讲稿的特点之后,如何来写好一篇演讲稿呢。
合作探究:
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,请同学们想一想:
演讲稿的每一部分应该怎样写呢?
先独立思考,再小组内交流。
每组派一名代表准备全班交流。
教师视学生交流情况点拨:
1.演讲稿的结构与一般文章大致一样,但演讲具有时间性和空间性,其结构具有自身特点,尤其是开头和结尾有特殊要求。
2.开头也叫开场白,要抓住听众,引人入胜。
好的演讲稿一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间,把听众的注意力和兴奋点吸引过来,达到出奇制胜的效果。
开头的写法常用的有:
1.开门见山,揭示主题。
2.提出问题,引起关注。
3.幽默式、释题式、抒情式等。
3.结尾要简洁有力。
结尾是演讲内容的自然收束。
言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋,并促使听众不断地思考和回味。
结尾没有固定格式,或对演讲全文要点进行简明扼要的小结,或以号召性、鼓动性的话结束,或以诗文名言及幽默俏皮话结尾,一般原则是要给听众留下深刻印象。
四、训练环节(10分钟)
学以致用:
以“好习惯,伴我行”为主题练习写演讲稿。
板书设计
7.演讲稿的写法
针对性
演讲的依据可讲性开头、主体、结尾
鼓动性
教学反思
篇二:
小学生演讲与口才教案
第一讲;
如何讲人,写人
第一部分:
1、让同学把自己的名字写在纸条上
让小朋友做自我介绍,让大家相互认识。
上来的时候,同学有节奏鼓掌,选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。
(1,2年级为一组,345年级另一组,在黑板上写分组并打分)此间播放甩葱歌
1,2,年级
第二部分:
每个同学采用抓阄的方式,抽出一张纸条,读他(她)写的表格,大家猜猜他(她)写的是谁,哪里写的好,哪里写的不好,帮她(他)做补充。
积极举手补充的可以给该组加一个五角星。
取胜的小组成员可获得贴纸。
第三部分:
看图册上的人物,根据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟,捉住图片中人物
的特点,合上图册,让12年级的小朋友轮番描述图片中人物的特点,其他人补充。
此间,345年级的同学对所选人物的外貌进行描写,老师指导写作方法。
课后作业:
1、当一回小记者,采访母亲可以问问她的兴趣爱好,她的职业,找五件妈妈做过的小事。
把采访的内容简单写下来下次课上交。
2、每日好词好句默写,家长签名
今日好词好句:
12年级:
他灰白的嘴唇,全无血色,像两片柳叶那样微微地颤动着,好像急得有话说不出的样子。
孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着,好像要保守什么重要秘密似的。
345年级:
瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。
凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。
虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。
正如她那个令人震撼的名字——雷雨点,雷打不断!
第二讲:
我的妈妈
1,2,,3年级每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈,要求:
妈妈的外貌,职业,爱好,做过的令人印象深刻的几件事,要有事情过程的描述(包含母亲的动作,神态),妈妈做这件事给你的启示。
1,2,3年级的小朋友根据以上内容给同伴打分
看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。
可获得贴纸。
四五年级在1,2,3年级演讲的时候观看老师发的关于描写母亲的材料。
回答一下问题:
1、喜欢那篇文章,文章写的好的部分在哪里?
2、有没有想要修改的地方,哪里写的不好,小组讨论。
进行打分
选择最喜欢的优秀段落进行仿写。
200字以内,老师进行写作指导
12年级每个同学带一个小玩具,最好是自己喜欢的玩具,想好自己对于玩具的介绍。
345年级,找自己关于自己3条宠物谜语。
12年级:
她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球“刷”地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄。
冷不防输了一个球!
在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘,斜倚在椅子上。
她一头美丽的金发,一条大辫子一直拖到背部。
一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。
她低着头朝前面望着什么,眼神中流露出悲愤和关怀。
手中的绷带已经卷好,却忘记丢入筐中。
篇三:
- 配套讲稿:
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