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积极推进数字化学习,探索体育课“e”学习与网上教研的新形式,新方法,促进网络教研的发展。
3、加强课程体系建设,提升体育课程领导能力,促进体育课程实施的规范化,即严格执行国家课程计划,开足开齐体育课。
贯彻全国《中小学体育课堂教学规范与基本质量要求》,积极发挥我校体育教研组的作用,加强日常教学规范的巡视和督查,进一步规范我校体育课教学常规,指导青年教师认真备课、上好每节课,真正提高常态体育课质量,准备片级公开课(秦旭峰、蒋映)。
4、认真组织参加外出培训和区级教研活动,促进小学体育与健康课程改革的深入发展,将改革的着重点放到课堂教学上,提高体育教师教学设计能力,破解难点教材,创新教学方法,推进体育课堂教学研究,提高教学质量。
5、继续推进2014新版《国家学生体质健康标准》的实施,指导各年级认真组织学生,按国家教育部规定的2014年《体锻标准》小学测试项目,进行全面锻炼、适时抽测。
并对本校体质健康学生测试数据分析研究,把促进学生体质健康落实到实处。
做好创新体质健康测试项目的练习方法与手段,提高课的运动负荷,激发学生体育兴趣,促进学生运动技能与体能同步提高,强化体质测试在学校体育工作中的导向作用,发挥促进学生体质健康的功能。
准备迎接(5月份)市级学生体质健康抽查调研工作。
6、整合完善大课间(预计5月区大课间评比活动),体艺2+1工程,举行潘集小学春季田径运动会(4月),开展评选潘家小学“校园体育之星”活动(6月)。
(二)优化教师素质,促进教师发展。
7、进一步完善教研组制度化、规范化建设。
加强体育教研组校本教研工作,组织指导教研组长积极开展形式多样、具有效果的校本教研活动。
8、继续探索体育教师研讨活动的新形式、新方法,组织开展形式多样的学科教研活动,加快提高体育教师团队的专业素养,有效地促进专兼职体育教师的成长。
充分发挥校内名师(胥志东,常州市体育学科带头人。
秦旭峰,武进区体育学科带头人。
蒋映,武进区体育教师基本功一等奖。
)的辐射作用,我校体育教师要积极与小学体育名师工作室合作,促进我校体育教师的快速发展。
9、精心组织我校体育教师课堂教学研讨比赛。
教学基本功是教师的基本素养,提高教学基本功是提升教学质量的重要环节,要引导体育教师以比赛为契机,认真学习、参赛,严格要求,夯实教学基本功。
真正做到广泛发动,人人参与,普遍提升教学技能水平与全面素质,形成苦练教学基本功的良好氛围,促进课程实施水平的提高。
10、借助体育教师教学研究平台,积极组织我校体育教师参加学术论文评选和投稿。
促进教师专业成长,加快我校体育教师教育教学水平,学科素养、科研能力的提高。
(三)加强教育科研,推动体育工作。
11、认真组织2015年的武进区学校体育论文评选,积极参加常州市第三十届学校体育论文报告会,展示潘家小学学校体育研究成果。
12、切实重视加强体育教学研究,指导我校教师撰写教育教学论文,选拔优秀论文,参加教研室举行的优秀论文的评选、各级各类体育教学研究会论文评比活动,以及有关学校体育刊物发表论文。
13、广泛开展学生阳光体育运动,深入贯彻落实国家学生阳光体育运动要求,学校要制订和实施体育课程、大课间(课间操)和课外体育活动一体化的阳光体育运动方案。
要创新体育活动内容、方式和载体,增强体育活动的趣味性和吸引力,着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长,养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。
附:
2015年上半年学校体育的主要工作安排
1、2015年1月20日举行2015年潘家小学“贺新年”冬季三项赛,1月22日2014年教职工趣味运动会。
1月底,组织召开全体体育教师会议,学习相关文件精神和要求,统一认识,进一步明确学校体育工作和体育教研组建设的具体标准、要求。
2、3月中旬,组织观摩武进区小学体育教师基本功竞赛活动。
3、4月中旬,举办潘家小学春季田径运动会。
组建新一轮校田径队,并开始训练。
参加武进区象围棋比赛。
4、5月,参加常州市少儿象围棋定级升级比赛。
参加常州市青少年象围棋比赛。
全面贯彻《国家学生体质健康标准》(2014修订版),认真准备配合省、市做好学生体质健康监测工作。
准备武进区大课间评比活动。
5、6月,积极推进体育、艺术2+1工程的实施,进一步完善实施内容、标准和测试的方法。
开展评选潘家小学“校园体育之星”活动。
参加江苏省少儿象棋比赛(无锡张泾实验小学)。
6、7月,组织参加区健美操、游泳等比赛。
7、研究了解市阳光体育系列竞赛,有条件地参加一些活动。
8、研究市校园体育吉尼斯挑战赛、准备2015年度“常州市校园体育之星”的评选活动和试行潘家小学阳光体育运动校本化专题研究分析。
9、加强体育特色学校建设,积极参加下半年武进区体育特色学校创建。
10、6月份,开展潘家小学学校体育工作和运动队业余训练研讨会。
体艺2+1工程工作汇总。
11、6月底,布置暑期集训和召开学校体育工作学期总结会议。
【范文二:
体育教师教学计划】
新学期开学了,本学期的工作将是紧张而又忙碌的,因为,在这一学期中,时间短,任务重。
为更好的开展好自己分担的各项工作,特制定本学期体育教学计划如下:
认真贯彻党的教育方针,高举邓小平理论伟大旗帜,以十八大精神“三个代表”的重要思想为指导,更新教育理论,探教学改革之路,实施创新教育,顺应时代教育教学发展的需要。
二、工作目标
认真完成体育教学任务,使学生掌握体育基础知识,基本技能,基本技术。
培养学生的兴趣。
认真完成教学研究和教学改革任务,认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
三、措施
认真积极参加学校组织的各项政治学习,政治活动,认真学习党的神,认真记学习笔记,写学习心得,提高自己思想认识。
服从领导,听从分配,团结同志,关心爱护学生。
在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己,忠于职守,为人师表。
加大教育力度,不断提高教育教学质量和教学水平。
体育教学是整个体育工作的中心环节,因此,上好体育可是重中之重,是对学生进行体育教学的重要手段,本学期,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。
在教学中严格贯彻以学生为主体
【范文五:
初中体育教学计划】
本期我接受了学校交给的体育课的教学任务。
新的学期,新的开始,为了搞好本期工作,制定教学工作计划如下:
一、指导思想:
新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。
热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
二、教学常规:
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。
我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。
积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。
平时备好课,上好课,向45分钟要质量。
坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。
从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。
课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
三、教研工作:
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。
进一步完善课题研究,努力探索体育教学系统化,注重学生的兴趣的培养,提高学生的身体素质,为“健康第一”打下坚实的基础,为学生的终生体育打下良好的基矗
四、出勤:
在工作中我一定要做到不迟到、不早退,按时坐班,平时团结同志。
作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。
五、学期工作目标:
通过本期教学,使学生能更好地提高自己的身体素质,为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面发展。
【范文六:
八年级体育教学计划】
本学期,体育工作的指导思想是:
牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想,以学生发展为本,坚持面向全体学生,全面提高学生身心健康水平;
使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度,以适应社会生活的需要。
重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;
发扬科学精神,开展科学探究;
注意工作质量,提高工作效益。
为培养德智美等全面发展的高素质人才而努力。
二、学生情况分析
本人任教的八年级学生好奇心强,思维活跃,喜欢模仿,活泼好动,对新鲜事物感兴趣。
因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动
三、教材特点
软式排球是排球家族的新成员,是一项新兴的运动项目。
由于它质地柔软、不易挫手,安全,易学,易掌握,趣味性很高,非常适合初中学生健身、娱乐。
学好软式排球技、战术,为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础,起着承前启后的作用。
软式排球还因质地松软、安全、易掌握、规则灵活而具有很高的体育锻炼价值,能丰富学生的体育锻炼生活,为终身体育奠定基础。
四、教材内容
主教材:
软式排球──正面双手垫球。
通过学练,发展学生力量,灵敏、协调、柔韧等身体素质;
增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量,提高心肺功能;
培养学生自尊、自信、合作、交往能力;
培养学生拼搏进取精神和实践探究能力,促进学生身心健康成长。
这一教材来源于生活、又服务于生活,符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。
副教材:
合作游戏──跳竹竿。
目的使学生进一步在参与、合作与交流中,重点发展下肢力量及协调能力,培养学生挑战自我,在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功,获得身心陶冶。
五、教学目标
体现课程标准,以健康为第一、以育人为宗旨,掌握学科知识与基本技能,突出锻炼身体的实践,促进学生综合素质的提高。
知识与能力目标:
引导学生了解软式排球
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