部编版三年级语文下册期末综合复习最新Word文档格式.docx
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拼音词组
5.看拼音,写词语。
dēnɡshānfà
nɡqì
tí
nɡyuà
nché
nmò
zhǎnɡshēnɡbānjí
ché
nɡshì
dà
tuǐ
6.我是小小书法家。
ní
tǔzuǐbaliú
lè
icuì
niǎo
(________)(________)(________)(________)
jié
bá
iyǐngxiǎnggāngqí
ntó
urù
7.读拼音,写词语。
ró
ngqiú
fú
zhuānglà
zhú
jiù
mì
ngzhīzhū
qiá
ngbì
chì
bǎngbǎoguì
nǎodailǚxí
ng
guīzé
yá
nlià
oyǎnzò
ugǎnshò
uhuò
zhě
8.认真拼读,规范书写。
pīncò
uchuīfú
gǎnjí
chūnrì
sǎluò
(________)(________)(________)(________)(________)
ǒuěrjù
lǒngwūhēipí
juà
nhuó
pō
补全词语
9.先将ABB式的词语补充完整,再选词填空。
(_____)洋洋(_____)腾腾(_____)巍巍(_____)冲冲
(_____)悄悄(_____)荡荡(_____)糟糟(_____)哄哄
1.放学了,同学们都回家了,教室里(_______)的。
2.小花猫(_________)地趴在草地上晒太阳。
3.小弟弟太调皮了,把屋子里弄得(_________)的。
4.老奶奶八十多岁了,走起路来(_________)的。
5.这样(_________)地走,什么时候才能到学校呢?
6.上课铃响了,教室里还(_________)的,老师严厉地批评了我们。
7.教室里(_________)的,只听得见沙沙的写字声。
8.下雪了,小朋友(_________)地跑到雪地里玩耍。
10.把下列词语补充完整,并完成练习。
秋(___)气(___)(___)(___)知秋(___)(___)飘香
秋风(___)(___)层林(___)(___)春(___)秋(___)
果实(___)(___)五谷(___)(___)天(___)云(___)
1.按分类填写上面的词语。
描写秋天天气的词语:
_____________________________________
描写秋天丰收景象的词语:
__________________________________
2.根据下列解释选填相应的词语。
(1)一层层树林经霜打变红,像染过一样。
(__________)
(2)春天开花,秋天结果,多用于比喻。
(3)看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
3.任选两个词写一句话。
_________________________________________
11.把下列词语补充完整,并把恰当的词语填入句子中。
秋(____)气(____) 面(____)耳(____)
光(____)(____)目
(____)(____)多彩
万(____)(____)新 意(____)(____)长
(1)同学们把教室打扮得(_______)。
(2)小明和小丽为了一个数学题争论得(_______)。
(3)老师(______)地说:
“做了错事及时改正还不算晚。
”
12.把词语补充完整,并根据语句选择恰当的词语。
手忙____________疾____快七____八____百____百____
披头____________红____赤四____八____自____自____
1.张晓第一次跟着妈妈学做饭,难免有些_____________。
2.王强和刘静因为值日的问题争论了起来,吵得____________。
3.就在李华快要跌倒时,徐明明__________,一把拉住了他。
句子训练营
13.按要求完成下面的句子。
(1)按要求,写句子。
例:
小公鸡说道:
“不要紧,第一次能这样就很不错了。
提示语在句中:
___________________________________
(2)照样子,写句子,注意用上有新鲜感的词语.
上课了,在教室里,大家一起读课文,那声音真好听。
下课了,操场上,__________________________________
(3)你难道不知道狗是会叫的?
(改成陈述句)
____________________________________
(4)小蜘蛛织网。
(扩写句子,至少两处)
14.按要求写句子。
1.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(换种说法,意思不变。
)
_____________________________________________
2.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
(仿写)
_________________________
3.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的。
4.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。
(改成被字句)
__________________________________________________________________
5.妈妈给我买了钢笔一支。
(改错)
15.句子训练营。
1.鹿发现了影子。
(扩句)
______________________
2.鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
(改为“被”字句)
3.“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
(照样子,补全句子,注意带点的部分)
“明天我终于可以痛痛快快地玩儿啦!
”姐姐__________________。
4.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?
(改为陈述句)
________________________________________________
16.我能按要求改写句子。
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?
______________________________________
2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
3.妈妈送了我美丽的一条红裙子。
(修改病句)
4.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴。
(用加点词语仿写句子)
_____________________________________________________________
聪明小判官
17.根据课文判断,对的打“√”,错的打“×
”。
1.《惠崇春江晚景》这首诗描写的是诗人看到的春天的景色。
(______)
2.燕子的羽毛是黑色的,它的尾巴像剪刀。
3.《荷花》中,作者想象自己变成了一朵白荷花。
4.《九月九日忆山东兄弟》这首诗描写的是端午节,在那一天人们有登高、插茱萸的习俗。
5.我国东汉时期的蔡伦发明了造纸术,为世界文化的发展做出了贡献。
(______)
18.判断对错,对的画“√”,错的画“×
1.《花的学校》的作者是泰国的泰戈尔,文章主要运用了比喻的修辞手法。
(________)
2.《大青树下的小学》中有不同民族的小学生在同一间教室里学习。
3.“晴朗”中的“朗”和“郎”的读音相同。
4.“提心吊胆”和“忐忑不安”是近义词。
19.我会判断,对的打“√”,错的打“×
1.“张牙舞爪、口干舌燥、面红耳赤、五湖四海”四个成语有相同的特点。
2.“光/持石击瓮/破之。
”这句话的停顿是正确的。
3.《那一定会很好》里种子经历了从一粒种子→高大的树→手推车→椅子→木地板的过程。
4.牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是消化食物的,只有第四个胃是贮藏食物的。
5.《花的学校》作者是印度作家泰戈尔,全文主要用了拟人的手法。
20.判断,正确的打“√”,错误的打“×
1.翠鸟有一双赤褐色的爪子。
(_____)
2.小贝蒂是一个不怕危险、有爱心的女孩,她冒着严寒救护了十几只燕子。
3.小村庄的消失跟人们过度砍伐树木有关。
4.工程师只有把笔直的沥青公路改成马蹄形,才不会伤害橡树。
5.“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
”这两句诗描写了雨中山村的景色。
阅读理解
21.阅读描写春天小兴安的片段,完成练习。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了,雪水(汇成积成)小溪,淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋(欣赏观赏)自己(应映)在水里的影子,,。
132.给括号里用的
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