幼儿园大班公开课教案《坏心情变好心情》八套Word下载.docx
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幼儿园大班公开课教案《坏心情变好心情》八套Word下载.docx
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1.了解孩子的情绪状态。
请几个情绪好的和不太好的孩子说说自己的心情。
2.准备小镜子、水彩画笔、纸、音乐带、“晴”和“阴”的图标。
教学重点、难点
引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。
活动过程:
一、看脸蛋,说心情
老师微笑着面对孩子:
“孩子们,你们知道老师现在的心情怎么样吗?
”“你是怎么知道的?
”
师:
对呀,我的心情真的很好。
你们想知道为什么吗,因为早晨活动时,很多小朋友学会了编织和绣花,我很高兴。
一个人的心情怎样,往往能从他的脸上看出来。
现在就请小朋友看看你身边的好朋友,他们的心情怎样?
谁来说说?
(老师愉快的情绪感染了孩子们,把他们带入了一个轻松的氛围。
)
小百科:
心态表示一个人的精神状态,只要有良好的心态,你才能每天保持饱满的心情。
心态好,运气就好。
精神打起来,好运自然来。
记住做任何事情一定要有积极的心态,一旦失去它,就跳出去,要学会调整心态,有良好的心态工作就会有方向,人只要不失去方向就不会失去自己。
幼儿园大班安全教案《放爆竹要小心》二
大班安全教案《放爆竹要小心》适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理,教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么,快来看看幼儿园大班安全《放爆竹要小心》教案吧。
一、活动目标:
1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么?
2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
二、活动课时:
1
三、活动准备:
课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示仪
四、活动重难点:
重点:
知道被炸伤后做的紧急处理。
难点:
学习放烟花爆竹的正确姿势。
五、活动过程:
1、导入语:
放课件放烟花爆竹及看图片。
并提问:
他们在做什么?
发生了什么事?
2、进入主题:
a、说话。
图中的小朋友在做什么?
发生了一件什么事?
b、自救办法记心上:
放鞭炮是很危险的事情,小朋友不要独自放鞭炮。
一旦不小心被鞭炮炸伤,要学会用正确的办法自救。
幼儿用书P47。
c、安全预防很重要:
看看下面的小朋友谁做的对?
d、大家快乐又健康:
如果你自己偷偷放鞭炮的时候,手背鞭炮炸伤了,你会怎样做在你认为对的选项下面打对号。
爆竹起源至今有20__多年的历史。
在中国古代没有火药和纸张时,人们使用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神,因竹子焚烧发出“噼噼叭叭”的响声,故称爆竹。
节日或喜庆日燃放,这种习俗反映了中国古代劳动人民渴求安泰的美好愿望。
幼儿园大班教案《好汉歌》三
大班教案《好汉歌》适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受歌曲铿锵激昂的气势,大胆创编动作,在歌曲欣赏中,尝试领唱与合唱的表现形式,体验角色扮演的乐趣并积极的参与到活动中来,快来看看幼儿园大班《好汉歌》教案吧。
【活动目标】
1、在歌曲欣赏中,尝试领唱与合唱的表现形式。
2、感受歌曲铿锵激昂的气势,大胆创编动作。
3、体验角色扮演的乐趣并积极的参与到活动中来。
4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。
5、通过肢体律动,感应固定拍。
【活动过程】
1、导入环节(播放好汉歌伴奏,带领幼儿入场后音乐停止)。
2、观看第一段视频,引导幼儿寻找歌曲中的合唱部分
3、观看《好汉歌》ppt1,和幼儿共同探讨好汉,了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。
(l)什么样的人才算是英雄、好汉呢?
(幼儿自由回答)
(2)观看好汉出场。
(播放pptl)
(3)引导幼儿学好汉。
(教师请幼儿模仿看到的英雄的动作并简单点评好汉的动作、眼神等。
(4)播放好汉歌,引导幼儿用动作感受歌曲,教师指导)
(5)启发幼儿想出生活中平凡的好汉。
(播放ppt2)
(6)教师与幼儿讨论当好汉的条件。
4、教师与幼儿一起表现歌曲
《水浒传》,中国四大名著之一,是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。
作者或编者一般被认为是施耐庵,现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人,或两人皆有。
幼儿园大班教案《心理健康》四
大班教案《心理健康》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿引导逐渐养成积极乐观的生活态度,懂得情绪愉快有利与身体健康。
初步学习正确的方式排解不开心的情绪,快来看看幼儿园大班《心理健康》教案吧。
活动目标:
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。
初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
3、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4、学习正确的方式排解不开心的情绪.
活动准备:
4个木偶、一个开心枕
重、难点分析:
学习正确的方式排解不开心的情绪。
一:
感受快乐
拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?
(用动作表现)
3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?
4、不开心的时候你会怎样?
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
小结:
不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。
生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心
1、生气商店:
谁知道什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗?
为什么?
5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?
每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。
四、让自己开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
心理健康是指精神、活动正常、心理素质好。
受到遗传和环境的双重影响,尤其是幼年时期的原生家庭的教养方式,对心理健康的发展影响甚大。
心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合,能良好地处理生活中发生的各种情况。
幼儿园大班教案《我是好帮手》五
大班教案《我是好帮手》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养热爱劳动的优良品质,有一定的独立性和初步的责任感,知道自己的事应该自己做,学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事,激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感,快来看看幼儿园大班《我是好帮手》教案吧。
1、知道自己的事应该自己做,学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质,有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
1、编排教学,情景表演"
小华在家里"
。
2、笔、扫帚、簸箕等。
一、谈话导入。
小朋友,请大家想想平时在家的时候,爸爸妈妈都会做什么家务啊?
教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳,激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的,并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演"
,并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做,不让爸爸妈妈操心,还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、活动结束。
欣赏儿歌《小帮手》,课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌:
小帮手
爸爸妈妈真辛苦,样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手,一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳,爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地,爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕,自己的事情先做到,
然后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑哈哈!
帮手指作为下级或副职人员而行动的人,协助他人工作的人。
幼儿园大班教案《清洁好帮手》六
大班教案《清洁好帮手》适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿会用一种洗涤用品洗脏手绢,认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途,在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话,快来看看幼儿园大班《清洁好帮手》教案吧。
1认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途。
2会用一种洗涤用品洗脏手绢。
3在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
1与家长共同收集各种洗涤用品,如肥皂、洗衣粉、洗涤剂等,带到幼儿园布置成“洗涤用品展销会”。
2脏手绢每人1条,装水的盆若干。
1、组织幼儿参观“洗涤用品展销会”,启发幼儿讨论各种洗涤用品的名称、特点等。
2、引导幼儿了解洗涤用品的特征和用途。
(1)教师出示肥皂,让幼儿摸一摸,认识固体的块状洗涤用品。
肥皂虽然有很多形状和颜色,但它们摸上去都是硬的,是块状洗涤用品。
(2)教师出示洗衣粉,让幼儿摸摸、看看、闻闻、说说(提醒幼儿不能用嘴尝),再将洗衣粉加入清水中搅拌后,让幼儿观察。
洗衣粉是粉末状的洗涤用品,它能溶解在水中。
(3)出示洗衣液,让幼儿观察,并将其放在水中搅拌,教师总结出:
洗衣液是液体洗涤用品,它也能溶解在水中。
(4)鼓励幼儿到“洗涤用品展销会”中将洗涤用品按其形态特征进行分类。
(5)引导幼儿讨论洗涤用品有哪些用途。
3、引导幼儿结合生活经验交流讨论:
还有哪些洗涤用品?
它们都用来干什么?
随着科学的发展,洗涤用品越来越多,如清洗餐具的洗洁精,人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液,专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液,专门清洁厕所的洁厕净,保持色彩鲜艳的彩漂液,去油污的威猛先生清洗剂,等等。
4、鼓励幼儿选择1种洗涤用品清洗自己的脏手绢。
教师巡视,个别指导。
延伸和渗透:
家园共育:
提醒家长让幼儿回家自己清洗自己的袜子、袖套等小物件,并帮助幼儿认识家中的各种洗涤用品。
洗涤是个可逆过程,已从织物上除去的污垢有可能再返回到织物上。
能将除去的污垢合适地分散在洗涤液中,不再返回到织物表面的物质称抗再沉积剂。
幼儿园大班美术教案《心愿树》七
大班美术教案《心愿树》适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学会用间接
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