小学绿色学校申报材料Word文档下载推荐.docx
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创建绿色学校领导小组,把环境教育纳入三年发展规划、学校教
工作有检查、有督促、有总结。
2、加强育人观念紧紧围绕分层教学、降低难度的教学中心开展各项工作。
位教师钻研教材,了解学生,结合我校实际在备课上很下功夫,课堂上反复讲解,耐心辅导,不仅管教而且重点管导,争取当堂完成教学任务,并且让学生能够掌握。
如龚永涛、陈献、江向、蔡晓燕、聂聪等几位年轻老师在课堂上落实好每一个知识点,
他们并不
堂检查学生的掌握情况。
教师在降低难度的上做文章,
是简单意义上的降低教学和学科知识点的难度,而是结合我校实
际,改变过去一味讲难题为精心挑选有代表性的题目,不符合我
校学生实际的题目一律不讲不做,很抓基础知识的落实,这样不仅减轻学生的负担,而且也提高了教学成绩。
学校领导和教师通过多种渠道,积极参加各类环保培训。
置了许多有关环保宣传教育的书刊,并通过报刊杂志和网络广泛搜集相关资料,自觉进行绿色教育的再学习、再提高。
各科教研组通过备课活动、教研活动,就课堂教学如何渗透
环境教育进行深入探讨,浓厚的教研氛围有力地推动了学校环境教育。
3、优化育人环境
保护环境,从小事做起,改善环境,从身边做起。
我们不断提高校园文化建设的“绿色”品位,强化校园环境的潜在育人功能,努力形成人与自然和谐发展的人文环境。
“毕业
三年来,学校关于绿化项目共计投入资金16.5万元,不仅用于绿化改造,还在校园里开辟了“红领巾认植天地”、纪念林”等环境教育基地。
4、落实后勤保障
“班风正才能学风正,学风正才能成绩好”,将树立良好班
风放在班级建设工作的首位。
严格遵照校规进行管理,认真进行
“5S'
职业化培训,督促同学们作好各项常规工作。
同学之间语
行为文明。
全体同学在辅导员老师的指导下,跟随集体的脚步,注重时代感和创新精神,学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。
班级纪律严格,迟到、早退率非常低,夜不归宿的情况从未出现过。
班上无下列事件:
违法事件、考试作弊行为、受到处分、私自外出租房、重大责任事故、群殴、群哄事件。
班级整体表现优秀。
为了倡导“生态校园、绿色生活“的理念,学校着力落实后
勤保障工作。
先后投入近35万元,按卫生检疫部门的要求,高
标准建成师生食堂,同时加强对食品的进出管理。
学校行政部门
配合卫生部门对食堂工作形成专门的监督与指导,保证了学生的食品卫生和安全。
个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、
制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。
正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
在扶正压邪,奖善惩恶的过程中,舆论具有行政命令和
集体舆论,善于引导学生对班级生活中
些现象进行议论、评价,
规章制度所不可代替的特殊作用。
因此,班内要注意培养正确的
形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
卫生室有专职的卫生教师,积极参加市、区的各类培训,每
学期制定健康教育工作的计划,并通过每周四的健康教育专题
课,向学生宣传各类健康、卫生保健知识,以及配合学校德育处定期对校园环境卫生、节能节水情况作检查与反馈。
二、以课程建设为阵地,渗透绿色教育1、在基础性课程中渗透我们每学期都会制定《环境教育在学科中渗透一栏表》
如:
语
科教师自觉主动地将计划落实于自己的课堂教学活动中。
文课《桂林山水甲天下》,教师利用投影把美丽的桂林山水展现
在学生面前,使学生在领略祖国风光美丽多娇的同时,接受热爱
祖国,热爱大自然的教育;
美术课上,让学生写生,画祖国河山自然风光,画校园美丽的秋景;
作文课上,引导学生描写校园四季一草一木的变化;
品社课上,《能源问题》、《环境与灾害问题》、
《水资源问题》都是极好的环保教材
2、在拓展型课程中深化
组织形式、以红领巾社团为落实载体,打造了
“566(我乐乐)”
学校以拓展型课程为资源保障,以少先队“菜单式”活动为
活动课程。
课程专门开辟了“科技与环保”科目,以及植物大学堂、好奇探长、人与自然、变废为宝、节能先锋等活动项目,让学生在主动的、自主的、带有探索性的实践活动中学习感悟,逐步内化。
3、在探究型课程中发展
学校班子成员认真贯彻党的十八大精神,坚持中心组学习制
度,有计划学习党建工作文件、教育管理和改革、师德建设等文件,在学习中注意理论联系实际,学以致用,指导工作,研究和解决学校的有关重大问题。
坚持民主集中制,坚持重大问题上会,集体讨论决定,并由个人分工负责贯彻落实。
在大力推进拓展型课程建设的同时,学校还梳理了“上海市
小学探究型课程学习包”,将“绿色教育”纳入探究型课程,据不同年级确定相关的探究主题及探究要求。
次性筷子与生态平衡”探究活动,让孩子们发现用一次
性筷子的同时也在“吃”森林,知道了关心环保要从身边做起
张自来水账单让孩子们关心起了学校的节能问题,在走访与实
地调查后,队员们搞起了节能妙招的课题研究,为学校每月节省了不少的水电费;
学校获得“无烟学校”称号可有禁烟课题组的
份功劳。
队员们查资料、搞调查,做宣传材料,不懈的努力感
《油
动了吸烟的男教师,“烟民们”自觉加入戒烟行列。
此外,烟对绿色植物的危害》、《外包装的学问》、《各类清洁剂的污染比
较》等课题,不仅让队员们了解了校园绿化环境的重要性,更获得了亲身参与科学研究的体验。
、以校园活动为抓手,促进环保意识的养成
校园活动是学生进行环保实践的重要形式,近年来,我们开
展了一系列深受孩子们喜爱的主题教育活动。
1、红领巾认绿护绿行动校园内生长着许多植物,冈“开始大部分同学都叫不出它们的
名字,自然老师就与学校的养花工人,对校园植物进行了分类介绍。
按植物的名称、习性、科目制作名称牌,并举行了隆重的挂
并轮值
牌仪式及“亲亲小树”认养行动。
发动各中队集体认养,晨扫,确保花木的成长环境洁、绿、美。
食堂卫生是学校工作的重中之重,学校领导对食堂工作一直
建了食堂、餐厅1300多平方米,添置了数万元新设备。
为抓好食堂工作,学校指定总务处专门负责,与食堂管理员配合具体抓,
对伙房工人实行严格的上岗培训,岗前办理《健康证》,统一着
装上岗。
要求食堂要有有效的卫生许可证,各项设施、工具均高
录制。
学校对伙房死角进行全方位整治,
部分设备进行了更新改
档次配备,符合卫生要求。
对学生餐具实行每日消毒制,专人记
造,只有把食堂卫生工作搞好,让广大师生吃好吃饱,才能保证广大师生身体健康。
加强思想教育,广泛开展爱国爱家教育活动。
定期“以爱自
心开展各种主题班会活动来武装青年头脑,并通过举办黑板报、
演讲比赛、报刊征订等活动来加强团员思想教育。
让团员青年们树立了崇高理想和远大志向,并立志为民族争光,打好思想基础,时刻准备为党、为人民、为社会主义和共产主义事业贡献力量
努力培养了他们优良的道德品质,即以集体主义为核心的社会主义道德,努力做到心中有他人,心中有学校,心中有集体,心中有家乡,心中有祖国。
积极鼓励教研组全体教师根据教育教学的实际需要和学科
特点,撰写教育教学论文。
近几年来我们全组共在刊物上发表了
2、红领巾废品回收站在少先队阵地建设中,最受孩子们热宠的当数“红领巾废品
回收站”。
队员们积极地把废纸、易拉罐、雪碧瓶收集起来,送进“回收站”。
他们自己称重量、数瓶子、计算数目,还设计了
“小管家”记帐簿……在经营“红领巾废品回收站”的过程中,队员们渐渐养成了“节约资源”的好习惯。
新邵八中现有学生3000多名,来自全县各地,因学校地处
县城闹市,地跨栗山、沙湾两个社区,周边环境相对复杂,学生的思想行为极易受到外来影响。
长期以来,学校根据新时期德育
工作特点,将禁毒教育作为学校德育工作重要内容,做到宣传到
位、组织到位、措施到位。
在既往工作基础上,立足学校实际,
禁毒教育宣传活动,使学校师生初步了解禁毒的基本常识,进
步增强了师生的防毒、拒毒意识,营造了一个文明、净化的校园环境。
现将主要工作总结如下:
由节约资源延伸而来的《怀旧行动》也深受队员欢迎。
“老
的”、“老师,我没有买新书包
”……开学第一天,这动人的
师,我的铅笔盒是旧的”、“老师,我的圆珠笔是上学期用过
幕经常在各班教室上演。
3、童心说话墙
学校面朝东新路有一排透绿的栅栏,在孩子们的集思广益
社区共建、携手社会共进的多功能墙。
“不可思
“说话墙”的主题及内容我们定期更换,其中《奇思妙想话
节能》专版最受关注。
我们通过“变废为宝创意秀”、
做热心节能的好少年”等主题,号召队员大胆提出自己的节能方案,节能途径、节能创意。
“空调最好开在26—28度”;
“尽量别在中午浇花,这时候
墙”向社会发出了节约能源的倡议。
4、精彩世博,绿色校园
绿色校园也是为创建绿色世博做贡献。
有的中队积极组织环保宣传活动,对不良习惯、不良行为进
行劝导;
有的中队专门指定了关灯、关扇、关多媒体的“节能
收集到的废旧矿泉水瓶换来一棵棵小苗种植在校园里,
即让资源
大岗”;
有的班级参加了社区的“矿泉水瓶换小苗”的行动,用
再生利用,更营造了良好的校园氛围;
还有的中队发起了收集废弃塑料瓶,制作环保迷宫、环保玩偶、环保家具的活动
6、变废为宝时装秀
学校环保社团的队员们利用“六一任我行”之际,每年儿童
节都会赴“东方绿舟地球村”开展变废为宝时装秀活动。
队员们利用废弃的易拉罐、鸡毛、垃圾袋、废纸、一次性碗
筷为原材料,不仅亲手制作服装、面具、头饰,还为他们取了贴切的名字,并以电脑小报的形式说明这些服装所具备的环保功
能,
分发给游客。
这项活动在环保社团与指导老师的努力下,为了学校的特色活动,并起到了一定的社会影响。
四、以社区共建为平台,激活教育资源
几年来,我们与周边居委资源共享,将居民楼、新村绿化地
带作为我校环保实践的基地,三至五年级假日小队的队员们定
年的三月五日、世界地球日、世界环境日、
12月的全国野生动
时、定点、定人开展活动,用实际行动清洁环境、美化社区。
每
物保护宣传月,我们都组织师生进社区,开展护绿爱绿宣传、保知识宣传,共签倡议书等活动,得到有关领导、社区干部、居民们的好评。
过去的几年里,我们通过三类课程的有效渗透、主题活动的
蓬勃开展,将环保意识扎根在全体师生的行动之中,在接下来的
推进过程中,学校将依托“绿色小使者”特色章,有机整合奖章行动与环境教育,实现绿色校园的可持续发展。
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