学年七年级语文上学期期中试题以及答案Word格式.docx
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C.停滞寒战 攥着 花团锦簇持之以恒疲倦不堪
D.并蒂 徘徊黑痣 鸦雀无声萍水相逢 敏而好学
4、选出下列句子中成语使用不恰当的一项。
(
)(3分)
A.精彩的演奏戛然而止,起先大厅里鸦雀无声,随即响起雷鸣般的掌声。
B.我们要刻苦学习文化知识,不能粗枝大叶,不求甚解。
C.有闲情逸致的人自然不喜欢这种紧张的旋律。
D.我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们眉飞色舞的,都是飞行中看到的好风景。
5、下列句子没有语病的一句是()(3分)
A、经过不懈的努力,我们的任务终于基本完成了。
B、同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
C、一个班级班风的好环,是搞好班级工作的关键。
D、近几年,他记录下来的文字大约有600页。
6、下列关于作家作品的的表述,不正确的一项是()(3分)
A、《钱塘湖春行》,白居易,字乐天,号香山居士,唐代著名大诗人,著有《白氏长庆集》
B、《济南的冬天》,老舍,现代著名作家,人民艺术家,满簇,北京人。
代表作有《骆驼祥子》、《茶馆》
C、《我的老师》,魏巍,现代散文家、小说家。
主要作品有长诗《黎明的风景》,长篇小说《东方》,《东方》获1982年中国首届“茅盾文学奖”
D、《再塑生命的人》,海伦.凯勒,19世纪美国女作家,教育家,社会活动家。
1964年她被授予“总统自戕勋章”,主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》。
7、古诗文名句默写。
(6分)
(1)潮平两岸阔,。
(王湾《次北固山下》)
(2)乱花渐欲迷人眼,。
(白居易《钱塘湖春行》)
(3),山岛竦峙。
(曹操《观沧海》)
(4)______________________,潭影空人心。
(常建《题破山寺后禅院》)
(5)刘扬在小组学习中,经常觉得其他同学的想法对自己很有启发,这使她对孔子所说的“,”这句话体会更深了。
8、综合性学习(10分)
2016年10月9日是我国传统节日“九九重阳节”,为迎接这一节日,初一(3)班开展了“走近老人,关注老人”的主题班
会,请你完成下列任务。
(1)在这次“走近老人,关注老人”主题班会中,大家推荐你做主持人,请写出你的开场白(字数不少于30字)。
(3分)
(2)同学们找了几句名言警句作为这次活动宣传语,下列哪两句不适合本次活动。
和(4分)
A.老吾老,以及人之老;
幼吾幼,以及人之幼。
(孟子)
B.无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
(鲁迅)
C.慈母手中线,游子身上衣。
(孟郊)
D.子曰:
孝,天之经,地之义,民之行也。
(康熙)
E、谁言寸草心,报得三春晖。
(3)下面是对兰州市区300名60岁以上老人目前生存状态进行的调查,请用简洁的语言概括你所获取的信息。
兰州市区老人目前生存状态调查
调查内容
时间
人数
百分比
子女多久来看
每周
270
90%
望一次
每月
27
9%
三个月或半年
3
1%
子女多长时间来电话
每天
225
75%
两至三天
60
20%
三至七天
9
3%
七天以上
6
2%
根据调查表你所提取的信息是:
(3分)
2、诗词赏析(7分)
读下面的古诗文完成9-11题。
(7分)
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
9、用“|”划分节奏。
(2分)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。
10、这首元曲的中心句是。
11、这首元曲用九个细节构成一幅画面,极力渲染悲凉的气氛,表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅心情,读了以后,你仿佛看到了怎样的画面?
请把它描述出来。
三、阅读(49分)
(一)春(18分)
小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
(?
)花里带着甜味;
闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里(A)。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地(B)清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着,牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,(C)出一片安静而和平的夜。
在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑带着笠。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里(D)着。
12、第二自然段中漏掉了一句,这句话是(3分)
“”。
13、请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面
ABCD。
(4分)
14、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面,它们依次是“、“、“、“
”。
15、第二自然段中划线句子的含义是()(3分)
A树上结满了桃儿、杏儿、梨儿,果实累累,令人陶醉。
B闭眼想像往年的丰收景象,累累的果实怎么不叫人陶醉?
C陶醉于眼前的繁花春景,心驰神往,坚信未来一定果实累累。
16、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法,请你任意选出一句写在下面,然后说说所写的句子用的是什么修辞手法,在表达上有什么作用?
(二)生命属于音乐的歌手(17分)
周围都是阳光女孩。
鹂站在她们中间,犹如一只火鸡站在鹤群里,是那样地扎眼。
恰在这时,一位中年妇女蹭到鹂的面前很客气地问:
大姐,您也是陪女儿来应试的吧。
问话的妇女旁边站着一位甜甜的小女生。
鹂见对方一脸的善意,便友好地摇了摇头说,不,我也是参赛的。
那女人便好奇地“哦”了一声,之后便被她的小女生拉走了。
此时,轮到鹂上场了,鹂的心倒平静了许多,正如超女广告所说的,想唱就唱。
鹂对着镜子稍稍整了整装,就从容地走到了前台。
鹂没有多余的言语,上台便向三位评委行了鞠躬礼,然后说,我可以开始了吗?
评委们点了点头。
于是鹂定了定神,随后又深深地吸了一口气就唱了起来。
因为是清唱,而且只有一分钟的时间,所以鹂选择了一首难度不是很大的民歌。
可是在这短暂的
一分钟的时间里,鹂仿佛又回到了二十多年前的人生。
那时她刚十九岁,百灵鸟似的,歌不离口。
本来嘛,鹂在师范学院攻的就是声乐。
那时,鹂的偶像就是才旦桌玛、王玉珍等顶级民歌手。
鹂的清唱还是让主评老师眼睛一亮,主评老师对鹂又重新审视了一遍,便客气地问道,大姐您是干什么工作的。
鹂回答说,我没工作。
主评便“哦”了一声接着问,您以前学过声乐吗?
学过,二十多年前在师范学院。
因为后来的一次意外,被汽车撞了,成了植物人。
是妈妈用音乐把我唤醒的,我不省人事之时妈妈一直陪伴在我身边,用录音机反复播放国内著名歌唱家的歌,有才旦卓玛的,还有王玉珍、郭兰英的。
妈妈从小就知道我喜欢她们的歌。
终于在二十年之后的一天,我伴着音乐的旋律醒过来了。
再后来我就在音乐声中慢慢地恢复了一些记忆,身体也一天天康复起来,所以今天我就来了,想圆一圆我以前的梦。
鹂一口气说了很多,却把故事的原因给省略了。
她是在某中学实习时,为了保护横过马路被一辆失控的汽车冲撞的小朋友而失去了知觉,也失去了成名的机会。
这段话深深地震撼着也是评委的美女歌唱家莺。
几分钟前,莺对这位面相有点儿呆滞的中年妇女也来应试“超级女声”觉得不可思议,甚至想嘲讽几句。
如今倒使她生出了几分敬重,她破例地走到钢琴旁,亲切地对鹂说:
您会唱《雪山哈达》吗?
鹂点了点头。
于是,宽广的高原旋律从莺娴熟的纤纤玉手中叮叮咚咚地跳了出来,而鹂的歌喉也在钢琴的伴奏下展现得淋漓尽致。
一曲终了。
莺首先献出了掌
声,观众席也爆发出掌声。
这时,主评老师很老练地对鹂说,大姐
您先退下,我们三位评委商议一下再给您答复好不好?
鹂便很听话地退了下去。
结果很快就出来了,二比一,鹂进入前五十名。
复试的结果又出来了:
鹂又进入到前二十名。
鹂却未能进入前十面,这是意料之中的事。
鹂也很知足,尽管被阻挡在前十名之外,她还是流下了幸福和感动的泪。
她朝着现场评委深深地鞠了躬。
然后双眼四处搜寻着,她是在寻找评委老师莺,她不明白今天评委席上为什么没有莺老师呢?
鹂怎能知道呢?
莺老师在她进入前二十名之后,就自愿退出有丰厚报酬的评委席了,因为作为评委的她非常清楚当今粉丝们要的是什么,更清楚电视台和赞助商们要的是什么,而这一切鹂都没有----因为她的一次长睡,一切都已错过了。
莺老师是怕伤害一位生命属于音乐的歌手啊!
17、为什么说文中的鹂是一个“生命属于音乐的歌手”?
谈谈你的理解。
_____________________________________________________________________
18、文中“而这一切鹂都没有----因为她的一次长睡”加点的“这”指代什么?
19、请你就文中第一段加划线的句子“鹂站在她们中间,犹如一只火鸡站在鹤群里,是那样地扎眼。
”作点赏析。
20、如果你是莺老师,你会退出评委席吗?
请发表你的看法。
(30个字左右)(4分)
___________________________
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21、古往今来,用自己的生命来唱出人生精彩的人物有许多,请你列举一个,并简述他的事例。
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(三)阅读《论语》十则(14分)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来
,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”(《学而》)
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)
“学而不思则罔,思而不学则殆。
“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
”(《为政》)
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”(《里仁》)
“
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