电大统计学原理形成性考核册答案.docx
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电大统计学原理形成性考核册答案
2021电大统计学原理形成性考核册答案
统计学原理形成性考核册答案
作业一(第1-3章)
一、判断题
1、社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。
(×)
2、统计调查过程中采用的大量观察法,是指必须对研究对象的所有单位进行调查。
(×)
3、全面调查包括普查和统计报表。
(√)
4、统计分组的关键是确定组限和组距(×)
5、在全国工业普查中,全国企业数是统计总体,每个工业企业是总体单位。
(×)
6、我国的人口普查每十年进行一次,因此它是一种连续性调查方法。
(×)
7、对全同各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查,以掌握全国钢铁生产的基本情况。
这种调查属于非全面调查。
(√)
8、对某市工程技术人员进行普查,该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。
√
9、对我国主要粮食作物产区进行调查,以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况,这种调查是重点调查。
√
10、我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人,而填报单位是户。
(√)
二、单项选择题
1、设某地区有670家工业企业,要研究这些企业的产品生产情况,总体单位是(C)
A、每个工业企业;B、670家工业企业;C、每一件产品;D、全部工业产品
2、某市工业企业2003年生产经营成果年报呈报时间规定在2004年1月31日,则调查期限为(B)。
A、一日B、一个月C、一年D、一年零一个月
3、在全国人口普查中(B)。
A、男性是品质标志B、人的年龄是变量
C、人口的平均寿命是数量标志D、全国人口是统计指标
4、某机床厂要统计该企业的自动机床的产量和产值,上述两个变量是(D)。
A、二者均为离散变量B、二者均为连续变量
C、前者为连续变量,后者为离散变量D、前者为离散变量,后者为连续变量
5、下列调查中,调查单位与填报单位一致的是(D)
A、企业设备调查B、人口普查C、农村耕地调查D、工业企业现状调查
6、抽样调查与重点调查的主要区别是(D)。
A、作用不同B、组织方式不同C、灵活程度不同D、选取调查单位的方法不同
7、下列调查属于不连续调查的是(A)。
A、每月统计商品库存额B、每旬统计产品产量
C、每月统计商品销售额D、每季统计进出口贸易额
8、全面调查与非全面调查的划分是以(C)
A、时间是否连续来划分的;B、最后取得的资料是否全面来划分的;
C、调查对象所包括的单位是否完全来划分的;D、调查组织规模的大小来划分的
9、下列分组中哪个是按品质标志分组(B)
A、企业按年生产能力分组B、产品按品种分组C、家庭按年收入水平分组D、人口按年龄分组
三、多项选择题
1、总体单位是总体的基本组成单位,是标志的直接承担者。
因此(ABD)
A、在国营企业这个总体下,每个国营企业就是总体单位;
B、在工业总产值这个总体下,单位总产值就是总体单位;
C、在全国总人口这个总体下,一个省的总人口就是总体单位;
D、在全部工业产品这个总体下,每一个工业产品就是总体单位;
E、在全部固定资产这一总体下,每个固定资产的价值就是总体单位。
2、在对工业企业生产设备的调查中(BCE)
A、全部工业企业是调查对象;B、工业企业的全部生产设备是调查对象;
C、每台生产设备是调查单位;D、每台生产设备是填报单位;E、每个工业企业是填报单位
3、对连续变量与离散变量,组限的划分在技术上有不同要求,如果对企业按工人人数分组,正确的方法应是(A)
A、300人以下,300-500人B、300人以下,300-500人(不含300)
C、300人以下,301-500人D、300人以下,310-500人E、299人以下,300-499人
4、在工业普查中(BCE)。
A、工业企业总数是统计总体B、每一个工业企业是总体单位C、固定资产总额是统计指标
D、机器台数是连续变量E、职工人数是离散变量
5、以下属于离散变量的有(BE)。
A、进口的粮食数量B、洗衣机台数C、每千人医院床位数D、人均粮食产量
E、城乡集市个数
6、下列各项中,属于连续型变量的有(ACD)。
A、基本建设投资额B、岛屿个数C、国民生产总值中三次产业比例
D、居民生活费用价格指数E、就业人口数
四、简答题
1、“统计”一词有哪几种含义?
答:
统计有三种理解:
统计工作,统计资料,统计学,三者关系:
统计工作与统计资料是统计过程与活动成果的关系,统计工作与统计学是统计实践与统计理论的关系,统计工作先于统计学。
统计学研究的对象是统计研究所要认识的客体。
2、什么是变量?
举例说明离离散变量和连续变量?
答:
变异标志可以是品质标志,也可以是数量标志。
变异标志又被称为变量,即变量泛指一切可变标志,既包括可变的数量标志,也包括可变的品质标志。
在统计中的变量是用于说明现象某种特征的概念。
如“商品销售额”、“受教育程度”、“产品的质量等级”等都是变量。
变量的具体数值表现称为变量值。
比如商品销售额可以是20万元、30万元、50万元等等,这些数字就是变量值。
统计数据就是统计变量的具体表现。
举例离散变量:
对家庭总体按家庭成员数分为以下几组:
一个人的,两个人,三个人的,四个人的,五个人的,六个人的组,这里“两个”“三个”等,就是单项式分组的组名称,具有离散型数量特征
举例连续变量由于不能一一列举变量值,帮不能作单项式分组,只能进行组距式分组。
如,工人按工资分组,可作如下组距式分组:
1300~1400元,1400~1500元,1500~1600元等。
3、请分别说明普查与抽样调查的特点
答:
普查是专门组织的、一般用来调查属于一定时点上社会经济现象数量的全面调查。
普查的特点:
(1)普查是一种不连续调查。
因为普查的对象是时点现象,时点现象的数量在短期内往往变动不大,不需做连续登记。
(2)普查是全面调查。
它比任何其它调查方法都更能掌握全面、系统的,反映国情国力方面的基本统计资料。
(3)普查能解决全面统计报表不能解决的问题。
因为普查所包括的单位、分组目录、指标内容比定期统计报表更广范、更详细,所以能取得更详尽的全面资料。
(4)普查要耗费较大的人力、物力和时间,因而不能经常进行。
抽样调查的特点:
(1)抽样调查是一种非全面调查,但其目的是要通过对部分单位的调查结果来推断总体的数量特征。
(2)抽样调查是按照随机原则从全部总体单位中来抽选调查单位。
所谓随机原则就是总体中调查单位的确定完全由随机因素来决定,单位中选与不中选不受主观因素的影响,保证总体中每一单位都有同等的中选可能性。
4、调查方案包括哪几个方面的内容?
答:
统计调查方案的内容包括:
(1)确定调查任务与目的;
(2)确定调查对象与调查单位;(3)确定调查项目;
(4)确定调查时间和调查期限;(5)制定调查方案的组织实施计
5、请根据第三章第二节和第三节的内容总结变量分配数列编制的步骤
①将原始资料按其数值大小重新排列
只有把得到的原始资料按其数值大小重新排列顺序,才能看出变量分布的集中趋势和特点,为确定全距,组距和组数作准备.
②确定全距
全距是变量值中最大值和最小值的差数.确定全距,主要是确定变量值的变动范围和变动幅度.如果是变动幅度不大的离散变量,即可编制单项式变量数列,如果是变量幅度较大的离散变量或者是连续变量,就要编制组距式变量数列.
③确定组距和组数
前面已经介绍过组距数列有等距和不等距之分,应视研究对象的特点和研究目的而定.
组距的大小和组数的多少,是互为条件和互相制约的.当全距一定时,组距大,组数就少;组距小,组数就多.在实际应用中,组距应是整数,最好是5或10的整倍数.在确定组距时,必须考虑原始资料的分布状况和集中程度,注意组距的同质性,尤其是对带有根本性的质量界限,绝不能混淆,否则就失去分组的意义.
在等距分组条件下,存在以下关系:
组数=全距/组距
④确定组限
组限要根据变量的性质来确定.如果变量值相对集中,无特大或特小的极端数值时,则采用闭口式,使最小组和最大组也都有下限和上限;反之,如果变量值相对比较分散,则采用开口式,使最小组只有上限(用”XX以下”表示),最大组只有下限(用”XX以上表示).如果是离散型变量,可根据具体情况采用不重叠组限或重叠组限的表示方法,而连续型变量则只能用重叠组限来表示.
在采用闭口式时,应做到最小组的下限低于最小变量值,最大组的上限高于最大变量值,但不要过于悬殊.
⑤编制变量数列
经过统计分组,明确了全距,组距,组数和组限及组限表示方法以后,就可以把变量值归类排列,最后把各组单位数经综合后填入相应的各组次数栏中.
6、统计表由哪几个部分组成?
答:
统计表由标题、横行和纵栏。
数字资料等部分构成的。
标题分为三种:
总标题是表的名称,放在表的上端:
横行标题或称横标目,写在表的左方;纵栏标题或称纵标目写的表在上方。
统计表的内容包括主词和宾词两个部分。
五、计算题1、某家商场想了解顾客对商场各方面的满意情况。
具体想了解如下情况:
a.顾客的背景信息。
b.顾客对该商场的总体满意情况。
c.顾客对商场在服务、设施、商品质量等方面的满意情况。
d.顾客的忠诚度情况。
e.顾客对抱怨处理的满意情况。
f.顾客的意见。
要求:
(1)设计出一份调查方案。
(2)你认为这项调查采取哪种调查方法比较合适?
(3)设计一份调查问卷。
答:
自己上书或网上查找,必须写上2、某工业局所属各企业工人数如下:
555506220735338420332369416548422547567288447484417731483560343312623798631621587294489445
试根据上述资料,要求:
(1)分别编制等距及不等距的分配数列
(2)根据等距数列编制向上和向下累计的频数和频率数列。
解:
1)等距分配数列
工人数
企业数(频数)
各组企业数所占比重(频率)%
200——300
3
10
300——400
5
16.7
400——500
9
30
500——600
7
23.3
600——700
3
10
700——800
3
10
合计
30
100
不等距分配数列
工人数
企业数(频数)
各组企业数所占比重(频率)%
200——400
8
26.7
400——500
9
30
500——600
7
23.3
600——800
6
20
合计
30
100
2)
向下累计
向上累计
工人数
频繁数
累计频数%
累计频率%
工人数
频繁数
累计频数%
累计频率%
300
3
3
10
200
3
30
100
400
5
8
26.7
300
5
27
90
500
9
17
56.7
400
9
22
73.3
600
7
24
80
500
7
13
43.3
700
3
27
90
600
3
6
20
800
3
30
100
700
3
3
10
合计
30
—
—
合计
30
—
—
3、某班40名学生统计学考试成绩(分)分别为:
5789498486877573726875829781
6781547987957671609065767270
868589895783817887
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