现代文阅读理解答题技巧文学作品阅读之把握文章主旨情感Word格式.docx
- 文档编号:16073502
- 上传时间:2022-11-18
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:21.61KB
现代文阅读理解答题技巧文学作品阅读之把握文章主旨情感Word格式.docx
《现代文阅读理解答题技巧文学作品阅读之把握文章主旨情感Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《现代文阅读理解答题技巧文学作品阅读之把握文章主旨情感Word格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
其次,要根据文体特点采取不同的方法和途径进行理解。
概括文章主旨可以从以下几个方面入手:
①从文章标题入手。
有的题目概括了文章的中心,体现了文章的主要内容;
有的标题直接揭示了文章的中心思想。
②从分析文章中一些关键语句入手。
有的文章在开头或结尾,会有一些暗示或点明文章中心的关键语句,这些语句常是议论句或抒情句,有画龙点睛之功效。
③从概括内容或分析人物事件入手。
有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中,要作综合归纳,才能突出中心。
④从分析文章的背景入手。
有的文章在分析文章的中心时,还需要了解、分析当时的时代背景弄清文章内容与时代背景的关系,了解文中的事件和人物是在什么背景下产生、活动的,这样才能更准确地把握住作者的写作意图。
答题规范:
①写人为主:
本文记叙了……赞扬了……表达了……
②记事为主:
记叙了……批评(歌颂)了……表现了……
③写景状物:
采用……手法,借助……描写,赞扬……
④游记:
描写了……表达了……感情。
⑤童话(寓言):
讽刺了……现象,揭示了……道理。
二、体会作者情感
“言为心声”。
作者无论是写人、状物,还是叙事,都具有一定的写作目的,或褒扬、或批评、或肯定、或揭露,总之,作者的思想感情一定会在文中体现出来。
体会作者情感可以从以下几个方面入手:
①依据文章的主要内容,体会作者的思想感情。
作者的思想感情,主要是通过文章内容表现出来的,因而抓住了文章的主要内容,就能体会出作者的思想感情来。
②依据带有感情色彩的语句,体会作者的思想感情。
文章是通过具体的语言文字表情达意的,作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度,有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。
因而,抓住了文章中带有感情色彩的语句,就能体会出作者的感情来。
③依据含义深刻的语句、段落体会文章的思想感情。
作者在表明自己的态度时,力求明朗、显豁,以便于读者和自己产生感情上的共鸣。
有时为了取得意味深长的效果,作者不直接表情达意,而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。
对于蕴含在语句中的作者的态度,我们或者要联系作者写作时特定的历中背景,或者联系文章的写作手法,或者联系文音的主要内容,中心意思和结构层次进行理解,尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。
三、探究多个主题
阅读是学生的个性化行为,近年来,中考语文阅读也强化了这方面的考查,并已成为中考热点之一。
个性化的阅读,在阅读考查中体现为一种开放性的阅读试题。
多主题探究题考查大致包括以下内容:
1、文本感悟题。
要求学生根据选文材料谈看法,感受和启示。
这类题目如:
读了这篇文章,你悟出了什么道理?
读了这篇文章,你得到什么启示?
2、联系感悟题。
结合实际阐述对选文内容的理解;
题干要求根据生活、学习经验,判断优劣,对选文材料谈自己独到的见解;
要求学生结合文章的内容,联系实际谈自己的感悟。
3、话题感悟题。
题干提出一个与选文相关的话题,要求同学们谈自己的感悟。
这类题要求同学们运用选文和作者感悟生活的思维方式,从另一件事中写出自己的感悟。
答题思路:
①表明自己的观点,即答出本文的主题有几则,分别是什么。
②文章讲述的故事或塑造的人物形象揭示了怎样的主题。
答题模板:
先概括多则主题,再具体分析:
人物一+相关事件=主题思想一;
人物二+相关事件=主题思想二。
(有几类人物就会有几个主题,概括主题,要围绕相关人物概括事件)
【典型题析】
一、阅读下面的文章,完成下面小题。
儿菜
谢俊芬
儿菜长到一定阶段,会从叶腋处长出许多嫩芽苞儿,一个个翠绿的嫩芽苞儿环抱着粗根,如同无数孩子把母亲围在中间,儿菜因此得名。
小时候,我细身条,脸色白中带黄,幺婶见我就咋呼:
“崽儿,你瘦得怕人哟!
”我妈一把将我藏在身后轻声说:
“她不爱吃菜,怎么长得好嘛!
”我妈生怕幺婶因为我太瘦而说出不吉祥的话来。
有一回去外婆家,我偷听到另一个版本的对话。
外婆说:
“大妹,你管管玲儿。
昨晚家里来了一大桌客人,玲儿只顾狠命吃她面前的那盘儿菜,好吃的人将来婆家嫌弃。
”
我妈听说女儿贪吃,无比羞窘,默不作声。
第二天,我妈从后山掰回两个儿菜,洗净切开。
切开的儿菜有着洁白的心、翠色的边。
我妈将猪油、碎红椒煎香后,再倒进儿菜片,锅里开了花:
红的、绿的、白……那天,我自然又是狼吞虎咽。
“崽儿习惯吃浓香浓辣,以后不会过寡淡日子……”我爸敲着碗沿说,“以后不准放辣子。
”我妈早已习惯唯命是从,家里的菜肴变得如斋饭,不辣、不咸、无肉,寡淡!
念中学后我住了校,身体一天天变得壮实。
每次出门,我妈都偷偷塞给我一个玻璃罐,她说:
“别让你爸看见,他吵人。
”我把罐子藏进书包,紧捂着去了学校。
上世纪八十年代住校是一件有趣的事儿。
偌大一幢木楼,地上一人铺一张草席,就是一个人的窝儿。
那时候正是长身体容易饿的年龄,夜里自习后,大家变着法儿找吃的,或是家里炒的玉米粒儿,或是大红番茄……最奢侈的是刘富贵带的兔肉,是她爷爷上山打的野兔。
她的床与我的挨着,熄灯后我俩打着电筒在被窝偷偷嚼兔肉,细碎细碎的声音生怕招来老师。
那夜,我掏出我妈塞给我的玻璃罐,揭开盖子,一股辣子和姜蒜的香味弥散开来,我夹起一条浸泡在辣子里的儿菜丝儿,放进富贵嘴里说:
“我妈偷偷给我泡的。
富贵嚼了嚼,啧啧着嘴,用手扇扇嘴说:
“够辣,够脆,再给我夹根儿。
”富贵说完,仰着脖子、嘟着嘴等待儿菜丝儿,还顺势反手从枕下掏出十元钱说:
“这罐香辣儿菜丝儿值姐一周饭钱。
”看着她的馋样儿,我故意把儿菜丝儿晃着不让她吃,我们像亲姊妹一样闹腾着。
第二天,富贵拉着我说:
“玲儿,我枕下的钱不见了,我家穷你是知道的。
”富贵失魂落魄,谁能忍受只吃白米饭过上一周?
我把香辣儿菜丝儿拿出来,她略有迟疑,接过玻璃罐儿走了。
我以为她会感激我,那可是我妈给我的开胃菜,她却躲着我独享儿菜丝儿。
从那以后,我俩再无夜嚼兔肉的快乐,一直到毕业。
偶尔,我主动向她示好,她却斜着身子扭头走过。
深深的失落感令我许久尝不出香辣儿菜丝儿的鲜美来,但终因有香辣儿菜丝儿相伴,我渐渐白胖起来。
如今,我已上班许久,富贵偶尔会闯进我的回忆。
我爸老了,多病,前阵去菜地后浑身起疹子,我带我爸去镇医院看大夫,竟然遇见多年未见的她——富贵。
她那极具韵致的身姿晃在白大褂里,我发现,富贵竟然那么美!
“嗨!
”我朝她招手。
“玲儿……”她跑过来,亲热地抱住我。
富贵是我爸的主治医生,她耐心细致地给我爸擦药。
我爸出院后,我发现钱包落在医院了,赶紧回去取,碰巧听见富贵说:
“我与玲儿扯平了!
这次她爸患皮疹,我多开了几支美肤膏。
读书时,她做了错事。
虽然那时大家都穷,情有可原,但不惩惩她,我心绪难平。
”她们哈哈笑起来,我躲着,直到她们离开,我才进去取走钱包。
又到了吃儿菜的季节,从医院出来,我带我爸去了我家。
我切开儿菜,儿菜有着洁白的心、翠绿的边,特别好看。
我爸在边上说:
“炒时兑点辣椒圈儿,趁你妈没来。
”我笑了笑,切碎了红椒说:
“吃浓香浓辣,不会过寡淡日子。
“不是我不让吃辣子,是你妈生你后患了炎症,吃辣就犯病,咱爷俩吃辣,那不是折磨你妈呀?
听完,我从碗柜里拿出一瓶老妈做的香辣儿菜丝儿说:
“尝尝吧,我妈做的,我一直有吃。
”“你俩?
那天,我讲了我与富贵的事儿。
“富贵心结解了。
”我爸沉吟了会儿又说,“你得感谢她,她怀疑你,但没告诉老师,也没在同学间乱传!
”我听着,用力铲着锅里的儿菜,锅里又开了花:
红的、绿的、洁白的……
(选自《小说月刊》,2019年4月)
【问题】小说围绕“儿菜”讲述“我”成长过程中的故事,“儿菜”中包含了丰富的情感。
请结合文本简要分析。
(4分)
【参考答案】“儿菜”中包含了“我”对儿菜的喜爱,对父母呵护自己的感激与爱,对学校生活、同学情谊的留恋以及父亲对母亲的关心与爱等。
【解析】从文章中开头与结尾处对儿菜的生动描写,可分析出对“我”对儿菜的喜爱;
从文中母亲偷偷地泡香辣儿菜丝儿给“我”,以及父亲对母亲的关心,可分析出母亲对“我”的爱以及父亲对母亲的爱;
从文中对在学校时“我”与同学藏在被子里嚼兔肉、吃香辣儿菜丝儿的细节描写,可分析出“我”对学校生活及同学情谊的留恋等。
二、阅读下面文章,完成小题。
父亲
再也见不到父亲了!
我羡慕那些父母尚在的同事,常常呆望和父亲一般年纪的老人……
母亲病故时,父亲不到四十岁。
怕我们姐弟受气,没有续弦。
我记不得母亲的音容,懂事起就在父亲爱抚下,父亲也是母亲。
抱我串门,背我看病;
冬夜,屋破被薄,父亲搂着我入睡。
父亲盼我长大,问我长大干什么?
我说:
“我长大当官,挣老鼻子老鼻子钱,给爹打酒喝!
”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。
父亲找不到固定的工作,我们常常挨饿,我们每天像小鸟等着父亲回家。
遇到下雨,我站在门槛上,透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡,我一遍一遍念叨:
“老天爷,别下雨,包子馒头都给你。
”心里酸酸的,直到父亲湿淋淋回来。
父亲说我孝顺,我自己也以为孝顺。
我长大了,结了婚,有一双儿女。
渐渐我和父亲没话说了,父亲把__________给了他的孙子孙女。
春天缺菜,顿顿捧着咸菜酱碗,父亲就去钓鱼,有就揣张煎饼,没有就饿着,一钓就一天。
看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子,父亲就捋着胡须很开心。
有一年我得了中毒性痢疾,父亲焦急地坐在我身旁,这时,只有这时我忽然想起了童年。
父亲在我家不多,加起来也就一年。
这年父亲80岁,耳不聋眼不花,腰板很硬朗。
闲着也闷人,不如挣个酒钱,于是在附近一家工厂打更。
愈近年关,酒也喝得甚多,一日三顿,夜里还要喝几口。
不久,父亲中风了。
人老了就怕得这病。
我连夜乘车买抢救药。
也曾给上海一位医生去信,他用毛笔楷书回了信。
他的母亲也得过脑血栓,经他穴位按摩,终于站立起来,87岁还能上街买菜。
他告诉我要有信心,有耐心,有孝心。
我试着给父亲按摩过几次,开头几天不断呻吟:
“疼死我了!
”“疼有什么办法呢?
谁让你喝那么多酒!
”父亲不再呻吟,不认识似的看我,然后转过头去。
1985年暑假,我离开故乡,调到150公里外的林区。
行前我去看望父亲。
那天很热,满街西瓜,四角一斤。
我在瓜摊前犹豫片刻,终于空着手进了哥家。
父亲瘦得只剩下一把骨头,话也说不清了,口舌起泡,嘴唇干裂。
我给父亲喂水,父亲只呷了一小口,不喝了。
这是我最后一次见父亲!
我就这样最后一次见父亲!
半个月后,我像平常那样,备完课回到单身宿舍躺下了。
____________中突然听到一声“崇昌--”,那声音、那语调分明是父亲!
我激灵坐起,夜静静的,没有任何响动。
一看表,刚好10点。
第二天中午,我收到哥哥发的电报:
父亲昨晚七点去世了!
我赶回县城,跪在父亲灵前,我托起父亲瘫痪的左臂,把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子,我自己也以为是。
在父
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 现代文 阅读 理解 答题 技巧 文学作品 把握 文章 主旨 情感