冀教版九年级英语下册检测Unit 8Word文档下载推荐.docx
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reaction,officer,gun,dolls;
underground,wealthy,foolish,human,modest,
private,elderly,extra,central,official,tidy,Russian,noisy;
praise,tip,
tidy,react;
whether,though
2.能正确使用下列常用表达
luckymoney,templefair,walksoflife,incommon,besimilarto,otherthan,humanbeing,taketurns,CentralAmerica,tidyup,hangup,policeofficer,accordingto
学习策略
Strategies
1.通过自己阅读,理解课文大意。
2.自己发现和总结语言规律,并能加以运用。
3.主动在听说交际中运用课文中的语言知识。
文化知识Culture
1.了解东西方文化差异。
2.热爱祖国文化。
三维目标
Three-dimensional
target
知识与
技能
1.能掌握以下单词:
bowl,chopstick,spoon,fork,underground,society,pound,
whether,human,though,praise,private,guest,tidy,Russian,noisy,
chalk,officer,gun
2.熟练掌握单元短语:
accordingto,luckymoney,templefair,walksoflife,incommon,besimilarto,otherthan,humanbeing,taketurns,CentralAmerica,tidyup,hangup,policeofficer
3.能掌握以下句型:
(1)Youngchildrenusuallygetgifts—luckymoney.
(2)Wehavetemplefairsandallkindsofperformances.
(3)Theycomefromtheexperienceofgenerationsofpeople,andfromdifferentwalksoflife.
(4)WhetherthesayingsareinChinese,English,oranyotherlanguage,theysharesomethingincommon.
(5)AlthoughChinesesayingsuseimagesofanimalsorthingsotherthandogs,themeaningsarealmostthesame.
(6)Humanbeingssharesimilarhopesandfears.
(7)ThoughIhavelivedhereforalongtime,Istilldon’tfeelCanadian.
(8)WhenChinesepeopleeatoutinrestaurants,theymaytaketurnspayingforthemeal.
(9)Therestarefromeverypartoftheworld:
Asia,Africa,CentralAmerica,SouthAmerica,AustraliaandotherEuropeancountries.
(10)Accordingtoasurvey,thenumberofEuropeanimmigrantsdroppedfrom90percentto25percent,andthenumberofAsianimmigrantsrosefrom3percentto48percent.
(11)Tidyupyourhousebeforeyourguestarrives.
(12)Openthedoorforyourguestandhanguphiscoat.
(13)MyAustralianpenpal,Bruce,andhisfather,cametovisitmethedaybeforeyesterday.
(14)ButingoodChinesetradition,ItoldMr.BradshawthatIenjoyedit.
(15)Debbiedreamsofbeingapoliceofficer.
4.能了解以下语法:
过程与
方法
1.通过师生问答、两两对话、角色扮演等多种语言交际活动,培养和提高口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力。
2.能够听懂与文化相关的英语短文,并简单交流。
3.能够读懂与文化相关的英语文章,并写出一些西方文化与中国文化的不同之处。
情感态度
与价值观
1.在学习中敢于用英语表达自己的看法。
2.培养学习英语的兴趣和学好英语的信心。
3.乐于接触并了解异国文化。
4.通过小组活动培养合作精神,并通过互相评价激发学习兴趣。
5.在学习英语歌曲和练习绕口令中培养学习兴趣。
6.通过学习本单元,了解中西方的文化差异,学会尊重和理解他人。
概述
本单元是九年级冀教版教材的第八单元。
本单元由六课构成,第43课通过詹妮、布莱恩及李明在网络上的对话,让学生了解了唐人街以及文化的传播。
第44课通过对不同国家的谚语的学习,要求学生能够用不同的语言对谚语进行转换。
第45课让学生了解不同民族之间风俗习惯的差异。
第46课通过介绍加拿大的基本概况,得知不同的国家有不同的风俗习惯。
第47课通过介绍东西方接待客人时不同的礼仪,让学生学到正确接待客人的方式。
第48课以丹尼和李明的邮件结束本单元。
教学
目标
1.能够掌握并运用本单元的单词、短语及重点句型,谈论中西方的文化差异。
2.能够掌握状语从句,描述自己及周围人过去正在做的事情。
3.能够归纳过去进行时的肯定句、否定句、一般疑问句的构成及动词的变化。
4.能够用英语写出一些西方文化与中国文化的不同之处。
1.能够听懂与文化相关的英语短文,并简单交流,能够读懂与文化相关的英语文章。
2.能够掌握和运用though或although引导的状语从句。
3.能够用英语写有关西方文化与中国文化不同之处的文章。
培养学生的口语交际能力,能够流利地用英语谈论西方文化与中国文化的差异。
教学突破:
突出口语表达,谈论文化差异。
能听懂与文化相关的英语短文,读懂与文化相关的英语文章;
能够用英语写出中西方的文化差异。
注意方法与价值观的培养:
口语练习采用Pairwork与Groupwork相结合的方式,谈论中西方文化差异。
让学生了解不同的节日和文化,使学生进一步了解本单元中丰富的文化内涵。
第一课时:
Lesson43
第二课时:
Lesson44
第三课时:
Lesson45
第四课时:
Lesson46
第五课时:
Lesson47
第六课时:
Lesson48
单词
卡片
名词:
Chinatown,decoration,bowl,chopstick,spoon,fork,lantern,dragon,SantaClaus,temple,society,generation,penny,pound,human,manners,virtue,praise,guest,waiter,percent,immigrant,custom,Russian,chalk,tradition,reaction,officer,gun,
doll
形容词:
underground,wealthy,foolish,human,modest,private,elderly,extra,
central,official,tidy,Russian,noisy
动词:
praise,tip,tidy,react
连词:
短语
归纳
luckymoney压岁钱,templefair庙会,walksoflife行业,阶层,各行各业,incommon共同的,共有的,besimilarto和……相似,otherthan不同于,除了,humanbeing人类,taketurns轮流,依次,CentralAmerica中美洲,tidyup整理,收拾,归置,hangup挂上,policeofficer警察,警官
句型
集锦
1.Youngchildrenusuallygetgifts—luckymoney.
2.Wehavetemplefairsandallkindsofperformances.
3.Theycomefromtheexperienceofgenerationsofpeople,andfromdifferentwalksoflife.
4.WhetherthesayingsareinChinese,English,oranyotherlanguage,theysharesomethingincommon.
5.AlthoughChinesesayingsuseimagesofanimalsorthingsotherthandogs,themeaningsarealmostthesame.
6.Humanbeingssharesimilarhopesandfears.
7.ThoughIhavelivedhereforalongtime,Istilldon’tfeelCanadian.
8.WhenChinesepeopleeatoutinrestaurants,theymaytaketurnspayingforthemeal.
9.Therestarefromeverypartoftheworld:
Asia,Africa,CentralAmerica,SouthAmerica,AustraliaandotherEu
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