新教材六年级英语下册教案全册表格式Word格式.docx

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学

期

教

重

点

及

难

5、能听懂、会吟唱4首歌谣。

6、能完成4个自我评价活动。

7、能理解4个幽默小故事。

8、能了解4项简单的中西方文化知识。

改

进

、

提

高

质

量

的

主

要

措

施

1、“优差”搭配，合作达标。

在对子活动和小组活动中，将优生和差生作适当的搭配，以利于练习活动的顺利开展，同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用。

2、精讲多练，学用结合。

要努力做到教师精讲，学生多练，边学边用，学用结合。

努力使学生的英语交际技能、技巧得到巩固和提高。

3、组织形式多样，积极扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动。

课堂上常见的活动组织形式有：

个体活动、对子活动、分排分组练习、三人四人或六人小组活动等。

4、尽可能为学生学习语言创造情境，利用图片、模型、实物、笔画等教具；

利用自己的手势、动作、表情等体态；

利用录音等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。

研

究

专题名称

研究时间

成果形式

教学内容及进度

周

次

日期

教学内容

计划课时（节）

新

授

课

复

习

实

践

检

测

合

计

际

时

1

3.2-3．8

Unit1partAandpartB

2

3．9-3．15

Unit1partBandpartC

3

3．16-3．22

Unit2partAandpartB

4

3．23-3．29

Unit2partBandpartC

5

3．30-4.4

Unit3partAandpartB

6

4.5-4.11

Unit3partBandpartC

7

4.12-4.18

复习Unit1-Unit3

8

4.19-4.25

9

4.26-5.1

期中检测

10

5.1-5.8

劳动节放假

11

5.9-5.15

Unit4partAandpartB

12

5.16-5.22

Unit4partBandpartC

13

5.23-5.29

Recycle

14

5.30-6.6

recycle

15

6.7-6.13

整体复习资料1-4单元

16

6.14-6.20

各种词汇，句子整理和复习

17

6.21-6.27

综合复习

18

19

20

21

22

主备人：

总第1课时

教学内容

Unit1partALet’stryandlet’stalk

课型

新授

教学目标

1．能够听、说、读、写以下动词短语：

dinosaur,hall,metre,than

2．能够听懂问句：

Howtallisit?

并能用所学短语替换句型.

教学重点

能够听、说、读、写以下动词短语：

dinosaur,hall,metre,than.

教学难点

能够听懂问句：

教具学具

磁带录音机

个人修改设计

过

程

一. 

Warming-up：

1．Greeting：

（师生问好，打招呼）

T:

Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?

Ss:

I’mfine.Thankyou.Andyou?

I’mfine,too.Thankyou.

2.Playagame.（打开课件，播放参观博物馆的图片）

T：

Look!

I’mtallandold.Howaboutyou,Andy?

S1:

I’mthinandshort.What’syourfatherlike,Ben?

S2:

Myfatherisstrongandtall.

二.Presentation：

1.Askandanswerintheclass.（两名学生在讲台上比较身高）

T:

Whoistall?

/Whoisshort?

Ss:

Tomistall./Peterisshort.

Tom 

istallerthanPeter.

2.Makesomesentences.

引导学生用than和 

taller表达身边的同学身高情况.

3．听磁带理解chant中的内容，并跟读三遍。

4．利用课件呈现其他新授单词（stronger、older、younger、shorter）5.巩固练习。

（1）看口型，猜单词。

（2）抽卡片猜单词。

６.Pairwork

全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。

三、Practice：

1.Listenandcircle.播放课件，做听力训练，然后学生集体跟读，帮助学生正确理解听力部分的内容，找出正确答

四、Extensionandconsolidation

（1）调查你的好朋友及家人的具体身高。

（2）读背今天所学习的五个新单词和句型。

板书设计或要点

教学反思

学生能够学会：

dinosaur,hall,metre,than

Howtallisit?

总第2课时

Unit1partALet’slearn

1．能够听懂、会说句型：

I’mtaller.Youareolderthanme.并能在实际情景中运用。

2．Younger,older,taller,shorter,longer

能够听懂、会说句型：

I’mtaller.Youareolderthanme

一．热身（Warming-up）

（1）教师请学生说唱用新学的短语改编的上一课时所学歌谣。

（2）Howtallareyou,classmeeting.

二．预习（Preview）

（1）学生听录音，跟读ALet’slearn部分并拼写动词短语。

三．新课呈现（Presentation）

Let’stalk

（1）Younger,older,taller,shorter,longer

（2）教师板书：

howtallareyou?

Iam1.61metres.

Oh,Iamtaller.

Youareolderthanme,too.

（3）教师放录音，学生跟读。

然后教师把不生分成两组练习朗读对话。

听懂Let’stalk部分的录音，完成听音的练习。

延伸与拓展

同桌各自询问对方.要求两人各问一次，完成调查表。

I’mtaller.Youareolderthanme.

学生能够听懂、会说句型I’mtaller.Youareolderthanme.并能在实际情景中运用。

能够听懂Let’stalk部分的录音，完成听音的练习。

总第3课时

Unit1partBlet’stry

1．能够听、说、读、及拼写：

kilogram,heavier.

2．能够掌握本单元形容词比较级的第二种方法。

能够听、说、读、写句型：

whatsizeareyourshoes?

能够掌握本单元形容词比较级的第二种方法

（1）singasong.

（2）freetalk

S1:

Howtallareyou?

S2:

Iam1.62metres.

Oh,youaretallerthanme.

二．新课呈现（Presentation）

Read，listenandchant

（1）呈现单词：

heavier,kilogra