部编人教版八年级上册《道德与法治》期末知识点复习提纲Word文档格式.docx
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(P8)
(1)含义:
是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。
(2)主要表现:
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
如:
参加环保公益活动,去敬老院看望老人,义务植树等。
3.青少年养成亲社会行为的原因:
(P8)
(1)必要性:
青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)重要性:
①有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;
②有利于体验社会生活,在实践中发展和成就自己,实现自己的人生价值。
4.如何养成亲社会的行为?
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
③遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
④增进关心社会的兴趣和情感,积极融入社会,倾力奉献社会。
第二课网络生活新空间
第一节网络改变世界
1.网络的积极影响:
(P10~12)
①网络丰富日常生活;
②网络推动社会进步。
2.网络丰富日常生活的表现:
(P10~12)
①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3.网络推动社会进步的表现:
(P12~13)
①网络为经济发展注入新的活力。
网络推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。
②网络促进民主政治的进步。
网络丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
网络拓宽了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播速度,促进了科技创新所需的物质与信息资源流动,成为众多新发明和新服务的源泉。
4.网络的消极影响。
(P15~16)
①网络信息良莠不齐。
网络上存在一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;
碎片化信息影响人们思考的深度;
沉迷于网络、虚拟交往疏离了现实的人际关系。
③个人隐私容易被侵犯。
第二节合理利用网络
1.我们应如何理性参与网络生活?
(P17~19)
①提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②学会“信息节食”,要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不可沉溺于网络。
③学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。
④恪守道德、遵守法律。
(网络生活的基本准则)
2.如何做一名负责人的网络参与者?
(P19)
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。
3.如何传播网络正能量?
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
第三课社会生活离不开规则
第一节维护秩序
1.社会秩序的含义和内容:
(P23)
含义:
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
内容:
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.社会秩序的重要性:
(社会生活为什么需要秩序?
)(P23)
①社会正常运行需要秩序。
遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,提高社会运行效率,降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
良好的社会环境,使我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,感受生活的美好,激发对生活的热情。
3.社会规则的形成和种类。
(P25)
(1)形成:
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)种类:
①道德(约定俗成、风俗);
②纪律(单位或集体定制);
③法律(国家制定或认可)。
4.社会规则与社会秩序的关系。
(P25)
①社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;
如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。
②社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。
5.对违反社会规则的处罚措施:
强制性施(纪律、法律)和非强制性手段(道德、风俗)
第二节遵守规则
1.社会规则与自由的关系。
(为什么说“自由与规则不可分”?
)(P27~28)
①社会规则与自由不可分。
②社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
③社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
2.如何自觉遵守规则?
(P28~29)
①需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(自我约束,严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为)。
②需要发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,将规则内化于心、外化于行。
3.如何维护规则?
(P30)
一方面要从自己做起,自觉遵守社会规则;
另一方面要在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4.积极改进规则的原因和做法:
(P31)
(1)原因:
①规则不是一成不变的,随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;
②一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
(2)做法:
①积极参与规则的改进和完善;
②善于与他人沟通交流、寻求共识;
③积极为新规则的形成建言献策。
第四课社会生活讲道德
第一节尊重他人
1.尊重的含义和表现:
(P32)
尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.为什么要尊重他人?
(尊重他人的意义)(P32~34)
①尊重是交往的起点。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现,每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重,受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等,相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。
②尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
3.怎样尊重他人?
(P35~36)
①积极关注、重视他人。
对他人的疑惑给予细致的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
②平等对待他人。
对所有人要一视同仁,不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
③学会换位思考。
要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人。
④学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。
第二节以礼待人
1.礼的含义及主要表现。
(P37)
一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
语言文明、仪表端庄、举止文明等。
2.文明有礼的重要性。
(P37~39)
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。
②文明有礼促进社会和谐。
文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
③文明有礼体现国家形象。
我们的一言一行、举行的各种仪式,体现了民族的尊严和国家的形象。
3.怎样做文明有礼的人?
(P39~40)
①态度谦和,用语文明。
②仪表整洁、举止端庄。
③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
第三节诚实守信
1.诚信的含义是什么?
(P41)
诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
2.诚信的重要性(为什么说诚信无价?
)(P42~43)
①诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、笃守诺言,能赢得信任;
弄虚作假、口是心非,就会处处碰壁,甚至无法安身立世。
②诚信是企业的无形资产。
企业只有坚持诚信经营、诚信办事,才能塑造良好的形象和信誉,赢得客户,才能带来持久的效益,长盛不衰。
(企业诚信经营的意义)
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
3.怎样践行诚信?
(如何做一个诚信的人?
)(P43~45)
①树立诚信意识。
我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
我们不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响,就应不逃避、不推脱,勇于承认过错,主动承担责任,争取他人的谅解。
②运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录。
个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视,个人守信激励和失信惩戒机制不断完善,守信者处处受益,失信者处处受限。
第五课做守法的公民
第一节法不可违
1.如何理解“法不可违”?
(法律的作用?
)(P46)
①法律作为一种行为规范,为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
③法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。
2.违法行为的含义、分类:
(P48)
是指违反法律、法规的规定,危害社会的行为。
(2)分类(根据违反法律的类别和社会的危害程度):
3.一般违法行为与犯罪的区别与联系:
(P48~56)
4.遵章守法的原因及做法。
(P51)
遵章守法是社会和谐的保证。
①认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为;
②社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定;
③社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范侵权行为和违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。
第二节预
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