高一第二学期班级工作计划新版Word格式文档下载.docx
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44人女生:
10人。
二、本学期班级发展目标
建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体,使整个班级团结向上,同学间融洽相处、互助协作,有较强的集体意识。
班集体在日常的卫生、活动、班会、板报等活动中,能够逐步走上班委自主而有效的管理,同学积极配合,共同合作而取得较出色的成效。
每位同学都有较为明确的职业定位并为之奋斗,并学会与人沟通意识与能力,学会合作与做人。
三、本学期工作重点、计划和执行草案
1.加强常规管理,保证学习环境
管理上更加明确、到位;
卫生更加细致,责任到人,争取月评比年级三甲;
版报方面再接再厉,争取更大的进步;
使早操能更好地体现我班良好的精神风貌;
杜绝迟到现象;
更有效地利用好早自习和晚自习;
加强宿舍管理。
具体:
(1)卫生。
采用值周制,每周由一个小组负责,严格按照值日生表来做,劳动委和卫生委应认真负责,督促检查。
(2)广播操。
以增加体质,体现班级风貌为目的,不可懒散对待,由体委负责。
(3)黑板报.成立板报中心小组,以宣传委为核心,可结合学校规定及同学兴趣来制定每一期的主题,实行小组承包制,组长负责动员组员参与,板报中心小组从旁协助。
(4)纪律。
每天的纪律管理及晚自习由值日班长负责。
(5)宿舍。
每位舍长制定本宿舍的计划及目标,参加班委会、总结情况,各宿舍间可进行经验交流学习。
2.狠抓课堂常规和作业质量,提高学习能力,促进有效学习
加强学习小组的活动指导,不断完善学习小组活动内容和管理,激励学生合作意识,鼓励答疑;
错题本的落实、检查,指导利用巩固知识。
加强学习时间、学习安排的指导,关注学生的作业和考试的质量,促进学生有序、高效的学习;
加强学习习惯和学习方法的培养,形成良好的学习氛围,力争在各科考试中取得进步。
(1)良好的学风是学习的保障,班级内同学应互帮互助,形成“好学、勤思”的学风。
(2)加强课余时间的安排指导,尤其是早读、午休和放学后的空余时间,让学生能够在课堂学习之外,学会安排自己的课余时间,有计划、有秩序的学习,提高时间的利用率,争取高效率的学习。
(3)班内成立学习小组和学科中心组,定期进行学习讨论活动,组内开展一帮一活动,帮助有困难的同学共同进步,学习小组间可进行活动经验交流,学期末评选出优秀学习小组。
(4)让每一位同学应有疑必问,不能造成疑惑的堆积,使雪球越滚越大,加强错题本和作业试卷订正的督促。
(5)利用班会的时间可进行学习方法交流活动,多吸取优秀同学的学习经验。
(6)让学生能够做好阶段性的总结和反思,提升自己的学习能力。
3.加强班集体建设,形成良好的班风
我们的班风“诚信、团结、奋进、创新”
(1)创建完善的班委管理制度,班级工作负责到个人,加强班委工作的指导,发挥班级中核心力量的作用,逐步形成自主管理体系。
(2)多与学生进行交流,开展学生思想工作,引导学生学会沟通、学会合作、学会反思与调整,让学生在选科之后,有着明确的专业定向和努力的目标;
并引导其学会寻求帮助,主动解决学习、生活中遇到的问题。
(3)利用班会课,加强对班级、社会和家庭的责任感培养;
动员班级每一位同学积极参与主题班会的建设,同学可选取感兴趣的主题进行策划主持,3-4人一组,每月有一次公开班会。
(4)加强班级的文化建设:
班级布置专栏专项专人负责,制定计划,定期更换;
班级活动记录专人负责。
营造一种集体的氛围,同时又能够给学生思想上的熏陶。
(5)结合体育节的文化、运动活动,进一步增强学生的团队合作意识和拼搏竞争意识。
(6)结合团支部的社会活动,加强学生对社会和家庭的责任感培养,服务的意识和奉献精神;
加强其集体荣誉感和团结协作意识。
(7)加强和细化对特殊学生的指导。
(8)班级细微问题的强化改正:
卫生、升旗、晚自习的纪律意识的强化。
高一第二学期班级工作计划
(二)
一、工作指导思想
以学校和教导处工作计划为指导,继续认真贯彻实施“精
细化管理、内涵式发展、注重实效、狠抓落实”的管理理念,充分发扬“校誉至上,自强不息”的精神,把高一年级部建设成为一个团结、和谐、积极、进取的年级部。
二、工作重点与目标
进一步加强年级部日常管理,通过对教师尤其是班主任的管理来加强对学生的管理;
以纪律、卫生、仪容仪表为抓手,突出学生日常行为规范的养成教育;
加强下午自习、晚自习、课间操管理,让学生形成良好的守纪律和学习习惯;
杜绝重大安全事故的发生,着实把安全教育当做头等大事来抓;
做好辅导、检测、转差工作。
三、工作内容与措施
1.通过年级部活动时间,组织教师班认真学习学校的相关制度、规定,领会学校的办学思想,组织班主任进一步学习“班主任工作职责”,重温学校行为规范各项条例,从新学年开始,明确细化各项规章制度,继续灌输“抓常规促学风,抓两头促中间”的年级部工作的管理思路。
每周组织一次班主任会进行工作经验交流,定期指导班主
任开展德育教育的系列主题教育活动,以提高班主任管理班级的能力。
2.以行为习惯养成教育主题月为契机,加强对学生的教育。
利用班会大力宣讲年级部学生的好人好事,同时对存在的问题进行通报,对严重违纪的学生进行点名批评,树立年级部学生的正气,坚决打击歪风邪气。
3.加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。
对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。
尤其一部分学生乐观厌学,很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题,因此要高度关注。
针对以上问题,除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外,年级部还将对学生进行心理健康教育。
4.高度重视年级部学生干部队伍建设,通过专题培训,班干部例会制等途径,提高学生干部的政治思想素质以及工作能力。
筹建年级部学生会,加大学生参与年级部纪律卫生管理的力度,大胆放手让学生干部组织开展工作,在工作中不断提高学生干部的能力。
5.实行年级部教学质量跟踪机制,每一次考试结束,要对年级部各班、各学科的成绩进行跟踪比对,发现问题,及时分析解决。
举行年级部、备课组的会议,就年级部学科教学问题及时沟通、采取对策,将问题消灭在萌芽状态。
加强对学生的学法指导,年级部准备组
织资深教师和优秀学生举办学习方法和经验交流座谈会,以帮助全体学生把握教学和学习的方向,为下一阶段的学习奠定基础。
6.重视培优工作,倡导各班实行形式多样的培优方法。
年级部将选拔部分优秀学生组建年级部希望班。
用先进来激励更多的同学刻苦求学,积极上进。
7.为加强年级部日常管理,继续执行年级部日志管理制度,将每一天的工作记录在案,增强年级部工作的计划性与完整性。
8.建立与家长的联系制度,加强家校联系,以形成教育的合力。
平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通,做好家长接待工作,主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况,以求得家长的配合教育。
9.组织好本学期的学业考试应考工作,适时进行诊断考试、模拟考试,及时进行补差安排,保证学生顺利通过学业考试。
10.积极准备春季各项课外活动的开展,借这个机会,增强年级部的凝聚力。
四.具体工作安排
第一周安排开学事宜
第二周调整课表,教学质量分析,教学计划
第三周年级文化建设,备课组长会
第四周月考,学生会,班主任会
第五周质量分析,教学检查
第六周文明月学习雷锋
第七周缅怀革命烈士,教师文体活动
第八周班主任经验交流会
第九周迎接期中考试,备课组长会
第十周举行期中考试、阅卷
第十一周质量分析,教师、学生会
第十二周学生调查,班主任会
第十三周备课组长会,教学检查
第十四周学生干部会
第十五周月考,备课检查
第十六周公开课小结
第十七周班主任交流会
第十八周检查备课,备课分析会
第十九周调整课程进度,制定复习计划
第二十周期末考试,阅卷登分,放假事宜
本学期是高一年级的第二学期,教育教学工作任重道远。
我们相信高一年级全体教师定会通力协作,务实高效,全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队,创立让学校满意、学生满意、家长满意的和谐年级。
高一第二学期班级工作计划(三)
对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适应了班主任的管理方式,也基本了解了学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和。
在这种大势已定的情况下,即使再有部分学生调入本班,也会很容易将其同化,所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。
让学生,在新鲜的管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希望。
对于基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功,至关重要。
所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育。
教书先育人,这是我教学教育的不变准则。
我始终认为:
常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好。
遍观高一年级学生,无一不是存在做事不规范的问题。
要么是自我为中心严,不欣赏同学;
要么是懒散应付,学习目的非常之不明确,学习不认真。
养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题。
这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有计划、分步骤的进行。
否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。
具体计划如下:
1、在教育内容上,重点放在抓常规
迟到、穿校服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。
学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。
学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。
但,这种习惯的培养又不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了。
要想真正达到目的,必须曲线射门,以另一种的方式达这一目的。
从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施。
2、在教育时间上,分时段完成。
担当班主任,又身兼两个班的英语教学,精力实在有限,不可能同时全部完成。
更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山。
这就决定了,这一系列的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个。
为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着。
保证劳动果实继续保有的基础上,稳步前进。
积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人。
而且一定要把这些常规检查制度化,由班委进行定期检查。
3、在教育方式上,班主任有效引导的基础上,充分挖掘学生的潜力。
知己知彼,百战不殆。
教育,不是每一个学生都能接受
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