高考必备名校古诗词欣赏试题精选Word文档格式.docx
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江西吉安一中【上】期中考试)阅读下面这两首诗,然后回答问题。
(8分)
京口月夕书怀旅夜书怀
(南宋)林景熙(唐)杜甫
山风吹酒醒,秋入夜灯凉。
细草微风岸,危樯独夜舟。
万事已华发,百年多异乡。
星垂平野阔,月涌大江流。
远城江气白,高树月痕苍。
名岂文章著,官应老病休。
忽忆凭楼处,淮天雁叫霜。
飘飘何所似,天地一沙鸥。
【注】老家在温州平阳,此诗是他转徙京口时的感怀之作,当作于宋亡之后。
这首诗是离开成都草堂后在渝州(今重庆)一带飘泊时所写。
(1)《京口月夕书怀》中的“凉”字堪称关键,全诗以山风、秋夜来写________之凉,以华发、异乡写_______之凉。
(2分)
(2)请结合诗句分析《京口月夕书怀》和《旅夜书怀》两诗中情感的相似之处。
(1)天气心情(心境)(2分)
(2)情感相似之处有:
(1)都抒发了异乡飘泊沦落的悲凄之情,林诗中感叹自己“异乡”飘泊,杜诗用“天地一沙鸥”自况,自伤飘零;
(2)都抒发了自己年老孤独的伤感之情,林诗中感怀自己“百年”之身独对夜灯,杜诗中以“平野阔”“大江流”反衬自己一叶小舟的孤苦伶仃;
(3)都抒发了时光流逝的悲哀之情,林诗中有“华发”“百年”的哀伤,杜诗中以江水的奔流令人感受到时光的迅速消逝;
(4)都抒发国家残破、自己一事无成的郁闷之情,林诗写在宋亡后,“万事已华发”流露了事事不如意的悲伤,这也是借酒浇愁的原因,杜诗结合兵荒马乱的时代背景,“名岂文章著,官应老病休”流露了未能施展政治抱负的不平。
(1点2分,3点即可,须结合诗句解说)
3.(2014·
甘肃天水一中第3阶段检测)阅读下面这首宋诗,完成8-9题。
秋斋独宿
唐·
韦应物
山月皎如烛,霜风时动竹。
夜半鸟惊栖,窗间人独宿。
和韦苏州《秋斋独宿》
金·
赵秉文
冷晕侵残烛,雨声在深竹。
惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。
【注】韦苏州:
即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。
8.请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。
9.两首诗中诗人的心境有何异同?
请作简要分析。
8.韦诗:
比喻,以烛喻月。
山月皎洁,宛如夜烛相伴,照人无眠。
赵诗:
借代,借“晕”代月。
“晕”配以“冷”,突出月夜寒意袭人;
“晕”又预示天气变化,引出下句。
9.相同点:
两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。
韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独;
赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨,含蓄地道出诗人心境的孤独。
不同点:
韦诗孤独中又有淡静。
皎月悦目,风竹悦耳,恬静怡人。
赵诗孤独中更显凄冷。
冷月残烛,秋雨寒枝,凄冷袭人。
(4分)
4.(2014·
上海“十二校”联考2)阅读下面这首诗,完成第14-16题。
赠花卿
杜甫
锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
此曲只应天上有,人间能得几回闻。
注:
花卿指成都尹崔光远的部将花敬定,此诗大约是在花敬定的饮宴席上闻乐有感而作。
花敬定因平定叛乱有功,居功自傲,经常大宴宾客,寻欢作乐,肆无忌惮,用天子音乐。
14.(2分)首句“丝管”用了什么修辞方法?
请写出《琵琶行》里用类似手法描写音乐的句子。
15.(2分)对本诗分析不正确的一项是()
A.首联中,“纷纷”本指事物多而乱的样子,这里用通感手法描摹音乐,形象描绘出弦管杂错而和谐的效果。
B.颔联中,“半入”写出音乐悠扬动听而空灵活脱的感觉。
C.该诗的弦外之音意味深长,既然“此曲只应天上有”,何故“锦城丝管日纷纷”呢?
含蓄的讽刺尽在其中。
D.从体裁上看,本首诗是近体诗;
从题材上看,本首诗是咏怀诗。
16.(4分)结合全诗,说说在构思方面是如何做到虚实结合的。
14.(2分)借代“浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
”
15.(2分)D(是赠别诗)
16.(4分)全诗四句,前两句对乐曲作具体形象的描绘,是实写;
后两句以天上的仙乐相夸,是遐想,因实而虚,虚实相生,将乐曲的美妙赞誉到了极致。
5.(2014·
黑龙江仿真模拟1)阅读下面这首宋词,完成8-9题。
贺圣朝·
留别
(宋)清臣
满斟绿醑留君住,莫匆匆归去。
三分春色二分愁,更一分风雨。
花开花谢,都来几许?
且高歌休诉。
不知来岁牡丹时,再相逢何处?
【注】绿醑:
美酒。
都来几许:
都算在一起才有多少时间呀!
8.这首词表达了什么样的思想感情?
“三分春色二分愁,更一分风雨”对表达这种感情有什么作用?
________________________________________________________________________
9.有人认为这首词的下阕设想奇特,不落俗套,一波三折,对此你有何看法?
8.解析:
本题考查对诗歌情感的把握和抒发感情的方式。
联系词作的题目“留别”和诗句“再相逢何处”等词句可以归纳出流露出的思想感情。
借春色三分写离愁别绪,这种表达方式别具一格。
答案:
这首词是酒席筵前留别之作。
全词精心铺叙,情意殷切,表现了诗人伤春惜别的情怀,也流露出人生萍寄之感。
词人设想“春色”总体为“三分”,而其中的“二分”是“愁”,“一分”是“风雨”。
这样,此时此刻的“春色”就成了“愁”与“风雨”的集合体。
词人用全部的春色来写与挚友分手时的离愁别绪,其友情之深,离别之难,不言而喻。
9.解析:
本题考查对古诗词中思路和表现手法的鉴赏能力。
这首词写相思之情,在构思上一波三折,情感表达也颇具匠心,理清思路,整理即可。
这首词“花开”两句,紧承上片的离愁别绪,并进一步预写别后的相思。
“都来几许”,由挚友不得长聚而引起时序更迭、流年暗换的慨叹与迷惘。
这两句深化了上阕的离愁。
(2分)但马上又冲破了感伤缠绵的氛围,用“且高歌休诉”句一变而为高亢旷达。
这是对友人的劝慰,也是的自我排遣,表现出开朗豁达的胸怀。
(2分)可是一想到别时容易会时难,明年此时不知能否重逢,心里不免又泛起怅惘之情,使全词再见波折。
6.(2014·
湖北天门4月调研测试)阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
题胡逸老致虚庵
黄庭坚
藏书万卷可教子,遗金满籯常作灾。
能与贫人共年谷,必有明月生蚌胎。
山随宴坐画图出,水作夜窗风雨来。
观水观山皆得妙,更将何物污灵台?
【注】致虚庵:
书房名。
籯:
竹笼。
明月:
这里指珠。
(1)这首诗表现了诗人哪些方面的情感?
请简要概括。
(2)本诗的颈联脍炙人口,被前人评述为“奇语”。
你认为奇在哪里?
(1)赞美了胡逸老的诗礼传家,不慕荣利的清高品格。
(或胡逸老的诗礼传家、不慕荣利的清高品格令人仰慕)也披露了诗人高雅的人格,广阔的胸襟。
(或安贫乐道、志在山水、追求闲适、清高等均可)(一点2分)
(2)化静为动。
将致虚庵依山傍水的位置作了动态描写,“出”“来”二字将山水写活。
化实为虚。
什么样的图画尽可以让读者去想象,夜来风雨也是隔窗听到,并非眼见,也是虚写实事。
情景交融。
宴坐的闲适,听雨的从容,读者自能体会到。
(或衬托出庵主高雅的人格,广阔的胸襟)(视听结合。
运用比喻等均可)(答两点即可得4分)
7.(2014·
广东韶关4月模拟【二模】)阅读下面这首唐诗,回答问题。
(7分)
惜花
(唐)于鹄
夜来花欲尽,始惜两三枝。
早起寻稀处,闲眠记落时。
蕊焦蜂自散,蒂折蝶还移。
攀著殷勤别,明年更有期。
(1)全诗的诗眼是“惜”字,请结合诗句作简要分析。
(2)本诗的三四联最主要的手法是什么?
请结合诗句作简要赏析。
(1)诗人看到花儿快凋零了,起了怜惜之心,(1分)早起闲眠(时时刻刻)都记挂着花儿,(1分)花儿凋零了,还约定明年再见。
(1分)
(2)最主要的手法是对比(反衬、衬托)(1分);
以看到花儿快要凋谢就离开的蜂蝶(1分)对比(反衬、衬托)跟花儿依依不舍相约再见的诗人(1分),表达诗人对花儿的爱惜(怜惜)之情(1分)。
8.(2014·
四川成都七中“一诊”模拟)阅读下面这首诗,然后回答问题。
除夜野宿常州城外二首(其一)
苏轼
行歌野哭两堪悲,远火低星渐向微。
病眼不眠非守岁,乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重,新沐头轻感发稀。
多谢残灯不嫌客,孤舟一夜许相依。
[注]此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月,苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中;
除夜即除夕。
(1)结合尾联,简要赏析“嫌”字的妙处。
(2)这首诗的前六句,表达了哪些思想情感?
(1)“嫌”,嫌弃,衷心感谢这盏残灯不嫌弃自己,描写了客中、长夜、孤舟中只有残灯相伴的情景。
(1分)“嫌”字把残灯拟人化,生动形象地写出了“孤灯”不嫌弃诗人的情态,(2分)表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲。
(1分)[来源:
学科网ZXXK]
(2)病中的感伤;
客中的孤寂;
思归的痛苦;
老之将至的无奈。
(如答“同情与忧虑百姓疾苦”,也算1分)(4分,1点1分,4点4分)
9.(2014·
河北衡水中学一模)阅读下面这首唐诗,回答下面的问题。
武昌怀古
栖一
战国城池尽悄然,昔人遗迹遍山川。
笙歌罢吹几多日,台榭荒凉七百年。
蝉响夕阳风满树,雁横秋岛雨漫天。
堪嗟世事如流水,空见芦花一钓船。
【注】栖一:
唐末五代诗僧。
台榭:
孔颖达疏《尚书》曰:
“台,积土为之,所以观望也。
台上有屋谓之榭。
”后世多称“歌舞台榭”。
8.为何发出“堪嗟世事如流水,空见芦花一钓船”的感叹?
请结合全诗作简要分析。
9.这首诗的颈联描摹了一幅怎样的画面?
又是怎样描摹这幅画面的?
8.看到昔日战乱不休的城池如今已是悄然无声,山川之上,昔人遗迹还历历在目;
歌舞欢乐仿佛就在昨日,而当年热闹的台榭却已荒凉冷落了七百年,历史的悲剧不断重演,眼前之景又令人忧烦。
(一联一分共3分)此情此景,令发出兴亡如梦、世事皆空的感叹。
9.描绘了一幅冷寂凄凉的画面(1分):
夕阳西下,疾风吹树,蝉声响亮,秋岛之上,冷雨漫天,群雁横立。
手法:
由远及近;
视听结合;
动静结合或以动衬静。
(答出任意一种手法2分,分析1分)
10.(2014·
浙江宁波模拟2)阅读下面这首词,完成21-22题。
八声甘州
柳永
对潇潇、暮雨洒江天,一番洗清秋
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