新专业申请表Word下载.docx
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8.办学条件情况表
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
10.申请增设目录外专业的论证报告
填表说明
1.申请表限用A4纸张打印填报并装订成册(各专业应分别装订成册,须教育部审批专业需报材料一式两份)。
2.若为新的目录外专业(无专业代码者),请参照《普通高等学校本科专业目录》、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》,按专业的学科属性填写建议代码。
3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中,根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4.所有表格均可另加页。
5.本表内容应真实、准确。
专业代码
专业名称
修业年限
学位授予门类
学校举办本、专科
教育的年份
1978年
现有本、专科专业(个)
56(含6个方向)
学校招生面向
全国
本校已设的相
近本、专科专
业及开设年份
拟首次招生时间
及招生数
五年内计划
发展规模
师范专业标识
(师范S、兼有J)
所在院系名称
校学术委员会
意见
(主任签字)
年月日
学校审批
(盖章)
本地区(部门)专业设置评议委员会意见
主管部门
审核意见
注:
专业代码按教育部公布的填写,新的目录外专业请填写建议代码。
学校名称
学校地址
郑州市中路2号
邮政编码
450015
校园网址
学校办学
基本类型
□部委院校□地方院校
公办□民办□中外合作办学机构
□
□独立□高职高专院校
在校本、专科生总数
20
已有专业
学科门类
□哲学
经济学
法学□教育学
文学□历史学
理学
工学□农学□医学
管理学
专任教师
总数(人)
887
专任教师中副
教授及以上职称教师所占比例
31%
专任教师中具有研究生学位教师所占的比例
77&
学校简介和
历史沿革
(300字以内)
郑州航空管理是一所全日制普通本科院校,原隶属于中国航空总公司。
学校的前身为1949年成立的平原省立财经学校,1964年在全国16所航空学校专业调整合并时建址郑州,更名为郑州航空管理学校。
1978年升格为郑州航空管理专科学校,1984年升格为本科,定为现名。
1998年顺利通过本科教学合格评价,1999年随着办学体制转变,日常管理改由河南省为主,目前学校占地面积1900亩,现已初步形成了管理学科为主,涉及工学、经济学、法学、理学、文学等学科的普通高等学校,成为面向地方经济和航空生产第一线,培养具有复合型应用人才的重要基地。
3.申请增设专业的理由和基础
(应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况的方面的内容)
申请目录外专业只填写10,可不再填写此表。
4.申请增设专业人才培养方案
应包括培养目标、基本要求(素质要求、能力要求、知识结构要求)、修业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节主要专业试验、教学计划等内容
姓
名
性别
专业技术职务
第一学历
出生
年月
行政职务
最后学历
第一学历和最后学历
毕业时间、学校、专业
主要从事工作与
研究方向
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共篇;
出版专著(译著等)部。
获教学科研成果奖共项;
其中:
国家级项,省部级项。
目前承担教学科研项目共项;
国家项目项,省部级项目项。
近三年拥有教学科研经费共万元,年均万元。
近三年给本科生授课(理论教学)共学时;
指导本科毕业设计共人次。
最具代表性的教学科研成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
1
2
3
4
目前承担的主要教学科研项目
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
目前承担的主要教学工作
课程名称
授课对象
人数
学时
课程性质
授课时间
教学管理部
门审核意见
签章:
需填写三至五人,每人一表。
序
号
姓名
年龄
第一学历毕业学校、专业、学位
最后学历毕业学校、专业、学位
现从事
专业
拟任
课程
专职
/
兼职
5
6
7
8
9
10
总学时
周学时
授课教师
授课
学期
11
12
13
14
15
16
17
18
19
开办经费
申报专业副高以上职称(在岗)人数
其中该专业
专职在岗人数
其中校内兼职人数
其中校外兼职人数
可用于新专业的
教学图书(万册)
可用于该专业的
教学试验设备
(千元以上)
(抬/件)
总价值
(万元)
主要教学设备名称(限20项)
型号
规格
台
(件)
购入时间
若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
学校近三年被批准设立的新增专业情况
本/专科
专业名称
设置年度
110501
本科
图书馆学
06W
贸易经济
081508S
质量与可靠性工程
050302
广告学
07W
保险
080604
通信工程
110105W
工程造价
050418
动画
080602
自动化
081505
飞行器动力工程
学校本年度拟增设专业情况
10.申请增设目录外专业的论证报告
应包括拟设专业必要性和可行性分析、人才需求分析、国内外相关或相近专业比较分析;
专业培养目标、业务范围(主要指知识、能力、素质结构)、主干学科或主要学科基础、专业办学条件及其它需要说明的问题和情况
(论证人员签名,并表明单位、专业领域、行政和专业职务)
年月日
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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