级 五年制 机电一体化技术专业人才培养方案Word文档下载推荐.docx
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1.素质目标
(1)拥护党的领导,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,积极践行科学发展观,能遵纪守法,有事业心和责任感;
(2)具有较强的创新精神、创造能力和创业素质,具备良好的职业道德;
(3)善于与人交流合作,讲诚信,有良好的团队协作精神;
(4)具有一定的自我心理调整能力,有良好的心理素质;
能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化,学会终身学习;
(5)能吃苦耐劳,乐于奉献,并有健康的体魄。
2.知识目标
(1)具有高等技术应用型人才必需的文化基础知识
(2)具有必需的机械技术知识
(3)具有必需的检测与传感技术知识。
(4)具有必需的伺服驱动技术知识。
(5)具有必需的信息处理技术知识。
(6)具有必需的自动控制技术知识。
(7)具有车间生产和质量管理及产品营销知识。
3.能力目标
(1)掌握常用机电一体化设备的操作技能。
(2)具有常用机电一体化设备应用程序的编制能力。
(3)具有常用机电一体化设备的安装、调试、运行的能力。
(4)具有维修机电一体化设备的初步能力。
(5)具有改造传统机电设备的初步能力。
(6)具有管理车间生产现场的初步能力。
4.从业资格:
(1)英语证书:
高等学校英语应用能力考试B级或以上证书。
(2)计算机证书:
全国计算机应用技术(NIT)考试两个模块证书或全国计算机等级考试二级证书。
(3)体育要求:
一、二年级必须通过《学生体质健康标准》测试。
(4)毕业设计:
毕业设计及答辩成绩必须在合格以上。
(5)普通话等级证书:
获得二级乙等以上证书。
(6)职业资格证书:
与专业相关的中级职业资格证书至少1个,如:
维修电工中级、维修钳工中级、车工中级、数控车工、数控铣工、数控加工中心操作工、焊工中级。
二、职业面向
主要就业岗位:
机电一体化设备的操作、编程;
机电一体化设备的安装、调试和维修;
次要就业岗位:
机电产品的设计、制造;
对传统机电设备的的技术改造;
其他就业岗位:
机电一体化设备营销及技术服务;
车间生产组织与管理工作。
三、职业分析与教学分析
在职业分析的基础上,依据典型工作任务以及对应的工作要求,能力、知识、职业态度等要求结合教学分析内容匹配情况提供职业能力项目表,具体如下:
岗位
工作
职责
工作任务
技能、能力、素质、知识要求
学习、训练
内容
岗位一:
机电产品生产现场操作人员
利用生产设备或工具加工(组装)机械(电子)产品
1.机械绘图;
2.机械零件测绘;
3.零件加工工艺编制;
4.使用普通机床加工机械零件;
5.机械零件钳工维修;
6.结构件焊接;
7.使用数控机床完成零件加工;
8.机械零件检验;
9.机械产品的装配;
10.电子产品的装接与调试。
【专业技术能力】
1.能够进行零部件的测绘;
2.能够编制普通零件加工工艺;
3.能够应用工具或设备对机械零件进行加工;
4.能够进行机械产品的装配;
5.能够装接与测试电子产品。
【关键能力】
学习能力:
1.再学习能力;
2.收集处理信息的能力;
3.获取新知识的能力;
4.掌新技术、新设备、新系统的能力;
5.创新思维能力。
工作能力:
1.制定工作计划、完成工作任务的能力;
2.工作中发现问题、分析问题、解决问题能力;
3.团队合作的能力;
4.安全、质量意识。
【基本素质】
1.具有良好的公民道德与职业道德,社会责任感;
2.具有合格的政治素养;
3.健康的身心素质;
4.具有一定的人文、科学素养。
机械制图、电工电子技术基础、机械设计、机械零件测绘、金工实习
岗位二:
制造类企业的机电设备维护与管理人员
对企业机电设备进行维护、保养与管理
1.设备的机械维护;
2.电气线路的检查与维护;
3.交直流电机的检查与维护;
4.机电产品技术文件管理;
5.简单机电一体化设备性能检测与评估。
【技术能力】
1.机械图和电气图的识读;
2.具有对机电设备机械的维护保养能力;
3.具有电子、电气设备安装检测能力;
4.能够对电机的常见故障进行检测;
5.具有对常见继电接触式控制线路安装调试能力;
6.具有一定设备综合管理能力;
7.能对常用机电设备的维护与管理。
机械设计基础、机电设备检修、机电设备性能检测、企业管理、维修电工、PLC实训、单片机实训、数控机床维护与使用
岗位三:
机电设备销售与售后服务人员
1.机电设备配件选配与管理;
2.机电设备的安装与调试;
3.电气线路的故障诊断与排除;
4.电子线路的故障诊断与排除;
5.机电设备的故障检修;
6.机电产品营销。
1.具有查阅技术资料的能力;
2.熟悉典型设备的结构特点;
3.能够安装与调试机电设备(或一体化设备);
4.能够对常用的机电设备的故障进行诊断与排除;
5.具有与客户沟通的能力;
6.具有一定的产品营销知识。
机械传动、液压与液力传动、设备安装与调试、机电设备故障检修、机电产品销售、机电结构实训、维修电工、电工电子实训
岗位四:
产品的质量检验人员
能够熟练运用各种工具、量具、仪器检验产品质量是否合格。
1.检测工具、量具、仪器的工作原理;
2.检测工具、量具、仪器的调试;
3.检测工具、量具、仪器的使用、维护;
4.机电产品的操作。
2.能够对检测工具进行操作、使用和维护;
3.具有对光、机、电、液设备的综合调试能力;
4.对设备系统进行局部改造和升级的能力。
4.掌握新技术、新设备、新系统的能力;
机械设计基础、互换性与测量技术、工程测试技术、
PLC可编程控制器的安装、编程与调试、单片机原理、设备安装与调试、机电设备故障检修。
岗位五:
工装设计人员
能够进行工装的设计、开发。
1.机电产品的设计;
2.机械制图;
4.零件检验;
5.机械产品的装配。
1.机械图和电气图的制图、识读;
2.具有机电产品设计的相关知识;
3.熟悉常用工装的结构特点、工作原理、使用方法;
4.能够编制零件的加工工艺;
5.懂得机电产品的装配方法。
机械设计基础、工程力学、互换性与测量技术、机械制造基础、PLC可编程控制器的安装、编程与调试、单片机原理、设备安装与调试。
岗位六:
产品设计人员
能够进行产品的设计与开发。
注:
分析主要针对岗位群的共性任务和要求,有关个性要求可通过选修课程完成。
四、主要专业课程介绍
主干课程:
机械制图、AutoCAD、电工与电子技术、机械设计基础、电气控制技术、电机与拖动、机械零部件三维造型设计、机械制造技术、单片机原理与应用、数控编程与加工技术、PLC与变频技术(西门子)、液压与气动控制技术、供配电技术、数控机床及其维护、自动化生产线安装与调试。
1、机械制图
课程目标:
使学生掌握各种投影法(主要是正投影法)的基本理论及其应用,培养学生绘制和阅读工程图纸的能力、空间几何问题的图解能力,为学生后继课程学习、生产实习、课程设计、毕业设计及就业打下良好基础。
主要内容:
机械制图的基本知识及基本技能;
点、线、面、体的投影;
轴测图画法;
机械零件图和装配图的画法;
工程制图的国家标准;
尺寸、公差、表面粗糙度的标注;
标准件简化画法和实物测绘方法。
2、AUTOCAD
熟悉AutoCAD软件的基本命令、基本操作和技巧应用;
掌握机械零件(二维及三维图形)的计算机绘图方法;
达到CAD绘图员标准。
工程图的基本组成;
二维绘图、二维编辑;
绘图环境设置、图层设置、图案填充、文本输入、尺寸标注;
图块、外部参照、部件设计;
工程图的绘制和图形输出。
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