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光对鼠妇的生活影响,鼠妇喜欢的生活环境
分析讨论
1.实验可能受其他因素的影响,如安静程度。
2.不能避免鼠妇之间存在的个体差异。
植物对空气湿度的影响
知道植物的分布对环境湿度影响
干湿计、记录本、笔
分早、中、晚三次,每次分草坪、裸地、灌木丛三个地方进行实验。
平均值
裸地
草地
灌木丛
早
中
晚
可以看出,早、中、晚三个地方空气湿度均差异,
且湿度最大,其次,湿度最小。
为了更准确,每次实验测三次,取平均值。
练习使用显微镜
练习并独立操作显微镜
显微镜,动、植物玻片,载玻片
一、取镜和安放
二、对光
三、观察
四、收镜
1.(有无掌握)显微镜的正确使用方法
2.视野中的目标移到中央的原则:
1.镜筒下降时,双目注视物镜。
2.不能用不透光的纸代替载玻片。
动、植物细胞的临时装片制作
1.学习临时装片的制作。
2.认识并绘制动、植物细胞结构图。
洋葱、清水、碘液、镊子、滴管、吸水纸、显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、消毒牙签
植物(洋葱表皮)细胞的制作
动物(口腔上皮)细胞的制作
擦:
擦盖玻片和载玻片
滴:
载玻片中央滴一滴清水
滴一滴生理盐水
撕:
撕取一小片内表皮
刮:
在口腔内壁轻轻刮一下
展:
用镊子在清水中展平
涂:
在生理盐水中涂抹几下
盖:
盖上盖玻片
在盖玻片边缘滴一滴碘液
盖玻片边缘滴一滴碘液
吸、燃:
在另一侧用吸水纸吸引,使染液浸润标本的全部
一、制作细胞的临时装片
二、观察三、收镜
植物细胞结构
动物细胞结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
植物细胞有而动物细胞没有的结构还有:
观察人体的基本组织
观察人体组织切片,认识人体的四种基本组织
显微镜、基本组织的永久切片
三、观察
四、收镜
人体四种基本组织细胞有着的形态
四种组织的分布和功能均不同。
观察草履虫
观察草履虫的外形和运动
草履虫培养液,显微镜,载、盖玻片,滴管,棉花,放大镜
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼和放大镜观察草履虫。
2.盖上盖玻片(之前可以放入少许棉花纤维),在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
寻找一只运动相当缓慢的进行观察。
草履虫是细胞动物,全身遍布着用于运动的。
观察种子的结构
1.认识种子的结构2.学习观察种子结构的方法
浸软的单、双子叶植物种子,刀片,放大镜,滴管,碘液
一、观察双子叶(花生)植物种子的结构
取一粒花生,观察它的外形。
对照85页进行操作和观察(必要时用放大镜),记下结构。
二、观察单子叶(玉米)植物种子的结构
取一粒玉米,观察它的外形。
双子叶植物(花生)种子结构:
单子叶植物(玉米)种子结构:
各个结构的作用
种子萌发的环境条件
种子萌发与环境中的哪些因素有关
透明的罐头瓶、黄豆、小勺、餐巾纸、标签纸、胶水
一、给四个罐头瓶编号贴签,给每个罐头瓶中放入两张餐巾纸,用小勺撒些种子。
二、1号瓶拧紧瓶盖,放入橱柜。
2号和3号瓶洒适量水,4号瓶到人较多的水,2、3、4号瓶拧紧瓶盖后,2、4号瓶放入橱柜,3号瓶放入冰箱。
三、过几天观察实验现象。
四、实验现象:
只有号瓶中种子萌发了
种子萌发所需的环境条件:
需要证明空气和光照对种子萌发的影响
测定种子的发芽率
让学生学会怎样测定种子的发芽率
小麦种子、培养皿、玻璃棒
取一培养皿,铺2~4层滤纸,加入适量的水使滤纸湿润,然后均匀摆上100粒种子,放在12~20℃的环境中,连续观察7天。
发芽率=发芽的种子数/共检测的种子数×
100%
发芽率=
1.随机抽出种子样本
2.使培养皿保持湿润
生物实验报告
根的什么部位生长最快
1.让学生认识根的各个部位2.使学生学会测量
生芽的黄豆,坐标纸,钢笔,
选择带有幼根的黄豆放在坐标纸上,用钢笔轻轻地自幼根尖端向上等距离画4条线,记住线段的长度(分别以A、B、C、D表示)。
第二天记录每条线段的长度,和第一天
比较两点之间的距离看变化。
A(根尖)
B(生长区)
C(伸长区)
D(成熟区)
第一天
cm
cm
第二天
第三天
可以看出根生长最开的部位是区(区)。
分段可能不是很准确。
观察叶片的结构
1.练习徒手切片2.认识叶片结构
菠菜、显微镜、徒手切片器、镊子、载玻片、盖玻片、叶永久切片、清水、培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔
1.把新鲜的叶片放在切片器中,用刀片水平、用力均匀的向上斜推,要多次切。
2.把切下的薄片放入清水中,用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片,进行观察。
3.用镊子撕取一小块叶片的下表皮,制成临时装片,进行观察。
4.画图
保卫细胞的功能;
气孔张开的原理
绿叶在光下制造有机物
1.制造的有机物是不是淀粉。
2.光是不是制造有机物的必须条件
盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水
1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两侧遮盖起来,然后移到阳光下
3.几小时后,摘下叶片,去掉遮光纸片
4.把叶片放入酒精中隔水加热,使叶片变成黄白色
5.用清水漂洗叶片后放入培养皿中,滴加碘液
6.稍停片刻用清水冲洗叶片
叶片没遮光部位,而遮了光的部位。
说明:
1.制造的有机物是
2.是合成有机物必不可少的条件
实验的对照组、变量;
具体分析各步骤的目的。
测定某食物中的能量
知道食物中贮存着能量
花生、核桃、小麦等种子、温度计、锥形瓶、水、火柴等
1.按照24页,完成实验装置
2.取花生种子进行燃烧,并加热锥形瓶中的清水,记录稳定的增长值
3.分别取核桃、小麦种子进行燃烧,重复二步骤
花生
核桃
小麦
温度增长值
℃
水的稳定升高了,说明食物中有能量,而且不同食物的能量多少
1.各种种子的重量要相同,而且不易过少
2.实验过程中有时种子燃烧不彻底,实验会有一定影响
比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量
了解日常所食用的蔬菜或水果中的维生素C含量
苹果、西红柿、黄瓜、葡萄、菠菜、油菜等等、高锰酸钾、试管、滴管、研钵、小烧杯
把西红柿和菠菜在研钵中研成汁,汁液倒入两个小烧杯中,取两份等量的(2ml)高锰酸钾分别滴加在两个试管中,然后用两个滴管分别吸取西红柿和菠菜的汁,慢慢向两个试管中滴加,当试管中紫红色的高锰酸钾刚好褪色时,记下汁液的滴数。
两者比较。
西红柿滴,菠菜滴。
说明西红柿中维生素C的含量比菠菜的些。
实验结果可以全班共享。
馒头在口腔中的变化
了解口腔在消化中起什么作用
新鲜馒头、碘液、试管、滴管、水浴锅、清水、温度表
1.准备三个试管(分别是1、2、3号)、三块等量的馒头块(分别为A块、B块、C块)。
2.A块分成几大块放入1号试管,B块、C块均研碎成末分别放入2号和3号试管。
3.分别给三个试管中滴加2ml的唾液、唾液、清水之后均放入水浴锅中,锅中温度为37℃。
4.5~10分钟后,取出试管,分别滴加2ml碘液,摇匀,观察并记录。
号和号试管中有蓝色出现,但号中颜色更深,
号试管无蓝色出现,说明口腔中(能否)消化淀粉,而且牙齿的咀嚼对消化起着作用。
淀粉(无甜味)在口腔中初步被分解成麦芽糖(微甜)
观察家畜小肠的内部结构
理解小肠为什么是消化和吸收的主要部位
动物小肠
1.将买了的羊的小肠洗干净,并剪成3~4cm长的小段
2.区分小肠的内外表面,并用放大镜仔细观察,说出七内表面的特点。
1.小肠比较
2.外表面比内表面
3.内表面有,而且皱襞上有许多的。
消化还和多种酶及丰富的毛细血管有关
测量胸围差
1.练习测量胸围
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