翻译理论与实践教案Word格式文档下载.docx

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《翻译理论与实践》课程大纲

一、课程概况

翻译

课程类别：

专业核心课课程编号：

080301z403

学分：

2学时：

36开课学期：

5、6

二、课程教学目标和要求

1、[教学目标]

通过本课程教学，使学生掌握初步的翻译理论知识、熟知并能够运用基本的翻译技巧、翻译方法和翻译策略进行英汉互译实践，达到高等学校英语专业教学大纲对其翻译能力的基本要求，译文忠实、通顺。

通过该课程学习，学生可胜任未来的中学英语教学并能够在外事、外贸等领域从事翻译工作。

2、[课程要求]

本课程为专业核心课程，分为英译汉和汉译英两部分。

为达到课程教学的目的，采用讲解练习相结合、课堂陈述和讨论相结合的方式，老师每周布置一定的翻译练习和资料查找任务要求学生按时完成，并积极参与课堂讨论和资源共享。

三、教学内容与教学安排

1、[教学内容要点]

本课程教学将翻译理论与实践相结合，以实践练习为主，理论讲解为辅，重点是翻译技巧、翻译策略和方法的介绍与翻译练习的讨论和讲解，翻译内容涉及应用文体、小说、诗歌等各类文体、各个领域的文本类型。

课程安排按照讲练结合的原则展开，帮助学生有步骤有针对性地训练翻译的基本技能。

通过大量的练习和讲评，强化学生对不同文本语体特点和翻译原则的认识，为其将来从事翻译工作或运用英语进行跨文化交际打下坚实的基础。

2、[教学安排]

本课程教学依据教学大纲，安排在本科三年级上、下两学期进行，共计68学时，其中36学时为英译汉，32学时为汉译英，每周2学时。

教学计划允许授课教师在具体操作中有一定的灵活度，但至少应包含以下3部分的主题内容：

1）翻译概述（含翻译的标准、原则、过程、中外翻译简史及翻译名家的主要观点等）；

2）翻译技巧讲练（介绍主要的英汉互译技巧，结合学生的练笔进行讲评）；

3）多视角的翻译实践与研究（不同领域的翻译实践及其操作原则与技巧，如外来词翻译、报刊标题及新闻翻译、旅游翻译、科技翻译、广告翻译、文化与翻译等；

在实践的基础上开始涉猎翻译的前沿理论，提高学生对翻译的理性认识，目的在于训练其解决问题的探索能力，为其将来从事翻译实践或理论研究开辟一个窗口）。

四、教材及主要参考资料

教材：

冯庆华：

《实用翻译教程》（英汉互译），上海外语教育出版社，2002年版

陈宏薇：

《新实用汉译英教程》，湖北教育出版社，2000年版

主要参考资料：

Newmark,P.ATextbookofTranslation.Shanghai:

SFLEP,2001.

Nida,E.A.Language,Culture,andTranslating.Shanghai:

SFLEP,1993.

Nida,E.A.LanguageandCulture:

ContextsinTranslating.Shanghai:

张培基：

《英汉翻译教程》，上海外语教育出版社1980年版

五、作业与考核方式

作业：

各种文本类型的翻译练习；

主要翻译理论和重要翻译概念的资料查找和课堂陈述。

考核方式：

课程考核以平时作业和期末开卷考试相结合的方式，考核成绩由平时作业成绩（40%）和期末考试卷面成绩（60%）组成。

TeachingPlanforTranslation

（1）

#TitleofLesson:

ABriefIntroductiontoTranslation

Week1

#TimeNeeded：

Twoperiods（40minutesperperiod）

#TeachingObjectives：

1．Helpthestudentsachieveabasicunderstandingoftranslation:

itsnature,classification,evaluationcriteria,theroleoftranslator,etc.

2．BrieflyintroducetothestudentsthedevelopmentoftranslationinChina.

#KeyTeachingPoints：

1．Thenatureandevaluationcriteriaoftranslation.

2．Thedifficultiesinvolvedintranslatingprocess.

#TeachingContents:

I.Discussion:

●Whatistranslation?

●Whatisasuccessfultranslation?

●Whatdifficultiesmightoccurintranslatingprocess?

A.Whatistranslation?

1.Keywords:

sourcelanguage（SL）/receptorlanguage/targetlanguage（TL）;

reproduce;

message/information;

equivalence/correspondence

2.Natureoftranslation（EugeneA.Nida）:

Translationconsistsinreproducinginthereceptorlanguagetheclosestnaturalequivalentofthesourcelanguagemessage,firstintermsofmeaningandsecondlyintermsofstyle.

3.Classificationoftranslation:

a.Oralinterpretation/writtentranslation

b.Humantranslation/machinetranslation

c.Literary/scientific/political/commercialtranslation

d.Domestication（naturalization）/foreignization（estrangement,alienation）

e.Literaltranslation/freetranslation

B.Whatisasuccessfultranslation?

1.严复：

信、达、雅（faithfulness,expressiveness,elegance）

2.傅雷：

以效果而论，翻译应当象临画一样，所求的不在形似而在神似

3.钱钟书：

诱、讹、化

4.EugeneA.Nida:

natural/close;

dynamic/functionalequivalence

C.Whatdifficultiesmightoccurintranslatingprocess?

1.Language/CulturalBarriers

Translatabilityislowerwhen

（1）theworktobetranslatedisquitedistantbothintimeandspace;

（2）itsformisverymuchunique;

（3）thecontentisnotsharedinthetwocultures.

→Betrayal:

Loss/Distortion

2.Exampleanalysis:

a.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

b.纵一苇之所如，凌万顷之茫然

c.Thewholeskyspangledgaytwinklingstars,andtheMilkyWayisasdistinctasthoughithadbeenwashedandrubbedwithsnowforholiday.

——整个天空点缀着繁星，快活地眨着眼。

天河那么清楚地显现出来，就好像有人在过节以前用雪把它擦洗过似的。

d.Hemadeyouahighwaytomybed;

ButI,amaid,diemaiden-widowed.

—RomeoandJuliet

译文1：

他要借你做牵引相思的桥梁

可是我却要做一个独守空闺的怨女而死去。

译文2：

他本要借你做捷径，登上我的床；

可怜我这处女，活守寡，到死是处女。

3.Inthelongrunthereisatendency:

translationitselfcanconvertintranslatabilityintotranslatability.

e.g.crocodile’stears;

science/democracy

II.TheRoleofTranslator:

Thecraftoftranslatoris…deeplyambivalent;

itisexercisedinaradicaltensionbetweenimpulsestofacsimileandimpulsestoappropriaterecreation.

—GeorgeSteiner

译者的技艺是一个深刻的矛盾体。

这种技艺是在两种冲动的极度张力之间形成的：

一方面是依样画葫芦的冲动，另一方面又有适当再创作的冲动。

A.Metaphorsfortranslator:

1.Acourierofthehumanspirits（普希金）

2.Asculptorwhotriestorecreateaworkofpainting

3.Astraitjacketeddancer

4.Amusician/anactor

5.Traduttori-traditori（Translatorsaretraitors.）

B.Responsibilityoftranslator:

1.Competentlinguisticability&

biculturalknowledge

2.Beingastransparentaspossible

3.Beingagoodnegotiator

III.TheDevelopmentofTranslationinChina:

翻译史上的三个高峰期：

1.汉至唐宋佛经的转译：

支谦；

鸠摩罗什；

道安；

玄奘

2.明清以后西欧科技文化的引进：

徐光启；

严复；

林纾；

（译才并世数严林－康有为）

3.五四之后的现代阶段：

郭沫若；

鲁迅；

瞿秋白；

傅雷；

钱钟书

IV.Homework:

Peoplewillbeamazedbyherstunningbeautyatthefirstsight.Simpleassheis,natureendowsherwithaninherentattractiveness,whichispolishedandbroughtoutbysophisti