四年级下册语文试题期末归类复习三文档格式.docx
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rú
chuí
dǎ
chāo
xià
o
yú
chǔn
hǎi
ōu
biān
fú
mǐn
ruì
xí
guà
huǐ
miè
3.读拼音,写词语
kǎi
xuá
zuì
è
jià
n
kāng
kē
bà
shù
n
jiān
bīn
fēn
zhè
hà
zāo
tà
hé
xié
niǎo
chá
4.读拼音,写词语
jiě
shì
shuà
i
lǐng
gǎng
ān
huī
tà
shāng
yà
jì
huǒ
gān
zà
rá
ché
fá
5.比一比,再组词
庭________
累________
斓________
峦________
挺________
螺________
澜________
恋________
6.比一比,再组词
秦________
稍________
浙________
驰________
泰________
捎________
誓________
弛________
7.比一比,再组词
橡________
拨________
捶________
配________
像________
拔________
睡________
佩________
8.比一比,再组词
驻________
罪________
弧________
扰________
住________
罚________
孤________
拢________
9.比一比,再组词
塞________
磅________
拖________
妄________
赛________
傍________
托________
忘________
10.比一比,再组词
蔡________
胃________
饶________
膝________
葵________
畏________
绕________
漆________
11.比一比,再组词
愚________
蛾________
碍________
萤________
寓________
饿________
得________
荧________
12.多音字组词
饮
yǐn________
yì
n________
卷
juǎn________
juà
似
sì
________
转
zhuǎn________
zhuà
n________
13.多音字组词
重
chó
ng________
zhò
ng________
据
jū________
jù
削
xiāo________
xuē________
扎
zhā________
zhá
________
14.多音字组词
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教员称谓皆称之为〝教谕〞。
至元明清之县学一概循之不变。
明朝中选翰林院的进士之师称〝教习〞。
到清末,学堂兴起,各科教员仍沿用〝教习〞一称。
其实〝教谕〞在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管束育生员者那么谓〝教授〞和〝学正〞。
〝教授〞〝学正〞和〝教谕〞的副手一概称〝训导〞。
于官方,特别是汉代以后,关于在〝校〞或〝学〞中教授经学者也称为〝经师〞。
在一些特定的讲学场所,比如书院、皇室,也称教员为〝院长、西席、讲席〞等。
塞
sāi________
sà
ì
扫
sǎo________
o________
还
há
i________
huá
恶
è
wù
15.多音字组词
其实,任何一门学科都离不开融会贯串,关键是记忆有技巧,〝死记〞之后会〝活用〞。
不记住那些基础知识,怎样会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高先生的写作水平,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的,必需从基础知识抓起,每天挤一点时间让先生〝死记〞名篇佳句、名言警句,以及丰厚的词语、新颖的资料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给先生的脑海里注入有限的内容。
日积月累,集腋成裘,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。
吁
xū________
yù
丧
sāng________
sà
弹
n________
tá
模
mó
mú
与当今〝教员〞一称最接近的〝教员〞概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问«
示侄孙伯安»
诗云:
〝伯安入小学,颖悟特殊貌,属句有夙性,说字惊教员。
〞于是看,宋元时期小学教员被称为〝教员〞有案可稽。
清代称主考官也为〝教员〞,而普通学堂里的先生那么称为〝教员〞或〝教习〞。
可见,〝教员〞一说是比拟晚的事了。
如今体会,〝教员〞的含义比之〝教员〞一说,具有资历和学问水平上较低一些的差异。
辛亥革命后,教员与其他官员一样依法则任命,故又称〝教员〞为〝教员〞。
16.多音字组词
圈
quān________
应
yīng________
和
hé
hè
撒
sā________
sǎ________
17.多音字组词
脏
zāng________
把
bǎ________
闷
mēn________
mè
的
de________
dí
18.把以下词语补充完整
水平如________
________峦宏伟
________地而起
奇峰________
危峰________立
连________不时
走________串________
骨瘦如________
________惫不堪
狼________虎________
迷________不解
面呈________色
19.把以下词语补充完整
以________待人
________不可及
叫________不及
数________齐下
________七________八
________想天开
________枝________叶
鱼________而出
响________云霄
________心________欲
机________人亡
轻而________举
20.把以下词语补充完整
________精________神
不________之客
知________知________
百________百________
出________不意
________其不备
________胜千里
________东________西
四面________歌
________受敌
________皆兵
________鹤唳
21.把以下词语补充完整
________神速
________出________没
所向________
不________思索
________然挺立
________然自得
________起________落
全神________注
莫________其妙
________心________目
胆小________为
清澈见________
22.把以下词语补充完整
一丝不________
________为一体
坚韧不________
自强不
全力以________
半途而________
持之以________
披头________发
________寒取暖
无________为力
笑________颜开
无恶不________
答案解析局部
一、基础
知识
1.【答案】洞庭;
青螺;
骆驼;
攀爬;
崭新;
弯曲;
品德;
迷惑;
奔驰;
赠送
【考点】拼音,词形
【解析】【剖析】此题主要考察对词语〔汉字〕的拼写才干。
解答此题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看能否正确。
留意掌握生字的结构和易错点。
书写时要留意〝庭;
螺;
骆;
攀;
簇;
蜒;
德;
惑;
赠〞容易写错。
书写时要留意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为:
洞庭;
骆驼
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