部编人教版四年级语文下册第二单元课时测评卷含答案18页Word格式文档下载.docx
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2.写出句子中三个加点词的近义词。
我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。
( )( )( )
3.“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
”加点的部分让我想到了词语( )。
A.风和日丽 B.骄阳似火 C.落日余晖
句子模块
四、按要求完成句子练习。
1.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
(缩句)
_______________________________________________________
2.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了________的修辞方法。
仿写句子:
美丽的昙花,常常在夜深人静的时候________________________________________。
3.两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。
(1)这句话运用了________的修辞方法,我也能仿写这样的句子:
春风_____________________________________________________。
(2)“黄色的泪珠”指的是______________________________。
读写模块
五、课内阅读。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.“两个小东西”指的是________________________________。
2.读了选段后,你能提出什么问题?
并试着解决这个问题。
3.这块琥珀的科学价值是什么?
六、课外阅读。
珊 瑚
大海退潮了。
海面上露出了美丽的珊瑚,有红的,有白的,还有花的。
它们一丛一丛,有的像鹿角,有的像扇面,有的像菊花,有的像树枝。
人们看到珊瑚的色彩这样美丽,形状这样奇怪,以为它们是长在海底的植物。
其实它们不是植物,是珊瑚虫分泌出来的石灰质。
珊瑚虫是浅海里的一种小动物。
它们生活在海底洁净的岩石上,只有几毫米大。
它们长着花瓣一样的触手,触手中间有一个很小的“嘴”,猎取比它更小的生物当食物。
它们不断地分泌石灰质,这些石灰质连在一起,就形成了各种各样美丽的珊瑚。
珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长,繁殖,死亡。
经过几万年,它们遗留下来的石灰质就成了珊瑚礁。
再经过几万年,有的珊瑚礁露出海面,就成了珊瑚岛。
我国的西沙群岛,就是由许多珊瑚岛组成的。
1.在文中用“____”画出描写珊瑚样子的句子。
2.整体感知:
这篇短文主要写了( )。
A.珊瑚非常美丽
B.珊瑚是一种小动物
C.西沙群岛是怎样形成的
D.珊瑚是怎样形成的
3.在正确答案的后面打“”。
(1)珊瑚是什么?
植物( ) 动物( ) 石灰质( )
(2)哪个自然段描写的是珊瑚是怎样形成的?
第2自然段( ) 第3自然段( )
4.珊瑚岛是怎样形成的?
5.读了这篇短文,你还有什么不懂的问题?
请提出来,写在下面的横线上。
七、用自己的话描述一下琥珀形成的过程。
参考答案
一、zāzhá
二、番 翻 恕 怒 孔 吼 滑 划 餮 餐 指 脂 翻 番
三、1.大同小异 深入浅出 凶多吉少 2.推断 详尽 情况 3.B
四、1.太阳照射着树林。
2.拟人 展现它优美的舞姿 3.
(1)比喻 示例:
就像一个美丽的仙女
(2)松脂
五、1.苍蝇和蜘蛛 2.示例:
通过琥珀中两个小动物的腿的四周显出的好几圈黑色的圆环,可以推测出什么?
可以推测出这两个小动物当时在黏稠的松脂里是怎样挣扎的。
3.根据这块琥珀可以推测出发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道很久以前世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
六、1.海面上露出了美丽的珊瑚,有红的,有白的,还有花的。
2.D 3.
(1)石灰质
(2)第3自然段 4.珊瑚虫一代又一代地在岩石上生长,繁殖,死亡。
5.示例:
珊瑚虫以什么为食?
七、示例:
很久以前,一只蜘蛛正要捕食一只小苍蝇,就在这时,它俩被树上掉落的松脂包在一起。
经过很长时间,地质发生了变化,松脂球变成了化石,成了琥珀。
6.飞向蓝天的恐龙
一、读拼音,写词语。
1.提到恐龙,人们往往想到tǐtà
ibè
nzhò
nɡ( )、chí
dù
n( )的马门溪龙;
tá
nqǐ( )鸟类,我们头脑中会浮现轻灵的ɡēzi( )。
2.它们的qiá
nzhī( )越来越长,能像niǎoyì
( )一样拍打。
二、选择填空。
1.【qī xī】 树栖( )
【suí
suì
】 隧道( )
2.【膨 澎】 ( )胀 ( )湃 ( )化
【末 未】 期( ) ( )尾 ( )来
【辟 僻】 开( ) 偏( ) 精( )
三、补充词语,并选词填空。
( )( )斑斓 ( )( )相干
( )( )翱翔 ( )( )之笔
( )( )饮血 天之( )( )
上面的词语中,“__________”可以用来形容孔雀;
“________”可以用来形容老鹰;
“________”可以用来形容原始社会人们的生活状态。
四、品析句子,体会准确生动的说明语言。
一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到证据。
“________”“________”充分体现了语言的准确性和严谨性。
“________”表示只是其中的一部分,而不是所有的恐龙;
“________”表示这是一种推测,说明没有找到证据之前,不能确定。
早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类( )和恐龙有亲缘关系,( )很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到化石证据。
20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1.在选文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.科学家们提出“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是__________________________________________________________。
3.选文中的“点睛之笔”指的是( )
A.鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。
B.恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
C.科学家们在辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石这件事。
4.你觉得选文中的哪个句子表达得十分形象?
用“____”画出来,并谈谈你的看法。
1000多米深海发现生物
最近,澳大利亚科学家在太平洋1000多米的深海处,发现了早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物,其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。
科学家们介绍说,这里的动物世界太让人惊讶了。
根据我们迄(qì
)今所有的知识,大部分动物不能在如此深的水下生存,因为那里的生存环境与水面上完全不同。
1000多米深的水下是一个没有光亮的世界,那里的温度降到了零下,而且压力也是地面的数百倍,以致聚苯(běn)乙烯(xī)的罐子能被挤压成只有一个指头大小。
在太平洋的这一角落里,850多种动物已适应了那里的环境,而且生活了很长时间。
这些动物有:
细长的刺海胆、海星、甲壳动物、海葵(kuí
)和海蛛等。
其中新发现的种类非常多,研究人员正在忙于对它们进行分类。
初步的研究结果显示,在人们不熟悉的这些动物中,海胆和甲壳动物占了大多数。
这个新发现令科学家相信,在一些星球上,如木卫二星上也可能会有生命存在。
1.下面的句子运用了什么说明方法?
选一选。
A.列数字 B.作比较
(1)早在3亿年前就已在这里生活着的850多种动物,其中有350种动物已经被人们认为是早已灭绝了的动物群。
( )
(2)1000多米深的水下是一个没有光亮的世界,那里的温度降到了零下,而且压力也是地面的数百倍。
2.文中画“____”的句子说明了( )
A.聚苯乙烯的罐子不能放在海底。
B.1000多米深的水下压力非常大。
3.这篇短文介绍了澳大利亚科学家____________________________。
由此,科学家们推测_______________________________________________。
4.阅读短文后,你
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- 部编人教版 四年级 语文 下册 第二 单元 课时 测评 答案 18