届高三一轮复习 闺怨诗鉴赏 学案Word文档格式.docx
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请结合内容分析。
(5分)
【答案】①奠定了词的情感基调。
②春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回之感;
接下来写风雨虽停,红日却已西沉,③凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
(2)末尾两句表现
了词中人物什么样的情绪?
是如何表现的?
请简要阐述。
(6分)
【答案】①末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。
②是通过人物自身的动作来表现的。
回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。
【考点解说】
《阮郎归》是一首闺怨诗。
宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情;
而闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇等)的忧伤,或者少女怀春、思念情人的感情。
这一主题,在古典诗词中占有重要地位,近几年,频频作为高考素材,复习时不可弃之不顾。
二、闺怨诗常识及解题方法
(一)
【主要类别】
1、闺怨诗。
2、宫怨诗。
3、征妇怨诗。
4、商妇怨诗。
5、少女闺怨诗。
(二)
【闺中人的身份】
(1)宦妇
闺怨
王昌龄
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
悔-----怨-------思念
(2)商妇
啰唝曲(其三)刘采春
莫作商人妇,金钗当卜钱。
朝朝江口望,错认几人船。
埋怨---后悔----思念----盼归
(3)宫妇
后宫词
白居易
泪湿罗巾梦不成,夜深前殿按歌声。
红颜未老恩先断,斜倚薰笼坐到明。
怨------思念-----寂寞
(4)征人妇
子夜吴歌秋歌
白居易
长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,总是玉关情。
何日平胡虏,良人罢远征。
思念---担忧----厌战-----盼归
(5)少女
伤春词
深浅檐花千万枝,碧纱窗外啭黄鹂。
残妆含泪下帘坐,尽日伤春春不知。
寂寞----哀伤
(三)
【常见意象】
1、黄莺、燕子、鸿雁、鹦鹉、飞蛾、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等;
2、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象;
3、晓风、春景、落花、杨柳、衰草、银河、灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜;
4、花屏、章台、栏杆、高楼、宫殿、玉阶、窗、轩楼等。
(四)闺怨诗的模式:
别离——盼望——孤单。
(
五)风格特色
(1)浓重的感伤色调:
闺怨诗,呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤(后悔、怨恨、思念、牵挂、寂寞、冷清、借思妇怨情表达作者人生感慨①渴望报国②壮志未酬③怀才不遇④遭受打击)之美。
(2)细腻的心理描写:
一首诗,既是一幕人生命运的悲剧,也是一曲痛苦心理的哀歌。
除了心理独白还往往通过
情态、动作的细节描写来形象地刻画抒情女主人公的心理。
(3)恰切的表现手法:
乐景写哀情、情景交融、烘托、虚实结合、比兴、衬托、对比
。
(4)语言特色:
绮丽、含蓄、凄冷、伤感、哀怨、悲慨
(六)鉴赏技巧
①点明人物身份、特征
②说明描写手法:
细节、动作、心理、肖像、修辞、景物、烘托、对比等
③抒发的情感,及诗人的写作意图
三、实践鉴赏训练:
【示例】阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
西宫春怨
西宫夜静百花香,
欲卷珠帘春恨长。
斜抱云和深见月,
朦胧树色隐昭阳。
①云和:
瑟名。
②昭阳:
汉宫殿名,赵飞燕之妹昭仪所居。
③西宫春怨:
此用班婕妤故事,抒写失宠嫔妃之哀怨。
诗中的主人公是怎样的一个人物形象?
答:
①
诗中主人公是一位幽闭深宫孤独寂寞的宫女,(1分)②
作者用一连串的动作,反应她曲折复杂的内心活动,(1分)在宫中花香袭人、月色撩人的春夜,她百无聊赖地抱着瑟凝望昭阳宫,(1分)③
写出了她被禁宫中,遭受冷落,空守寂寞的深深怨情。
(1分)
四、巩固练习
1、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
闺
怨
王昌龄
闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
(1)本诗标题为“闺怨”,一开头却写“闺中少妇不曾愁”,是否违反了题意?
(2)诗中如何描写少妇的心理变化?
为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀?
2、阅读下面这首诗,回答问题。
(4分)
思远人
晏几道
红叶黄花秋意晚,千里念行客。
飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。
渐写到别来,此情深处,红笺为无色。
这首词表达了什么样的感情?
“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?
3、阅读下面这首词,然后回答问题。
梦江南
温庭筠
千万恨,恨极在天涯。
山月不知心里事,水风空落眼前花。
摇曳碧云斜。
⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?
(2分)
⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?
请简要分析。
⑶请简要赏析这首词的结句。
4、阅读下面一首宋词,完成后面的题目。
江城子
秦观
西城杨柳弄春柔。
动离忧,泪难收。
犹记多情,曾为系归舟。
碧野朱桥当日事,人不见,水空流。
韶华不为少年留。
恨悠悠,几时休。
飞絮落花时候、一登楼。
便作春江都是泪,流不尽,许多愁。
[注]①韶华:
青春年华,又指美好的春光。
②变做:
纵使。
(1)概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵,并分析这首词表达的情感。
(2)词中“便做春江都是泪,流不尽,许多愁”一句是从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)化用而来,请比较两者的异同。
5、阅读下面这首词,然后回答问题。
菩萨蛮
李
白
平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。
暝色入高楼,有人楼上愁。
玉阶空伫立,宿鸟归飞急。
何处是归程?
长亭更短亭。
⑴古典诗词特别讲究炼字。
请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
⑵关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。
你的看法如何?
请简要说明理由。
二者兼有:
全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染,传达了“一种相思,两处闲愁”的情思。
6、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
(8分)
宫词
武衍
梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章。
唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。
[注]建章:
宫殿名。
(1).你认为这首诗第二句中"
诗眼"
是哪个字?
为什么?
请结合全诗简要赏析。
(2)这首诗主要运用了什么表现手法?
有什么作用?
7、阅读下面这首古诗,然后回答问题。
春闺思
张仲素
袅袅城边柳,青青陌上桑。
提笼忘采叶,昨夜梦渔阳。
(1)、诗中两组叠音词的运用有何妙处?
分别从内容和形式方面分析。
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