北师大版六年级语文下册期中综合检测专项提升练习及答案Word文档下载推荐.docx
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pì
ngfǎtí
ngyá
njù
ndāngēchó
uchà
ng
3.看拼音写词语。
chūnfēngmé
iyǒushēntǐzà
ijià
n
xuěhuāguó
wá
ngyīnyuè
wǎnshà
4.看拼音写词语,把字写漂亮。
kāngkǎipá
oxià
obè
nzhuōwēifēnglǐnlǐn
xǐyuè
tá
ixiǎngò
ngxià
nbié
chūxīncá
i
5.读拼音,写词语,你一定能写得既正确又美观。
yōuyǎshāowēidǐyù
xiōngyǒng
kāngkǎilí
nglì
pá
opí
juà
n
正确读音选一选
6.辨一辨,用“”为加点的字选择正确的读音。
蒙骗(mēngmé
ng)参差(cīcān)蛮横(hé
nghè
ng)
倔强(qiá
ngjià
ng)湖泊(bó
pō)提防(dītí
)
人头攒动(cuá
nzǎn)日薄西山(bó
bá
o)
7.用“√”给加点字选择正确读音。
混乱(hú
nhù
n)刨(pá
obà
o)虫子 潺潺(cá
nchá
n)
鸡冠(guānguà
n)障碍(zà
ngzhà
ng)无济于事(jǐjì
8.给加点的字选择正确的读音。
黏稠(niá
nzhān)蜜饯(qiá
njià
n)小贩(fà
nfǎn)
吞噬(sì
shì
)瞟见(piǎopiāo)正月(zhēngzhè
藏戏(zà
ngcá
ng)哄堂大笑(hōnghò
9.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
摔跤(jiāojià
o)抖擞(sǒushuō)颧骨(quá
nguà
n)
家眷(juà
njuǎn)喉咙(ló
nglǒng)舅舅(jiù
jiu)
10.给加点字选择正确的读音,画“√”。
咯咯(gē
kǎ)刨土(pá
o
bà
o)混乱(hù
n
hú
草莓(mié
mé
i)潺潺(chá
cá
n)眩晕(xuá
xuà
句子强化
11.按要求完成下列句子。
1.我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。
(缩句)
________________________________
2.姑娘说:
“我不过随便说说罢了。
”(改为转述句)
3.我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。
(修改病句)
4.他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
(改为“被”字句)
12.按要求写句子。
1.许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。
(改为“把”字句)
_____________________________
2.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
(改为陈述句)
___________________________
3.春城无处不飞花。
(给诗句换一种说法,保持句意不变)
______________________________
4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。
13.句子天地。
1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
(改为反问句)
_____________________________________________________
2.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
________________________________________________________
3.他的心被一种伟大的力量占据着。
(改为双重否定句)
______________________________________________________
4.通过几个月的努力,取得了明显的成绩。
14.按要求改写句子。
1.你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。
__________________________________________
2.我们吃的穿的,每一样都不能离开群众的支持。
(换一种说法,不改变句子的意思)
________________________________________
3.这份实验报告是小李写的。
(改反问句)
_______________________________________
4.用“处心积虑”写一句话。
______________________________________
5.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。
(缩写句子)
_________________________________
6.我是一名中国人。
我要懂得中国的历史。
(用合适的关联词连成一句话)
_____________________________________
15.按要求改写句子。
1.他的爷爷给我们讲了红军长征的故事。
__________________________
2.老师们在平凡的教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。
3.这是我的语文老师给我的评价。
4.几十年过去了,老师们的话仿佛还在我耳边回荡。
5.我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。
(改为肯定句)
6.田老师口才好。
田老师文笔好。
(用恰当的关联词连成一句话)
课内填空
16.根据课文内容填空。
1.在《草原》一课中,作者(人名)___________描写了:
“在天底下,___________,而并不茫茫。
四面都有小丘,_________,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都___________。
2.___________,水村山郭酒旗风。
____________,____________。
这首诗的题目是《江南春》,作者是唐朝的___________。
3.《我的伯父鲁迅先生》一课作者回忆了有关鲁迅先生生前的五件事,分别可以概括为__________,__________,燃放花筒,__________,关心女佣。
17.根据课文内容填空。
1.《桥》一文,作者满怀深情地塑造了一位普通的________的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳以及果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把_________,把_________,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的___________,这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。
2.读了《桥》这篇文章,我非常激动,此刻的心情可以说是______,文中的“老汉”在关键时刻_____________,行为十分感人。
他为人民___________,犹如一座丰碑,永驻在人们心中。
(在括号中填上合适的四字词语)
18.按课文内容填空。
1.《腊八粥》一文的作者_________,原名沈岳焕,著名作家。
课文以“_______”为线索,主要写了_______”、“_______”两件事,其中,“_______”的过程写得比较详细,“_______”写得比较简略。
2.学习了《匆匆》一课,我想到了时间过得很快的成语:
_______、___________、_______。
3.《竹石》是________代________所写,全诗描写了竹子傲然挺,其中表达竹石坚劲顽强的句子是_______________,________________
。
19.积累运用。
1.《浪淘沙》中描写黄河的雄伟气势的诗句是:
____________,___________。
2.《书湖阴先生壁》中引用典故抒写对山水的深情的诗句是:
3._______________,水村山郭酒旗风。
4.《只有一个地球》一文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“__________”的事实,呼吁人类应该_________,__________。
20.课文内容填空。
1.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用_________,不用墨线勾勒的中国画那样,到处________,轻轻_________。
2.《七律·
长征》这首诗的作者是________。
诗句“__________,__________”采用对偶的修辞手法,既表达了红军渡江后的喜悦,又表现了夺取泸定桥的惊心动魄。
3.读诗句,悟诗情,“_______,_________”富有情趣的田园生活是孟浩然笔下的美好境界;
“_________,_________”是朱熹笔下“寻芳”所得,春意蓬勃,万物皆春;
“_________,_________”是贺知章离乡五十余年的沧桑感慨。
阅读理解
21.课外阅读。
散步
我们在田野上散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。
我说,正因为如此,才应该多走走。
母亲信服地点点头,便去拿外套。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;
树上的嫩芽儿也密了;
田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:
"
前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
我们都笑了。
后来发生了分歧:
母亲要走大路,大路平顺,我的儿子要走小路,小路有意思。
不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;
我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;
妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法,找不出;
我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲
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