六年级下册语文试题状物文章阅读小升初全国通用无答案Word格式文档下载.docx
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开了花,花的颜色、样子,重点了解形、色味有什么特点,了解作者是按什么顺序“状物”的,借鉴写作方法。
5、学习体会修辞方法的多重运用
作者为了把事物的特点写出来,表明自己的态度,往往多种修辞手法并用,比喻、拟人、排比、引用、设问、反问、反复等交织在一起。
二、千里之行
1、描写秋天
秋高气爽秋风萧瑟秋色宜人一叶知秋秋水长天秋风习习秋雨绵绵
枫叶似火叶落知秋硕果累累瓜果飘香天高云淡五谷丰登万里霜天
2、描写冬天
数九寒天岁暮天寒冰天雪地滴水成冰风雪交加千里冰封朔风凛冽
寒冰刺骨天寒地冻寒冬腊月鹅毛大雪银装素裹粉妆玉砌千里雪源
3、好句好段
(1)吊兰
吊兰的叶子又细又长,中间是淡雅的浅绿色,好浅好浅,看上去是那么舒服。
叶子的边缘是翠绿色的,和浅色形成鲜明的对比。
两种颜色衬在细长的叶子上,好像无数条彩带从上面吊下,使人眼前一亮,犹如看到一幅亮丽的风景画。
(2)菊花
菊花有红的、黄的、紫的、白的……红的就像一团团火,黄的就像金子,紫的就像绸缎,白的就像天上的白云,五颜六色,十分好看。
仔细看去,有的像螃蟹一样张牙舞爪,走过去一看,原来它就叫“蟹爪菊”。
你看,那盆菊花又像小孩的脸一样,在朝着我们甜甜地笑呢!
还有的菊花就像蝴蝶一样,在绿叶丛中翩翩起舞,真是千姿百态,十分可爱。
(3)小台灯
每当夜幕降临,我就会打开写字台上那盏精美的台灯。
它有黑色、粉红色、灰色、白色四部分硬塑料组成。
灯杆右边是一个精美的小钟表。
灯杆上面是一个日光灯罩,灯座上面有两个小开关,一个是开关,一个是调光的,很美丽。
它在写字台上,伴着我成长。
它已经半旧了,灯棒也换了好几个,但我们一家人都很珍爱它,我更是如此。
就在这盏台灯下,我所做的功课得了无数个“优”;
就在这盏台灯下,我不知不觉中走进了知识的海洋,树立了人生的目标。
4、诗句积累
四时之景之春天
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
——崔护《题都城南庄》
人闲桂花落,夜静春山空。
——王维《鸟鸣涧》
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
——白居易《大林寺桃花》
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
——杜牧《江南春》
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
四时之景之夏天
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
——辛弃疾《西江月·
夜行黄沙道中》
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
——赵师秀《约客》
更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。
——司马光《客中初夏》
四时之景之秋天
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家——马致远《天净沙·
秋思》
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
——杜牧《山行》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》
人烟寒橘柚,秋色老梧桐。
——李白《秋登宣城谢眺楼》
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
——苏轼《赠刘景文》
四时之景之冬
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
黄云万里动风色,白波九道流雪山。
——李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山——李白《行路难·
其一》
夜深知雪重,时闻折竹声。
——白居易《夜雪》
三、温故知新
(一)竹子
竹,是极其平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身都是宝。
竹竿既是建筑材料又是造纸原料;
竹皮可以编织竹器,竹沥和竹茹可供药用;
竹笋()味道鲜美,()还可以助消化,防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古到今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历来竟相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
当春风还没融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展着身子,吮吸着雪水,春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑尽冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不畏压力的强大生命力,这是一种人们看不见的而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?
1.请在原文中的()里填上合适的关联词。
2.根据上下文解释文中的字。
息:
________________屈:
_______________
3.选词填空。
欣赏玩赏
(1)小明拿着一件小工艺船()着。
(2)表姐每天都要抽出一小时的时间()外国电影。
平凡平常
(3)他虽然身体不好,但()很少请假。
(4)我们的工作是()而伟大的。
4.选出下列各句的修辞手法,填上相应的序号。
A.拟人B.排比C.比喻D.反问
(1)春风一过,它就像一把利剑……()
(2)历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。
()
(3)竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠,的民族精神吗?
()
(4)当春风还没融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下舒展着身子,吮吸着雪水。
()
5.用“_____”画出文中的过渡句。
6.作者写竹子的目的是为了歌颂________________,同时也是为了歌颂________________。
四、小试牛刀
(一)我爱落叶
①我爱春风和朝霞,也爱小草和鲜花,但我更爱落叶。
它们像彩色的风筝,常常飘到我的梦里来。
②在瑟瑟的秋风中,落叶(簌簌沙沙哗哗)地飘到地上。
当它们还高高地挂在枝头的时候,秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。
于是,它们()没有一点哀愁,()不感到一点悲凉,因为它们深深懂得,自己的一生曾给人们献出一片片绿阴,把大地(修饰化装打扮)成绿色的海洋。
③在瑟瑟的秋风中,落叶(沙沙哗哗簌簌)地落在地上。
当我背着书包放学回家的时候,看到一位老爷爷迎着火红的晚霞,把一堆黄灿灿的落叶轻轻地扫到一起,并微笑地告诉我,它是一种很好的肥料。
是啊!
它们落在地上,或者被踩在脚下,踏入泥泞;
或者被烧成灰烬(jì
n)埋入泥土。
它们仍然同离开树枝的时候一样,没有一点(埋怨怨恨憎恨),也不感到一点悲哀。
因为它们深深懂得,()自己化成泥土,()会换来更美好的春光。
④啊,朋友,如果你爱嫩绿的芽,你也一定会爱这深秋的落叶!
1、用“_____”画出文中括号里恰当的词语。
2、在文中括号里填上适当的关联词语。
3、缩写句子
(1)一个老爷爷把一堆堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里。
_______________________________________________________________________________
(2)枯黄的树叶从相伴了一个春夏的树枝上悄悄地落下来了。
4、理解句子。
它们像彩色的风筝,常常飘到我梦里来。
(1)句中“它们”指____________________________________________________________
(2)这是一个_____句,句中用______________来比喻_______________________________
(3)这句话的意思是:
__________________________________________________________
(4)这句话写出“我”__________________________________________________________
5、为什么“我”更爱落叶呢?
有两个原因:
(1)_________________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________________
(二)中国的牛
对于中国的牛,我有特别的尊敬感情。
留给我印象最深的,要算一回垄上的“相遇”。
一群朋友郊游,我领头在狭窄的阡陌上走,怎料迎面来了几只耕牛,窄道容不下人和牛,终有一方要让路。
它们没有走近,我们已经预计斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜满是泥水了。
正在踯躅的时间,带头的一只牛,在离我们不远的地方停了下来,抬头看看,稍迟疑一下,就自动下田去,一队耕牛,跟着它全走离阡陌,从我们身边经过。
我们都呆了,回过头来,看着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受到很大的恩惠。
中国的牛,永远沉默地为人做着沉重的工作。
在大地上,晨光或烈日下,它拖着沉重的犁,低头一不又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们下种。
等到满地金黄或农闲时候,它可能还得担当搬运负重工作,或终日饶着石磨,朝同一方向,走不计程的路。
在它沉默的劳动中,人便得到应得的收成。
那时候,也许,它可以松一肩重担,站在树下,吃几口嫩草。
偶然摇摇尾巴,摆摆耳朵,赶走飞附身上的苍蝇,已经算是最闲适的生活了。
中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的。
它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。
它们不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死。
它们不像西班牙斗牛,全身精力,都尽付于粗暴斗争中。
默默工作,平心静气,这就是中国的牛。
1、作者对中国牛的感情是什么?
___________________________________________________________________________
2、本文采用了什么写作手法?
作者借中国牛赞扬了一种什么精神?
3、作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”,结合第二自然段,试分析一下,作者为什么这么说?
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