部编人教版小学四年级语文下册第二单元第5课《琥珀》课后作业及答案含两套题Word下载.docx

部编人教版小学四年级语文下册第二单元第5课《琥珀》课后作业及答案含两套题Word下载.docx

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A.严谨和准确

B.精练和概括

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。

一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

2.这两句话中“”一词最能体现出事情发生得巧，作者用、、、等动词将那千载难逢的巧合写得清楚明白。

四、课内阅读。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀，“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的依据是：

。

2.画线句后面和前面是关系，从“”一词体现出来。

3.将文中加点的“推测”改为“猜测”，好不好？

请说出理由。

4.下面几个选项中最适合作为本段段意的是（）

A.琥珀里面那两个小昆虫的样子。

B.从那块琥珀，人们可以做出推测。

C.琥珀的样子和科学价值。

5.有位同学说：

“为什么从那块琥珀可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形？

”你能回答他的问题吗？

请写出来：

五、课外阅读。

化石

古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。

许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。

在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。

所有这些都叫作“化石”。

化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。

例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。

它告诉我们，在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。

许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。

还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明“第四纪”冰河时期的来临。

自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。

如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时泥土龟裂的现象……

瞧！

大自然给我们保留了多好的记录。

实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。

1.第一自然段的最后一句中“所有这些”指的是（）（多选）

A.北极冻土带中的长毛象。

B.琥珀中的昆虫。

C.和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。

2.根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×

”。

（1）三叶虫生活在海洋中。

（）

（2）“寒武纪”时，地球上全部是海洋。

（3）“第四纪”时，天气寒冷，冰河时期来临。

3.有的同学说，可以根据化石上裂开的缝隙，推断出那个时期的特点是。

4.为什么说“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”？

六、假如你是博物馆的讲解员，你该如何描述课文中琥珀的样子？

参考答案

一、1.晌午火辣辣2.测试

二、A

三、1.A

2.刚好扑滴落包

四、1.透明它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环

2.因果因为

3.不好。

“推测”表示所写的内容有一定的根据，并非胡乱猜想，“猜测”表示的是没有根据的猜想，所以用“推测”好。

4.C

5.因为琥珀形成于几千万年前，而且琥珀里的小昆虫的形态经过几千万年仍好好地保存着。

五、1.ABC

2.

（1）√

（2）×

（3）√

3.天气干旱

4.因为这个时期发现许多高大树木的化石，高大树木需要温暖潮湿的气候才能成长。

六、示例：

现在向您展示的是琥珀，琥珀其实就是古代松柏树脂的化石。

这块含有一只苍蝇和一只蜘蛛的琥珀是很少见的。

从两只昆虫的状态上推测，蜘蛛刚想要吃掉苍蝇之时，一大滴松脂滴下来，把它们紧紧包裹在一起，经过漫长的地质演化，才形成了现在的这块琥珀。

一、用“√”给加点字选择正确的读音，并看拼音写字词。

1.水把森林淹没（mé

imò

）了，波浪不断chōngshuā（）着树干（gāngà

n）。

2.小苍蝇嗡（wēngwōng）嗡地飞着，还不知道自己即将成为蜘蛛的měicān（）。

3.窗外狂风nù

hǒu（），汹涌澎湃（pà

ibà

i）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

4.老松树shè

n（）出的松脂（zhīzhǐ）积成松脂球，并最终变成琥珀（bōpò

）。

二、按要求完成词语练习。

1.“前俯后仰”这个词语中，有两对反义词：

--，--。

我能用“前俯后仰”这个词语写一句话：

。

2.用一个词形容右图中落水的小蚂蚁的动作：

3.“它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

”这句话中的“拂拭”是指小苍蝇（）

A.用腿擦去脑袋上的尘土B.扇动翅膀

C.揉揉眼睛D.转转脑袋

4.“约莫算来，总有几千万年了。

”这句话中的“约莫”可以替换成。

我能写出两个含有“莫”字的成语：

、。

三、先按琥珀形成的过程给下面的句子排序，然后针对这个过程提出不懂的问题，并试着解决。

（）一只蜘蛛刚向一只苍蝇扑过去，一大滴松脂滴下来，将它们一齐包在里面。

（）很久很久以前的一个夏天的晌午，太阳火辣辣地照射着树林，许多老松树渗出厚厚的松脂。

（）松脂球埋在泥沙里，渐渐成了化石。

（）松脂继续滴下来，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

（）陆地沉下去，海水漫上来，把整个森林淹没了。

提出问题：

解决问题：

四、读句子，按要求完成练习。

1.成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

“成千上万只”强调。

2.蜘蛛小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

此时，蜘蛛心里可能在想：

3.两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。

句中“黄色的泪珠”实际上指。

这样的句子我也会写：

他刚睡醒，顶着（指乱糟糟的头发）走出了卧室。

五、阅读文段，完成练习。

①海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

②有个渔民带着儿子走过海滩。

那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。

③“爸爸，你看！

”他快活地叫起来，“这是什么？

”

④他爸爸接过来，仔细看了看。

⑤“这是琥珀，孩子。

”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。

这是很少见的。

⑥在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

1.第①-⑤自然段写（），第⑥自然段写（）。

A.琥珀的形成过程B.琥珀的发现过程

C.琥珀的价值D.故事发生的时间

2.第⑤自然段通过对父亲语言、神态的描写，表现了他发现琥珀时的之情，从中我们可以感受到这块琥珀。

3.第⑥自然段的画线句不仅说明琥珀中的“两个小东西”，也说明琥珀。

4.文段中加点的“推测”能不能换成“猜测”？

为什么？

5.请将下列“推测”与相应的“依据”连在一起。

事情发生在几千万年前炎热的松树林中琥珀是在海滩上被发现的

苍蝇和蜘蛛当时就已存在，且同苍蝇、蜘蛛的腿四周有好几圈黑

时出现在一个地方色圆环

苍蝇、蜘蛛曾用力地挣扎琥珀由松脂球历经漫长岁月形成

松树林最后被大海淹没了琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物

六、看图选一选，说一说。

根据课文描述，课文中提到的琥珀应该是上边两块琥珀中的第（）块。

请认真观察另一块，推测它形成的过程并用自己的话说一说。

一、1.mò

冲刷gà

n2.wēng美餐3.怒吼pà

i4.渗zhīpò

二、1.前后俯仰示例：

听了爸爸讲的笑话，我笑得前俯后仰2.挣扎

3.A

4.示例：

大约莫名其妙望尘莫及

三、②①⑤③④

示例：

为什么会发生陆地沉下去、海水漫上来这样的事情？

因为地球内部会发生长期缓慢的构造运动（地壳运动）。

四、1.示例：

经过此地的苍蝇和蜘蛛数量非常多

2.示例：

哈哈！

小苍蝇，这回你跑不了了，你就要成为我的美餐了

3.松树的松脂一头乱草

五、1.CB

2.惊喜十分少见且珍贵

3.完好无损晶莹透亮

4.不能，因为“推测”一般是有依据的，“猜测”一般没有依据。

5.

六、一（或1）

几千万年前，松树林中的一棵老松树上住着蜘蛛妈妈和它的两个孩子。

一个夏日正午，热辣辣的太阳照射着整个松树林，蜘蛛妈妈正在教孩子们如何捕猎，孩子们认认真真地听着。

突然，可怕的事情发生了，一大滴松脂从树上落下来，刚好落在树干上，把一家三口一齐包在里头。

它们挣扎了几下，最终都不动了。

松脂继续滴下来，积成一个松脂球，把三只蜘蛛重重地包裹在里面。

后来，远方的海水漫过来，淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，历经漫长岁月形成了化石，就是我们现在看到的这块琥珀。