部编本人教版小学三年级语文下册第二单元每课课后作业及答案汇编含4课Word下载.docx
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( )
2.耒是古代的一种农具。
3.“冀复得兔”的意思:
希望能再得到兔子。
( )
四、下列句子节奏划分正确的一项是( )。
A.因\释\其耒而\守株
B.因释\其耒而守\株
C.因\释其耒\而守株
五、课内阅读。
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株,折颈而死。
因释其耒而守株,冀复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
1.用原文说一说事情的起因、经过和结果。
起因:
_________________________________________________
经过:
________________________________________________
结果:
2.宋人“释其耒而守株”的原因是_________________________
___________________________________________________。
(用原文回答)
3.宋人“身为宋国笑”,大家会笑他:
“___________________
_____________________________________________________”
4.这个故事告诉我们( )的道理。
A.只要心中有希望,就会有奇迹发生
B.只有把握住机会的人才会取得成功
C.不能把偶然发生的事当作经常发生的事,更不能有不劳而获的想法
六、根据要求完成练习。
1.表示“本想往南,而车却向北行。
比喻行动跟目的相反”的成语是( )。
A.自相矛盾 B.南辕北辙 C.掩耳盗铃
2.写出两个含有反义词的成语:
__________、_____________。
3.第1题中选择的成语告诉我们的道理是( )
A.出门要做好充足的准备。
B.做事要听别人的劝告。
C.行动和目的要一致。
参考答案:
一、耕田 守株待兔 触动 头颈 释放
二、1.B 2.B 3.C
三、1.×
2.√ 3.√
四、C
五、1.起因:
经过:
结果:
2.冀复得兔 3.【示例】偶然捡到一只兔子,就以为会经常遇到这样的好事,真是太愚蠢了!
4.C
六、1.B 2.惊天动地 七上八下 3.C
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元第6课
《陶罐和铁罐》课后作业及答案
一、看拼音,根据语境写词语。
1.陶罐很qiānxū( ),但并不是nuò
ruò
( )。
2.铁罐最终变成了ché
ntǔ( ),为自己的jiāoà
o( )付出了dà
ijià
二、选字填空,组成词语。
(填序号)
①骄 ②娇
( )阳 ( )嫩 ( )横
①陶 ②淘
( )瓷 ( )气 ( )醉
三、在括号中填入恰当的词语。
( )的铁罐 ( )的东西
( )地回答 ( )地大叫
四、写出句子中加点词语的近义词。
1.铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
( )
2.“哟,这里有一个罐子!
”一个人惊讶地说。
五、按要求完成句子练习。
1.照样子,写出人物说话时的表情。
例:
“你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
(1)“多美的陶罐!
”人们________地赞叹。
(2)“我的兄弟铁罐去哪里了?
”陶罐________________________地问。
2.我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
(用加点的词语造句)_________________________________________________
六、
(一)课内阅读。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
再说……”
“住嘴!
”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
1.文中画“____”的句子的意思是:
__________________________
___________________________________________________________
2.选段描写了铁罐和陶罐的________和________,(A.动作 B.语言 C.神态)从中可以看出铁罐很________,而陶罐十分________。
3.你想对铁罐说什么?
(二)课外阅读。
孤单的小斑(bān)鸠(jiū)
小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。
有一天,他问白头翁(wēnɡ):
“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?
白头翁说:
“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!
小斑鸠惭(cá
n)愧(kuì
)地说:
“我强占过他的巢,他不会和我好的。
“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤(qí
n)劳、正直。
小斑鸠不好意思地说:
“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。
白头翁想了想,又说:
“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!
小斑鸠为难地说:
“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。
白头翁叹了一口气说:
“你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?
1.小斑鸠很孤单,没有__________,他去请教__________爷爷。
2.根据短文内容填写表格。
小鸟
优点
小斑鸠的做法
喜鹊
啄木鸟
小麻雀
3.文中画“____”的句子的意思是( )
A.你总是欺负别人,还是有人愿意成为你的朋友。
B.你总是欺负别人,没有人愿意成为你的朋友。
C.你总是欺负别人,有没有人愿意成为你的朋友呢?
4.如果让你给小斑鸠提建议,你想对他说什么?
七、根据课文内容完成练习。
1.课文主要是通过铁罐和陶罐的________来展开情节,推动故事的发展的。
2.( )瞧不起( ),最后,( )成为文物,( )却化为泥土。
A.陶罐 B.铁罐
3.《陶罐和铁罐》的故事告诉我们的道理是( )(多选)
A.每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处。
B.无论多坚固的东西,经过很长时间都会发生变化。
C.大家要互相尊重,和睦相处。
D.面对别人的欺侮要勇敢地回击,不能太软弱。
一、1.谦虚 懦弱 2.尘土 骄傲 代价
二、① ② ① ① ② ①
三、骄傲 懦弱 谦虚 高兴
四、1.蔑视 2.吃惊
五、1.
(1)高兴
(2)着急 2.【示例】钢笔是用来写字的,并不是用来攀比的。
六、
(一)1.你不能和我相提并论。
2.B C 傲慢无礼 谦和 3.【示例】每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,和睦相处。
(意思对即可)
(二)1.朋友 白头翁
热情、善良
强占他的巢
勤劳、正直
骂他是笨蛋
天真、活泼
把他啄得头破血流
2.
3.B 4.【示例】我要劝告小斑鸠:
“要和大家和睦相处,不能欺负别人,这样才有人愿意和你做朋友。
七、1.对话 2.B A A B 3.AC
部编本人教版小学三年级语文下册第二单元第7课
《鹿角和鹿腿》课后作业及答案
一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
皱眉(zò
u zhò
u) 传来(cuá
n chuá
n)逼近(bī bí
)挣脱(zhēnɡ zhè
nɡ)
二、看拼音,写词语。
lù
jiǎochí
tá
nɡxīnshǎnɡ
fēnpè
ibié
zhì
shīzi
三、给句子中加点的多音字选择正确的读音。
jīn jì
n
1.马小虎看到草地上写着“禁()止踢球”的牌子,禁()不住叹了口气。
sā sǎ
2.渔民在船上撒()网,农民在田中撒()种,到处是一片繁忙的景象。
四、在括号中填入恰当的量词。
一( )清风一( )狮子一( )波纹一( )小溪
1.这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
(换一种说法,保持意思不变)
2.品读句子,完成练习。
我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
鹿把自己的角比作_________________________________________。
我也能写这样的句子:
_______________________________________好像_______________________________________。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。
眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。
这次,狮子再也没有追上。
1.从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活?
用“____”在文中画出来。
2.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_______________
_________________________________________________________。
3.在逃命过程中,帮助鹿的是__________________________,害得鹿差点送命的是____________。
[总结]你从中明白了什么道理?
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