幼儿队列练习内容和要求Word文档格式.docx
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看齐
向前看——齐!
两臂放——下!
排头幼儿两臂侧平举,其余幼儿前平举,眼看前面那名幼儿颈部。
原地
踏步
原地踏步——走!
上体挺直,上下肢动作协调地原地踏步。
行进间队列练习
齐步走
齐步——走!
上体挺直,上下肢协调地步。
跑步走
跑步——走!
听到预令后,两臂屈肘握拳体侧;
听到动令后,上下肢协调轻松地跑。
立定
立——定!
听到动令自然停下,身体成正直姿势。
大班队列练习内容和要求
左脚向左侧跨出半步,两手于背后相握,重心落在两脚之间,两臂自然下垂于身体两侧。
排头幼儿两臂侧平举,其余幼儿前平举,眼看前面幼儿头的后部。
从左脚开始,两脚在原地上下起落,上体正直,两臂前后自然摆动,眼睛向前看。
便步走
便步——走
自然走步,不要统一的步伐。
左脚开始向前走步,步伐均匀,上体正直,两臂前后自然摆动,有精神地走。
听到预令后,两手半握拳,屈肘在体侧;
听到动令后,两脚前脚掌着地跑,同时上体稍向前倾,两臂前后自然摆动。
向左(右)转
向左(右)——转!
身体向左(右)转90°
,同时左(右)脚前后移动,左(右)脚跟上。
向左(右)转弯走
向左(右)转弯——走!
排头在指定地点向左(右)转弯走,
其余幼儿逐一跟随前进。
听到动令后,两拍停下,成立正姿势。
队列练习内容、要求和教法
1.图形行进
包括直线行进和曲线行进
(1)绕物行进(图1)
口令:
“齐步——走!
”或“绕场行进走!
”
要求:
幼儿由一路纵队沿操场边线或长方形(正方形)行进。
教法:
在四角可插上四面小红旗或画明箭头,便于幼儿按标记转弯行进。
“左(右)转弯——走!
”教小班幼儿绕场行进,可由教师排头或请能力较强的幼儿做排头,带领全体幼儿行进。
(2)对角线行进(图2)
“齐步——走!
”或“沿对角线——走!
一路纵队成三角形行进。
在拐弯处可放上明显的标志或画上标记。
在A处起步为“齐步——走!
”行至B处为“左转弯——走!
”到C处为“沿对角线——走!
”回到A处可下达口令“左(右)转弯——走!
”转弯时力求让幼儿自然转弯。
开始练习此图形行进时可由教师做排头,以后逐步过渡到由幼儿做排头。
(3)圆形行进(图3)
”“成圆形走!
”或“走走走,走成一个大皮球!
”“走走走,走成一个大圆圈!
”(中班)
一个一个跟着走,成圆形行进。
一路行进,排头走到一定位置,教师下达口令,从排头开始依次走弧形成圆形队伍行进。
中班幼儿在练习时,可先由教师做排头。
为使幼儿能走成圆形队伍,可在场地上预先画上圆圈。
(4)螺旋行进(图4、5)
“成螺旋形——走!
”
让幼儿听口令后由一路纵队(或一个圆形队)成螺旋形行进。
一路纵队在走成圆形队伍的基础上进行。
由排头(开始可由教师担任)人逐步缩小圆圈(口令:
螺旋行——走),如图4所示。
由螺旋形恢复成圆形或一路纵队有两种方法:
一种方法是走成图4后,教师下达口令:
“向后——转!
”全体幼儿向后转,再齐步走,排尾变排头;
另一种方法是走成图4后,排头(开始可由教师或能力较强的幼儿担任)自动向右(左)后转弯,沿队伍中间空隙相反方向走出来,如图5所示。
(5)蛇形行进(图6)
“成蛇形——走!
”(中大班)
从排头开始,由一路或几路纵队依次走成蛇形。
由一路或几路纵队同时进行。
可在场地上放上具有一定间隙的点,让幼儿在物点和物点之间绕行,不许碰到物体或踩上点。
蛇形行进可由幼儿走成圆形队伍后进行。
幼儿走成圆形队伍后,成一定间隙面向圆心站好。
由教师随意指定一个幼儿开始,让幼儿在圆形队伍的间隙中绕行。
如图7所示。
2.队形变换
(1)切段分队走(图8、9)
“切断分队——走!
”(中班)
由一路纵队切段分队成几路纵队,站成体操队形。
由一路纵队齐步走,走到一定位置(可在适当位置放上标志)发出口令,由规定的幼儿带头左(右)转弯走,后面的幼儿一次跟随行进成体操队形,如图8所示。
切段分队也可由圆形队伍变化而成,如图9所示。
教学时,可在每队纵队前放上标记。
(2)左右分队走(图10、11)
“左、右分队——走!
”或“左、右转弯分队——走!
听口令,使幼儿由一路纵队变成二路纵队,二路纵队变成四路纵队,由此过渡到体操队形。
教授时先123报数。
听口令后,由排头开始,单数左转弯走,双数走到排头转弯处,向右转弯走,分成方向相反的二路纵队。
为便于幼儿分队,可在场地分队处用箭头表明方向。
(3)并队走(图12)、和列队走(图13)
“并队——走!
二路纵队走近相遇时,下达口令,左路左转弯走,右路右转弯走,成二路纵队前进,即为并队走。
二路成四路纵队走近边端线时,下达口令“左、右转弯走!
”即成列队走。
教幼儿列队走和并队走时,可在边端左右转弯走的地方画好标记,便于幼儿听到口令后按要求变换队形。
列队走和并队走可同时教学,即当列队相遇时可成并队走,并队可在走近边端线时成列队走。
(4)由一个大圆走成数个小圆(小圆数根据班上分组情况而定)(图14)
“走走走,走成四个小皮球!
听口令由一个大圆走成数个小圆。
由一路纵队走成一个大圆圈。
听到口令后,按分组数由各组排头幼儿带领走成四个小圆。
开始练习时可选择能力较强的幼儿做排头。
(5)开花走(图15)
“开花——走!
教师站在圆心当花心。
在听到口令后,每组带头的幼儿带队向花心成四或五、六路纵队,走成花瓣样。
可参照由一个大圆走成几个小圆的方法。
2012.2.12
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