2018三年级下册课外阅读理解专项训练及答案资料下载.pdf

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随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。

深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。

最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。

它是那么大，那么亮，在这深蓝色的天幕上放射着令人瞩（zh）目的光辉，活像一盏高挂在空中的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。

海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“唰唰”声。

晚来的海风清新而凉爽。

望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

（有改动）1给文章加上合适的题目，写在文前的横线上。

2根据文章内容，在括号里填上合适的词。

（）的海风（）的晚霞（）的沙滩（）的海面3文章是围绕哪一句话写的？

请用“”画出。

4文章是按什么顺序描写海滨夏夜的？

_5看见这样的夜色，你会有什么感想？

_

（二）“渔王”的苦恼有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。

然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸（yng）。

于是他经常向人诉说心中的苦恼：

“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？

我从他们懂事起就传授捕鱼的技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船最不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮（wng）。

他们长大了，我又教他们怎样识潮汐（x），辨鱼汛（xn）凡是我辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！

”一位路人听了他的诉说后，问：

“你一直手把手地教他们吗？

”“是的，为了让他们学到一流的捕鱼技术，我教得很仔细。

”“他们一直跟随着你吗？

”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。

”路人说：

“这样说来，你的错误就很明显了。

你只传授给了他们技术，却没传授给他们教训，没有教训与没有经验一样，都不能使人成大器！

”1给下列多音字组词。

好ho（）ho（）教jio（）jio（）2联系上下文，解释下列词语。

（1）请鱼入瓮：

_

（2）毫无保留：

_3“渔王”因为什么事而苦恼？

_4“渔王”到底错在哪里呢？

请用“”在文中画出来。

5如果你是“渔王”，听了路人的话，你会怎么做呢？

_答案：

（一）1.海滨夏夜2.示例：

清新橘红色软绵绵乌蓝3夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

4时间顺序。

5示例：

海滨夏夜太美了，让人十分喜爱和向往。

（二）1.示例：

好处爱好教书教室2

（1）做好了准备，让鱼自己游进渔网。

（2）没有一点保留。

3“渔王”的捕鱼技术一流，而他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。

4只传授给了他们技术，却没传授给他们教训5示例：

我会逐步地放开他们，让他们自己去捕鱼。