初中生物学业水平考试考点Word文件下载.docx
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看是否处于正常、普遍情况:
经过特殊处理对照组:
属于正常情况
(4)评价数据的可靠性:
设置对照实验,控制单一变量,增加重复次数,取平均值或求和,减少实验误差,增加实验结果的可靠性的重要途径。
(5)结果:
描述实验现象。
(6)数据处理:
取平均值或求和
(7)实验结论回答问题(通常和假设一模一样),例如:
通过结果比较,可以证明(说明)……
(8)实验动物放回大自然。
三、常考题
(2011.云南)47.(6分)以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。
下表是全班八个小组实验结果:
组数
一组
二组
三组
四组
五组
六组
七组
八组
明亮处(只)
2
3
1
阴亮处(只)
8
7
9
(1)该班同学探究的问题是:
。
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?
(3)统计并计算全班平均值,你得出的结论是。
为什么要计算全班平均值。
(4)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是。
(5)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?
(2013云南47)(7分)某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料,设计并完成了以下实验步骤:
①将一盆栽植物放在黑暗处48h;
②选取两片同样大小的叶片a和b,并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);
③将整个装置放在阳光下2h;
④取a、b两片叶,脱去叶片中的叶绿素;
⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验。
请回答以下问题:
(1)该兴趣小组提出的问题是:
_____________________
(2)步骤①的目的是________________________。
(3)该实验的变量是__________________。
(4)步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是____________________。
(5)实验结果:
叶片a_________,叶片b_________。
由此得出的结论是______________________________。
(2014.云南)47.(6分)(2014•云南)生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时,设计并完成了如下实验:
试管
加入物质
37℃水浴恒温
滴加碘液检验
①
淀粉糊2毫升+唾液2毫升
10分钟
2滴,摇匀
②
淀粉糊2毫升+清水2毫升
③
淀粉糊2毫升+?
?
(1)用试管①和试管②进行对照,实验组是 _________ ,该生物兴趣小组要探究的问题是 _________ .
(2)37℃水浴恒温模拟的是 _________ .
(3)实验结果:
试管①不变蓝,试管② _________ ,据此可以得出的结论是 _________ .
(4)如果要进一步探究胃液对淀粉是否具有消化作用,需要设置试管③,该试管中加入的物质应为:
淀粉糊2毫升+ _________ 。
(2015.云南)47.(6分)为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)。
根据实验回答问题:
组别
种子数
处理方法
萌发数
①
20
有光,不加水,25℃
②
有光,适量的水.25℃
19
③
有光,过量的水将种子淹没,25℃
④
无光,适量的水,25℃
18
(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是______________________________。
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响,应选择②组与________组进行对照。
根据这两组种子的萌发数,得出的结论是:
____________________________。
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的_________________。
(4)如果要测定大时种了的发芽率,可让种子处在与上表____________组相同的环境中。
(5)大豆种子萌发时,需要的营养物质主要来自于种子结构中的________________。
(2016.云南)47.(6分)为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育,某兴趣小组进行了如下实验:
蝌蚪数量
实验结果
甲
10只
不添加甲状腺激素
平均37天发育为青蛙
乙
每隔一天向玻璃缸中添加甲状腺激素5mg
平均26天发育为青蛙
分析并回答问题:
(1)该实验的假设。
(2)实验中的自变量是,其中对照组是组,根据实验结果,得出的结论是。
(3)甲、乙两组除实验变量外,所用蝌蚪的种生长状况及培养的水质、温度、饵料等条件应该且适宜。
(4)实验结束后,应该如何处理实验己发育的青蛙?
主题二生物体的结构层次
2.1细胞是生命活动的基本单位
考点一:
生物的特征
一、重要概念及其关键词
生物的特征:
(1)生物的生活需要营养
(2)生物能进行呼吸(3)生物能排出体内产生的废物(4)生物能对外界刺激做出反应(5)生物能生长和繁殖
(6)生物都有遗传和变异的特性(7)除病毒外,生物都是由细胞构成。
二、常考题
(2011云南1)下列不属于生命现象的是()
A.牛吃草B.蝌蚪发育成青蛙C.大雁南飞D.铁生锈
(2013云南1)下列关于生物基本特征的叙述,正确的是()
A.生物都由细胞构成
B.生物都能繁殖C.生物都需要以其他生物为食
D.生物都能进行光合作用
(2014云南1)下列有关生物基本特征的叙述,正确的是(
)
A.生物都能运动
B.生物都由细胞构成C.生物都能繁殖
D.生物都必须生活在水中
(2016云南1)下列属于生物共同特征的是()
A.生物能生长和繁殖B.生物都能运动C.生物都能进行光合作用D.生物都是有细胞构成的
考点二:
显微镜的基本构造、作用及使用
1、使用步骤
(1)取镜和安放
(2)对光(转动转换器,使低倍镜对准通光孔,同时转动遮光器,使最大的光圈对准通光孔,眼睛看目镜,转动反光镜,直到视野最亮为止)(3)观察:
双眼注视物镜,转动粗准焦螺旋((镜筒升降的幅度大);
使镜筒下降,然后反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒上升,直到看清物像为止。
物象不清晰调节细准焦螺旋。
(镜筒升降的幅度小)(4)清洁收镜
2、观察的物像成倒像(如b→q)。
玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
3、显微镜的使用中低倍镜和高倍镜的规律特点
比较
观察到的细胞数目
细胞体积
放大倍数
视野明暗
低倍镜
多
小
亮
高倍镜
少
大
暗
放大倍数=物镜倍数X目镜倍数(放大倍数越大,看到的细胞体积就越大,数目就越少)
4、显微镜下污点判断的方法
污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本三个部位,①若移动玻片标本污点随着移动,说明污点在装片上;
②若移动目镜污点随着转动,说明污点在目镜;
③换一个物镜污点消失,说明污点在物镜。
5、调节光线的强弱的结构有光圈和平面反光镜,当光线较强时用较小的光圈和平面反光镜,反之,当光线较弱时应选用较大的光圈和凹面反光镜
(2011云南2)某同学在显微镜的视野中看到一个“上”,那么载物台上所放的透明纸上写的是(
A.上B.C.D.
(2014云南2)、显微镜的使用步骤是(
1、取镜和安装
2、观察
3、对光
4、收镜A、1324
B、1234
C、2134
D、3214
(2016云南2).下列关于显微镜使用的叙述,正确的是
A.对光时使用高倍物镜对准通光孔B.调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应注视目镜
C.在载玻片上的字母“d”,在视野中看到的物像是“p”D.放大倍数越大,视野中能看到的细胞数目越多
(2015芒市统考)10.使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞时,先用低倍镜,再换高倍镜。
那么,视野中发生的变化是()
A.细胞数目减少,细胞变大
B.细胞数目减少,细胞变大小
C.细胞数目增多,细胞变大
D.细胞数目不变,细胞不变
考点三:
制作临时装片
1、用来观察的材料必须要薄而透明,有利于透光。
2、常见的玻片类型有切片、涂片、装片,在制作临时装片时,所有的托载标本的玻璃片叫载玻片,覆盖标本的叫盖玻片。
3、制作植物细胞临时装片的步骤:
擦→滴(清水)→取→展→盖→染(稀碘液)→吸
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤:
擦→滴(0.9%生理盐水)→取→涂→盖→染(稀碘液)→吸
生理盐水:
保持细胞的活稀碘液:
使细胞核着色,便于观察
盖:
用镊子夹起盖玻片,使它一侧先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
(2013云南3)、制作人体口腔上皮细胞临时装片时,用到的材料和用具有
①镊子②生理盐水③稀碘液④清水⑤消毒牙签⑥刀片
A.①②③⑤B.①③④⑥C.①②④⑤D.②③⑤⑥
(2014云南3)、制作洋葱鳞片叶肉表皮细胞临时装片时,在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是(
A、清水,生理盐水
B、清水,碘液
C、生理盐水,碘液
D、碘液,碘液
(2015云南2).下图表示制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤,操作顺序正确的是
(11为文字叙述题)
A.①②④③
B.②④①③
C.①③④②
D.④③②①
(2016云南3)、在制作临时装片时,必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后再慢慢盖上,目的是
A.避免细胞重叠不易观察B.防止水溢出污染显微镜
C.防止被观察的材料移动D.防止盖玻片下出现气泡
考点四:
细胞是生命活动的基本单位和功能单位;
区别动、植物细胞结构、描述细胞核在遗传的作用
1、植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。
(★为植物细胞特有)
★细胞壁:
具有保护和支持细胞的功能
细胞膜:
控制物质的进出,保护作用
★叶绿体:
细胞进行光合作用的场所。
(形态比线粒体大些,不是所有植物都有叶绿体,只有叶肉细胞和幼茎中才有,果肉细胞中没有。
)
线粒体:
细胞进行呼吸的场所
细胞核:
细胞的控制中心,贮存和传递遗传信息。
★液泡:
液泡内的细胞液中溶解着多种物质。
(西瓜的汁液就是来自液泡)
植物细胞与动物细胞的相同点:
都有细胞膜、细胞质、细胞核
植物细胞与动物细胞的不同点:
植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞没有。
2、细胞是构成生物体的结构和功能基
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