专题16不畏浮云遮望眼Word格式文档下载.docx

专题16不畏浮云遮望眼Word格式文档下载.docx

《专题16不畏浮云遮望眼Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题16不畏浮云遮望眼Word格式文档下载.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

”

我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：

“为什么不能这样？

——萧伯纳

要求：

选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；

不要脱离材料内容及含意的范围作文；

不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；

书写规范，正确使用标点符号。

立意分析：

审清要求多向辐射：

写作要求是“选好角度”，言外之意不止一个角度。

名言中的两句话运用“由果溯因”法都可以作为立论的角度，还可以综合分析两句话的意思，得出第三种立论角度。

本题在审题立意时可以把多向辐射法和由果溯因法结合起来运用。

角度一：

第一句话对于已经发生的事情，问“为什么会这样”。

由果溯因立意：

因为这样具有现实意义与价值，这是探究的需要，探究事情表面下隐藏的本质；

因为这是反思的需要，反思事情发生的原因，总结经验和教训。

只有进行探究、反思，才能得到提升，获得进步。

立意：

“主动探究”“善于反思”。

角度二：

第二句话中的关键字眼是“梦想”“追问”“为什么不能这样”等。

这样能实现梦想，能打破常规，能创新，能开拓进取，能与时俱进等。

角度三：

从所提供的材料的两问之间的辩证关系去立意。

第一问针对“已经发生的事情”，具有现实意义；

第二问针对“从未发生的事情”，是“梦想”的内容。

二者关系：

“人既要脚踏实地，又要勇于追求梦想”，这就是最稳妥的主题。

【对点训练】

1．请运用多向辐射法写出下列材料的立意。

一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。

他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。

很多年后，孙子继承了家业。

有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。

他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。

他正纳闷，猴王出来了，说：

“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？

（1）角度一：

_______________________

_____________________

（2）角度二：

___________________________

_______________________________

（3）角度三：

_____________________________

【答案】　

（1）（示例）孙子角度　①在模仿的基础上要进行创新；

②要批判地继承；

③经验主义要不得。

（2）（示例）猴子角度　①吃一堑，长一智；

②要进行创新。

（3）（示例）孙子和猴子结合的角度　①模仿与创新；

②经验与创新；

③守旧与创新；

④继承与创新等。

论证它们之间的辩证关系，但重在论证要敢于创新。

2．请用由果溯因法写出下列材料的立意。

（1）兔子站在山涧的边缘，望着对面草地上的绿草，垂涎三尺。

但山涧有几十米宽，除非长着翅膀的鸟才能到对岸。

兔子心想，自己长着翅膀就好了，那样就可以轻而易举地飞到对面的草地上美餐一顿……忽然一股巨大的旋风刮过来，兔子被刮上天空，它只觉得天旋地转，一会儿它轻轻地落在了地上。

自己竟然“飞”过了山涧！

黄牛、山羊、野猪等动物见山涧对面飞过来一个东西，惊呆了：

这个会飞的东西竟是兔子！

从此，兔子成了动物界的体育明星。

黄牛、山羊、野猪先后请兔子到自己的领地给自己的同类做报告。

兔子常伴着阵阵掌声登上讲台，慷慨陈词，讲自己飞跃山涧的实践与体会，在一片赞赏和喝彩声中，兔子觉得自己真的成了一只会飞的兔子了。

一天，它站在山涧边上，为大家再次表演飞跃山涧的绝技，只见它用足力气，猛地向对面跃去。

可是，它只“飞”出几米便坠到山涧里去了。

写出该则材料的立意：

____________________________

________________________________________________________________________________________

（2）一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。

它发现了一块宝玉，便对宝玉说：

“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来，但我发现了你却毫无用处。

我与其得到世界上的一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。

__________________________

________________________________________________________________________

【答案】　

（1）本题可用由果溯因的方法来审题立意，兔子之所以会坠入山涧，原因就是没有认清自己仅仅是只兔子，根本不会飞翔，故考生可从以下角度立意：

①正确认识自己，在鲜花与掌声中别迷失自我；

②正确看待鲜花与掌声，时刻保持清醒的头脑；

③生活中的“偶然”未必就是“必然”，我们应该正确对待生活中的“偶然”。

（2）公鸡为什么不愿得到宝玉，而愿意得到一颗麦子？

因为“麦子”能吃，“宝玉”不能吃。

据此可以这样立意：

①自己需要的才是最珍贵的；

②适合自己的才是最好的。

【策略2】　审明要点揣摩意图，抓“靓词（句）”最“省力”

有的材料或命题看起来平平淡淡，没什么新奇的地方，这时就需要全面理解材料，把握住内容要点，尤其要抓住关键语句、核心词句（靓词靓句），逐步缩小思考范围，进而品悟材料的思想和情感倾向，揣摩命题者的意图，“省时省力”地寻找到合适的立意。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊。

同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校做了一次调查。

结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？

有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这是一篇材料作文，从高中生的同学关系入手，切合了考生的生活实际，让考生有话可说。

前一段时间出现的复旦大学室友投毒事件，引起了全社会的关注，也引导广大学生反思自身。

由此可知，材料的意义在于强调和谐美好的同学关系的重要性。

对于这一命题意图，我们可以从关键词句入手：

从材料第一段中的关键语句“同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆”出发，我们可以立意为：

同学情谊难忘记。

第三段关键句“如果同学关系紧张，原因是什么”探讨同学关系紧张的原因，材料中提到了关键词“自我意识、志趣、性格、竞争”几个方面，考生可以就其中一点立意，也可以综合分析，更可以另抒新见，发表议论，或者借助故事阐发道理。

最后一段材料中提到了“尊重”“理解”“包容”等关键词，考生可以就其中一点阐述观点，探讨如何增进同学间的感情。

3．请用抓住关键句法写出下列材料的立意。

一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食，突然下起了大雨，哥哥对着小蚂蚁喊：

“快跑！

”小蚂蚁却看见蜗牛在雨中慢悠悠爬着，不慌不忙，它就问哥哥：

“为什么蜗牛不跑？

”哥哥说：

“没伞的孩子就得拼命奔跑。

【答案】　“没伞的孩子就得拼命奔跑”是关键句，其中“伞”是个喻体，比喻可以给人提供保护的外部条件，诸如富裕家境、杰出的父母、超人的优势等。

由此可写：

没有优越外部条件的人就必须努力拼搏。

【策略3】　引申材料“适宜”，巧抓对应最“便捷”

诗歌、比喻、寓言类等材料因其题旨和意图含蓄隐晦，不容易分辩，应在概括材料大意的基础上，寻找材料与生活的“对应点”，化大为小，化抽象为具体。

即跳出材料，向自然、社会、人生等维度延伸拓展，与现实挂钩，更深切地理解题意。

这时，考生不妨做个“菩萨心肠的观世音”。

音，乃“隐”，材料隐含的内涵；

观，是指要观察社会、人生；

世，指留心世态炎凉；

“菩萨心肠”就是指思想上要健康向上。

　（2014·

湖北高考）阅读下面的材料，按要求作文。

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。

游客问下山的人：

上面有好看的吗？

有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。

来到山腰，这里古木参天，林静山幽。

问下山的人：

上面好看吗？

有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。

来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。

立意明确，不要套作，不得抄袭。

本题以登山赏景为话题，引导学生多角度观察和思考，写作此题，在立意上要能通过对生活现象的思考引申到生活和现实，其立意大致有：

从“风景”的角度：

追求美好的人生，人生境界各有其价值等。

从“游客”角度：

志当存高远，有耕耘才有收获，用自己的眼睛去发现、和而不同等。

从“整体”角度：

紧盯目标，执着追求；

享受过程中的乐趣；

要有自信心等。

4．请运用巧抓对应法写出下列材料的立意。

材料一：

聪明的钓者，钓上来一只螃蟹，往往会盖住钓篓子盖子。

钓上来第二只、第三只，就用不着盖盖子了。

原来当有两只及以上的螃蟹时，每一只都争先恐后地朝出口处拥去。

而竹篓口很窄，只能允许一只螃蟹通过。

于是当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用那同样威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层。

材料二：

古代日本渔民，打捞的鲇鱼很快就会死去，后来他们发现放上一群沙丁鱼在里面，鲇鱼被活泼好动的沙丁鱼一搅，有了危机感而奋力游动，从而避免了由于窒息而亡。

写出文章的两个立意：

（1）___________________________________________________________________________________________________