绘画与手工Word格式文档下载.docx
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第1课时
1.预热阶段
1.播放下雨的音频并让儿童猜猜这是什么声音。
2.提问:
“你们知道雨是从哪儿掉下来的吗?
你们见过小雨点吗?
谁来说说是什么样的呢?
”
3.播放下雨的视频让儿童观看雨是什么样子(建立雨是直线的概念)
4.做游戏:
指导儿童用手指在空中画直线(当说“下大雨”时,儿童在空中画长长的线,当轻声说“下小雨”时,儿童在空中画短短的线条)
2.基本部分
1.教师示范画下小雨的短直线和下大雨的长直线。
(示范的时候要说:
画直线的时候笔不晃才会画的漂亮)
2.发放绘画工具,教儿童如何正确握笔,并请儿童自己画一画彩色的雨。
3.鼓励儿童大胆绘画、画满画纸、画两种线。
3.作品展示
1.指导儿童收拾油画棒,展示儿童作品。
第2课时
1.引导儿童观察格子被(小朋友们看看这个被子有什么特点)
2.引导儿童观察被子上的横线和竖线。
1.带领儿童在空中用手指画竖线(回顾上节课雨点的样子)
2.引导儿童在空中用手指画横线。
3.教师在画板上示范画交叉的横线和竖线(“画横线的时候要从左往右画,画竖线时要从上往下画”)
每两人一组,在画板上合作画格子被,一个人负责画横线,一个人负责画竖线。
5.发放绘画工具,与儿童一起绘画,鼓励儿童尽量将线条画直。
6.引导儿童用不同的颜色作画。
第3课时
1.给儿童介绍一位新朋友,它的名字叫做斑马(用玩偶、图片和视频分别介绍)。
2.引导儿童观察斑马的皮肤(横线、竖线、斜线)。
3.引导儿童观察斑马的颜色。
把不同种类的动物图片放在一起,让儿童找到斑马。
1.教师在斑马轮廓图上画出横线和竖线部分,让儿童观察还有哪里没有画。
2.教师示范如何画出斜线。
3.带领儿童用手指在空中画出斜线。
4.发放绘画工具,带领儿童画出不同的线条。
1.展示儿童作品,看看谁画的斑马最好看。
第4课时
1.情境导入,播放PPT,让儿童知道鸟窝是小鸟的家。
2.教师讲故事导入活动:
“在高高的大树上有一个鸟窝,里面住着鸟妈妈和它的宝宝们。
有一天,鸟妈妈飞去给鸟宝宝找东西出,突然刮起了大风、下起了大雨,鸟宝宝的家被风吹歪、被雨淋破了。
没有了家,鸟宝宝好害怕呀,怎么办呢?
1.让儿童观察小树枝,回顾小树枝是直线这一特点。
2.教师示范搭鸟窝:
“小树枝要紧紧地靠在一起,有的横着,有的竖着,有的斜着交叉在一起,鸟窝才结实。
3.发放作画工具,儿童开始作画。
鼓励儿童用粗细长短不同的树枝搭鸟窝。
4.将小鸟图片放入鸟窝中。
1.看看谁做得鸟窝最好看。
第5课时
1.引导儿童欣赏雪花图片和PPT:
“冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友们喜欢雪花吗?
2.“老师将这片雪花画在了纸上,小朋友们猜猜我是用什么画的。
今天老师给你们介绍一种新的画画工具。
”出示棉签,引起儿童的兴趣。
1.教师边讲解边画:
“小朋友们用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的颜料,在画中画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形,再蘸颜色字六个角上面画上一条条短横线。
这样,一朵美丽的雪花就画好了。
2.发放绘画材料。
儿童开始作画。
鼓励儿童画出大小不同的雪花
1.指导儿童收拾绘画工具。
第6课时
1.出示鲨鱼牙齿图片,引导儿童观察图片,认识折线。
2.引导儿童猜一猜折线看起来还像什么。
(大山)
1.教师示范画折线并教授儿歌:
“上山、下山、上山、下山,小白兔翻过了一座一座大山;
向下、向上、向下、向上,汽车下上又上山;
一上、一下、一上、一下、洒水车救火车开下山;
一下、一上、一下、一上,公共汽车开上车来;
向右、向左、向右、向左,小兔子转进山窝窝;
一右、一左、一右、一左,小海龟爬进沙滩找不着窝。
2.带领儿童用手指在空中作画。
3.发放绘画工具,请儿童开始绘画。
鼓励儿童连续画折线。
1.指导儿童收拾绘画工具,儿童互相欣赏作品。
绘画与手工教案——第二章第一单元
多彩的颜色——涂色
4
1.学习涂色
2.认识黑白色
白纸、油画棒、示范画、苹果、格子花巾、玩偶、PPT
1.锻炼儿童的手指控制力。
2.学习按照一定方向、在一定范围内涂色。
1.出示油画棒,引导儿童观察:
“小朋友们看看这个是什么?
它长的什么样子的?
1.教师示范用油画棒在纸上涂色,引导儿童观察色彩的变化:
由浅到深。
2.涂出深浅不同的色块,让儿童辨别颜色的深浅。
3.涂出不同大小的色块,让儿童辨别色块的大小。
4.发放作画工具,请儿童开始作画。
鼓励儿童使用不同的颜色作画,涂出大小、深浅不同的色块。
鼓励儿童涂满整张纸。
1.指导儿童收拾作画工具,儿童互相欣赏作品。
1.提问:
“小朋友们喜欢吃苹果吗?
苹果是什么形状的?
是什么颜色的?
”。
2.逐一出示准备好的苹果,让儿童观察苹果的样子和颜色,说说你最喜欢哪一个苹果及为什么。
3.教师总结苹果的主要特征。
1.请儿童逐一上前尝试着凃苹果,教师肯定其好的方面,指出并纠正错的地方。
2.教师示范涂色:
“涂色时要顺着一个方向涂。
如果你想上下涂这个苹果都要上下涂,如果你想左右涂这个苹果就要左右涂,注意涂色时要涂得均匀。
苹果上如果有白白的地方,那么苹果就不好吃了”。
3.分发绘画工具,儿童自己涂色,要求不能涂到苹果的外面。
1.指导儿童收拾绘画工具,儿童作品展示,看看你喜欢谁涂得苹果为什么。
1.出示之前儿童见过的斑马图片并提问:
“小朋友们还认识它吗?
它叫什么名字?
它身上的线是什么颜色的?
2.出示熊猫的图片:
“今天老师再给大家介绍另外一位朋友,它叫做熊猫”。
3.请儿童观察大熊猫和斑马的图片,找出它们的相同处(黑色和白色)。
1.教师出示熊猫轮廓图,对比大熊猫图片让儿童观察它们的不同(只有白色,没有黑色)。
2.指导儿童找出大熊猫哪里是黑色的。
3.教师示范涂色。
4.分发绘画工具,让儿童自己涂色。
1.指导儿童收拾绘画工具,展示儿童作品。
1.情境导入,“小朋友们看看这是谁呀?
它今天戴了条漂亮的花巾,大家想不想要呢?
今天我们就来画一个花巾吧。
2.出示格子花巾,引导儿童注意每两块相邻的格子颜色都不一样。
1.教师示范涂色并讲解:
顺着一个方向来回涂、不能涂到格子线外面去、涂色要均匀不留空白、涂完一个格要换一种颜色、涂到第二排第三排的时候,不仅要看看和边上的颜色不一样,也要看看和上面一格的颜色不一样。
2.发放绘画材料,儿童自己作画。
3.指导儿童选用不同的颜色涂,注意涂色时的手部力量和涂色范围。
1.指导儿童收拾绘画工具,看看谁涂的颜色最多。
绘画与手工教案——第二章第三单元
多彩的颜色——认识颜色
5
1.认识红黄蓝绿色
白纸、颜料、颜料盘、鞋盒盖、兵乓球、牙刷、纸扇子、胶棒、示范画、湿抹布、PPT
1.学习滚画、刷画、粘贴、揉纸团
3.锻炼儿童的小肌肉力量。
1.出示兵乓球,让儿童猜猜怎么让兵乓球画画,可以在哪里画画。
2.介绍三原色、鞋盒盖子、兵乓球。
1.示范用兵乓球蘸色作画的方法:
现将兵乓球放到颜料盘里蘸一蘸,给它穿上彩色的衣服;
然后把兵乓球放到盒子里,两手拿着盒子轻轻晃动,兵乓球开始画画;
没有颜色了可以在别的颜料盘里蘸一蘸,继续画画。
2.发放作画工具,请儿童开始作画。
鼓励儿童大胆尝试别的颜色,保持桌面和衣服的整洁。
3.引导儿童观察色彩重叠发生的变化。
1.播放PPT,引导儿童观察草地:
“今天天气特别好,兔妈妈带着小兔子们去草地上玩,小朋友们看看草地上有什么?
(引导儿童找找草地上的野花和小虫子)”
2.出示小兔子图片:
“小朋友们认识我吗?
你们知道我最爱吃的东西时什么吗?
青草是什么颜色的么?
怎么画出青草呢?
1.我们请出能干的小牙刷,帮助小兔子画出青草。
2.示范用牙刷沾上颜料,在纸上点刷成草地。
3.发放作画工具,请儿童开始作画。
1.指导儿童收拾作画材料
2.儿童互相欣赏作品。
1.情境导入,播放PPT,“听,这是什么声音?
是风的声音,原来是风婆婆来了。
有一天,风婆婆经过一个树林,忽然听到了一阵哭的声音,是谁在哭呀?
原来是小树在哭,它告诉风婆婆它的好朋友都穿上了漂亮的新衣服,只有自己没有,好羡慕他们啊。
风婆婆笑了笑,向小树吹了一口气,小树就穿上漂亮的衣服了。
2.‘可是这里还有很多小树没有穿衣服,小朋友们也来帮助小树穿上漂亮的衣服吧。
“
1.教师出示红黄绿的叶子,询问儿童是什么颜色(重复多次),让儿童认识这三种颜色。
2.教师示范如何贴树叶:
“先拿起一片树叶,用胶棒均匀涂抹在叶子的背面,再轻轻地贴在树上,小手压一压。
1.播放PPT,让儿童感受4种不同的颜色;
通过故事,让儿童进一步认识这4种颜色。
1.出示房屋示范图,让儿童看看房子是由什么构成的,注意观察门和窗户。
2.出示房屋轮廓图,让儿童辨认颜色,看看房子缺了什么东西。
3.出示窗和门的卡片,让儿童辨认颜色。
4.教师示范将相同的颜色的窗子和门粘贴在同样颜色的房子上。
5.发放作画工具,请儿童开始作画。
提醒儿童将门和窗户贴在相应的位置。
1.儿童互相欣赏作品
1.出示纸扇范例,“小朋友们看一看这个扇子上都有什么颜色?
猜一猜我们是用什么来给扇子穿上漂亮的衣服的?
2.教师总结,是用报纸揉成团,蘸颜色印上去的。
1.示范如何揉纸团,每蘸一种颜色都要提问儿童这是什么颜色,并重复多次。
2.发放作画材料,请儿童开始作画。
提醒儿童不要蘸太多的颜料。
3.鼓励儿童发挥想象力,印出多种图案和颜色的花纹。
1.指导儿童收拾作画工具,儿童互相欣赏作品
绘画与手工教案——第二章第四单元
多彩的颜色——吹画
3
1.学习吹泡泡、吹画
2.复习颜色
白纸、
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