仁爱版八年级下册教学设计八下U5T35 Many things can affect ourWord下载.docx
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第一课时:
SectionA—1a,1b,1c,2
第二课时:
SectionA—3,4a,4bSectionB—2
第三课时:
SectionB—1a,1b,1c,SectionD—2a,2b,SectionB—3a,3b
第四课时:
SectionC—1a,1b,1c,2
第五课时:
SectionD—Grammarandfocus,1,Project
第五课时(SectionD—1,GrammarandFunctions,Project)
教学设计思路:
本节课主要活动为SectionD-1。
本节课的课型为复习课,在整体复习SectionA-C的基础上学习一些新词汇并提高综合语言运用能力。
复习环节通过给出情境编对话的方式复习本话题的功能句。
在阅读环节里首先通过师生讨论将新词汇在具体情境中加以运用,达到熟悉和掌握的目的,同时扫清阅读的障碍。
接下来学生阅读文章完成文章之后的图表题,从而掌握细节并深刻理解文章。
之后通过复述课文达到巩固和语言输出的目的。
在语法环节里,教师出示本话题所学的所有词汇和短语,学生以竞赛的方式利用简单句的基本句型造句,复习语法的同时巩固词汇。
Project的任务是首先进行课堂活动——调查影响组员情绪的事件及处理方式,然后结合调查结果和本话题所学的知识,写一篇书面表达。
采用同学互批书面表达的方式既可以取长补短,又可以锻炼学生认真阅读改错的能力。
Ⅰ.Teachingaims
1.Knowledgeaims:
(1)学习并掌握新词汇
spirit,silent,decision,sense
thinkover,makeadecision
(2)熟练掌握简单句的六种基本句型。
2.Skillaims:
能综合运用本话题的语法,词汇,句型写出影响自己心情的事物,自己又是怎样克服这些不良情绪的短文。
3.Emotionalaims:
通过本节课的学习,让学生明白积极的情绪可以让他们健康成长,有利于他们的身心发育,所以要注意保持好的心情,懂得克服不良情绪,学会照顾自己。
4.Cultureawareness:
Ⅱ.Thekeypointsanddifficultpoints
1.Keypoints:
(1)学生能正确拼读、书写并运用黑体单词,掌握描写情绪和情感的形容词及相关短语和表达。
(2)掌握简单句的六种基本句型。
2.Difficultpoints:
综合运用本课短语、句型写出关于克服不良情绪,学会照顾自己的短文。
Ⅲ.Learningstrategies
1.通过整体复习SectionA-C,让复习也是一种学习的想法植根在学生心中。
2.将学到的词汇,短语运用到自己的写作当中是掌握新知识的一个好办法。
Ⅳ.Teachingaids
多媒体课件/图片
VTeachingprocedures
Stage1(2mins):
Gettingstudentsreadyforlearning
Step
Teacheractivity
Studentactivity
Designingpurpose
1(Classactivity)
Greetthestudentsandgetthem
readyforlearning.
T:
Goodmorning,everyone!
Howareyoudoing?
Who’sondutytoday?
Focustheirattentionontheteacher.
Ss:
Goodmorning,Miss…
Verywell.
S1:
I’mondutytoday…
Remark:
这一环节的目的是要创造学习英语的氛围并使学生静下心来,开始新的学习。
可以采用多种方式,如唱歌、游戏、值日报告、自由讨论等。
Stage2(6mins):
Revision
Designingpurpose
1(Groupwork)
Writedowntheadjectivesaboutfeelingontheblackboard.Showthesentencesonthescreen.
1.LiTaooftenfeelstiredandsleepy.
2.Jimisunhappybecausehewantstobeasoldier,buthisparentsdon’tagree.
3.Tomislonelybecauseheisalwaysstayingathomealone.
4.Mariaistooshytospeakinpublic.
5.Janeisworryingaboutgettingfat.
Youknow,weoftenuseadjectivestoexpressourfeelings.Nowpleasewritedownthiskindofadjectivesasmanyaspossibleingroups.
NowI’llshowyousomesituations.Pleaseworkinpairsandmakeconversationstoreviewhowtoexpressfeelingsandhowtogivesuggestions.
Readtheadjectivesandmakeconversationsaccordingtothesituationsonthescreen.
…
P1:
SA:
Ioftenfeeltiredandsleepy.
SB:
Don’tstayuptoolateanddomoreexercise.
P2:
复习情绪形容词。
利用这些形容词和所给出的情境编对话,复习情绪的表达和给出建议的句子。
利用编对话的方式复习功能句,可以到达学以致用的目的。
Stage3(12mins):
Reading
Talkabouthowtokeepgoodspiritstolearnthenewwords.
Welldone!
Youknow,tobeinagoodmoodisveryimportantforourhealth.Weshouldtrytokeepingoodspirits.Thatmeansweshouldkeepinagoodmood.Howdoyouoftendotostayingoodspiritsinyourdailylife?
Yeah.Youareright.Youshoulddomoreexerciseandeathealthyfoodtokeephealthy.Ofcourse,youmustkeepahealthylifestyle.Anythingelse?
Youdidquitecorrectly.Don’tkeepsilent.Thatmeanstotalkwithothers.Tellthemyourproblemsandtheyyoucangethelpfromthem.Sowhat’sthemeaningof“silent”?
Anythingelse?
Good!
Keepingyourhobbiesisagoodwaytobehappy.Theycangiveyouasenseofhappiness.“sense”means“感觉”.Sowhatdoes“asenseofhappiness”mean?
Asenseofregretoftenmakesusdropintoabadmood.Howdoyouavoidit?
T:
Goodidea!
Thinkitoverbeforemakinganimportantdecision.“Decision”isthenounof“decide”.So“makeadecisiontodosth.”means“decidetodosth.”And“thinkover”means“thinkaboutcarefully”.Canyoumakesentenceswiththesetwophrases?
Ithinkthemostimportantistokeephealthy.
S2:
WhenIamunhappy,Ioftentalktomyteachersorfriends.
S3:
Itmeans“沉默的”inChinese.
S4:
IoftendowhatIliketodosuchaslisteningtomusicandreading.
S5:
幸福感。
S6:
三思而后行
S7:
Finally,hemadeadecisiontomovebacktohishometown.
S8:
Isuggestyoushouldthinkovermyadvice.
讨论保持好心情的方式,学习新词汇。
2(Ind
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