各年级行为规范教育目标及措施Word格式文档下载.docx

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5、为人师表教风好，对学生和蔼可亲，受到学生敬重。

6、继续深入开展“和谐校园，温馨教室”的创建活动，把弘扬和培育民族精神、加强未成年人思想道德建设放到重要位置。

7、抓住德育契机，开展德育系列活动。

开展“做一个有道德的人”——市九中实施“行为规范”主题教育活动。

如：

艺术节活动：

与学校的科技活动结合，与体育活动挂钩。

它与审美活动紧密联系，最具吸引人的趣味性，也最具贴近心灵深处的感性；

阅读：

每月读一本好书；

人生实践：

利用周末或假期走访一位德高望重的人，并记录他的人生最值得骄傲的成绩；

学校生活：

尤其是在学校生活中占位很大的学科教学如何在学生心灵世界的教育中发挥功能，体现每位教师都是德育工作者。

8、举行“分享佳节、承继精华”系列活动。

以奥运精神为动力，激发学生立志成才的远大理想；

以体验改革开放30周年成果教育为途径，在学生中开展“成长的轨迹”主题教育活动，培育学生的民族责任感和使命感。

各班召开主题班会活动。

结合重大节日以班级活动为载体开展民族优秀传统教育，让学生在活动中感悟民族精神、学会自我管理和自我教育。

9、开展“寻找身边的道德榜样”活动，从小事入手，发掘、表扬学生中涌现的好行为、好品质，引导学生学习，并利用宣传和表彰的方式激励其他同学进步。

10、通过学校的“少年团校”、思想政治课、班队会进行全方位的民族精神教育，让爱心、孝心扎根于学生的心中，明确自己已经是一名青少年，为自己准确定位，初步建立自己的人生目标。

哈密市九中

德育处

市九中八年级组行为规范教育目标和措施

目标：

贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》牢固把握基础道德和行为规范养成教育在素质教育中的首要地位。

开展“青春期教育”，心理健康主题讲座、法制教育、国防教育等强化爱国主义和集体主义观念，向社区的先进人物学习，为社区服务，从而树立正确的思想观、人生观、价值观。

学生能自觉遵守学校的规章制度，创建一个懂礼貌、守纪律、爱学习、做文明人的群体。

充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向。

1.开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。

特别是对学困生和问题学生要措施到学生、教师；

对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；

对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。

并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。

面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的行为规范目标与要求；

2.通过“民族精神教育月”活动的开展，制定本年级组的活动方案，将民族精神教育渗透到教育教学中去。

3.班主任每天早晨提前二十分钟到校，检查本班学生出勤、卫生等情况，对于旷到学生各班要查明原因，作好记录。

4.完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，认真做好家访工作，做到老师、学生、家长的协调互动，努力调动引导家长参加教育、教学的积极性。

5.继续创建“和谐校园，温馨教室”的活动，体现班级特色，以培养同学们爱班爱校的集体主义观念。

6.加强对特殊学生的关爱：

对行为偏差生要定人定期谈心；

对学困生要经常采取作业面批的形式，并加强学习方法的指导；

对经济困难及外来民工子女要多谈心，做他们的朋友，了解他们的家庭状况。

7.进行基础道德教育，“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

8.利用办黑板报、写征文、举行活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。

重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。

9.进行“青春期教育”，通过心理健康主题讲座、聊天室、推优入团教育、法制教育、国防教育等强化爱国主义和集体主义观念。

德育处

市九中九年级组行为规范教育目标和措施

围绕我校本学期工作思路，在继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神以及推进《两纲》教育，以基础道德和行为规范养成教育为重点，“以自我实现，刻苦钻研”为目标，保持和巩固行为规范的自觉性，使良好的行为习惯成为高效学习的保障。

树立和培育正确的理想信念，进行“做合格的初中毕业生”的责任感教育、感恩教育，为社会输送合格的毕业生。

1、营造行为规范教育的班级氛围，环境育人的作用是十分明显的。

继续创建“温馨教室”，进一步浓厚班级的文化氛围，创设积极向上的和谐宽松的人际关系和环境，形成蓬勃向上的班风、学风。

2、全体教师注重在各门学科的教学工作中培养学生的集体意识和社会责任意识，发挥学科特点，引导学生自我激励、内省自悟，提高学生道德素养。

3、以家校联合互动为抓手，落实家庭教育指导，通过家校联系本、家访、家长会等措施，指导家长掌握教育子女的方法。

4、结合传统节日进行教育，让学生从传统文化中不断加强对中华民族文化的认同，树立强烈的国家意识，从传统美德中不断健全公民人格，从而增强民族自尊心、自信心和自豪感，并能把民族精神发扬广大。

5、开展“寻找身边的道德品行”活动，从小事入手，发掘、表扬学生中涌现的好行为、好品质，引导学生学习，并利用宣传和表彰的方式激励其他同学进步。

6、进一步深化学生行为规范的教育和训练，端正班级班风学风，优化德育常规工作。

重点抓好“一日常规”工作检查。

各班做好“一日常规”工作的检查和反馈，利用晨会课、班会课教育学生遵守行为规范，强化卫生习惯、学习习惯的教育和培养，促进良好班风的形成，争创校文明班级。

各班加强爱护公物的教育工作，做好财产保管员和节能员的培训，充分发挥每位学生爱护公物的意识。

7、对初三年级开展理想、信念教育活动。

抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

8、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；

在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；

要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；

对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。

9、培育正确的理想信念，进行“做合格的初中毕业生”的责任感教育，为社会输送合格的毕业生。

市九中六年级组行为规范教育目标和措施

贯彻落实《意见》、《两纲》，以基础道德建设和行为规范养成教育为重点，学校结合学生的思想实际，有意识的加强社会实践活动，在六年级学生中选拔成立小交警队伍。

六年级新生进行入学教育，着重抓好以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度为主要内容的入学教育，严明校纪校规，增强学生的组织性、纪律性，促进德智体全面发展，培养德才兼备的新人，更快更好地将新生教育和管理纳入学校正常的管理渠道。

此外“迈好中学第一步，做一个合格的中学生”。

1、班主任利用晨会、班会等时间对学生进行《学生一日常规教育》、《校园内外安全教育》、《中学生日常行为规范手册》、《中学生守则》等行为规范教育；

加强学生文明礼仪教育,使新生能尽快适应中学生学习生活的环境和特点。

2、针对低年级学生年龄特征，利用教师节、中秋节、重阳节等开展感恩教育，民族精神教育，增强学生的感恩意识，懂得尊师重教，懂得敬老爱幼，同时增强爱国意识。

3、开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。

对经济困难家庭、单亲家庭子女及后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。

4、班主任每天早晨提前二十分钟到校，检查本班学生出勤、卫生等情况，对于旷到学生各班要查明原因，作好记录。

5、班主任与任课教师经常交流，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

6、做好环境卫生工作，认真落实“每周一大扫，每天三小扫”，常检查，多督促。

7、每学期至少召开两次学生家长会，取得沟通、支持，使家校合一，共同管理。

积极争取与家庭、社会的教育协作，构建三位一体的教育工作机制。

8、班主任要勤下班级，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。

要求各任课教师多下班级，要尽快了解、熟悉学生，对困难学生、问题学生要早发现，早帮助。

人人树立“一个都不放弃，一个也不能少”的工作理念。

9、继续开展“和谐校园，温馨教室”的创建和评比活动。

发动全体学生积极参加，加强集体意识，同时又鼓励学生发挥聪明才智，敢于创新。

10、认真组织好校园文化艺术节的各阶段工作，并结合学校活动增强学生集体观念、团结意识。

11、加强组内老师的学习意识，认真学习并鼓励各位老师积极参加校内及区里各项技能评比活动（尤其是班主任），在实践中不断提升各位老师的育德能力。

12、协同学校开展好校园内外安全教育、心理健康教育，倡导师生尊重生命和关爱生命。

13、做好每月单项小标兵的评选工作，让同学们看到身边的榜样。

14、加强对特殊学生的关爱：

15、做好“大手牵小手”，高年级“传帮带”的作用。

一、六年级结对；

市九中小学部各年级行为规范措施和目标德育目标

一年级行规教育目标和措施

在一年级教育阶段，使每一个学生喜欢学校生活，心理健康。

逐渐养成良好的行为习惯，讲文明，懂礼仪，爱清洁，具有一定的自我管理能力。

在参观、游戏，校园文化活动中树立爱校，遵守校规的观念。

在自我教育和同伴互助活动中建立健康心理，学习文明礼仪与伙伴相处，在课间督促纠正教会学生文明休息，安全游戏。

通过小组评比活动培养学生讲卫生，爱清洁，爱劳动的行为习惯。

在“争红星，比进步”活动中培养学生良好的学习习惯：

“上课专心，遵守纪律，认真倾听，尊重他人，参与游戏，与人合作，大胆朗读，声音响亮。

”

二年级行规目标和措施

在二年级教育阶段，继续开展爱国主义教育，国旗教育，爱父母、爱伙伴教育。

让学生知道人与人之间相互交流的重要性。

知道交流要讲究方法，有礼有节，

1、引导学生理解国旗、国歌、国徽的意义，让学生知道尊重、爱护国旗、国徽的重要性，初步意