广西壮族自治区柳州市《医学综合知识》教师教育招聘考试最新版Word文档格式.docx
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B、《中庸》C、《学记》D、《春秋》【答案】A
4.德育的个体发展功能的发挥应注意(
A、发挥德育的教育性B、注重个体的享用性C、尊重学习个体的主体性D、强调德育的外在强制性【答案】C
5.根据现行立法法,下列事项中属于地方性法规可以规定的是(
A、执行法律、行政法规规定的事项B、执行部门规章的事项C、诉讼和仲裁事项D、基层群众自治制度【答案】A
6.奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者(
A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫【答案】A
7.课程实施计划的展开过程是(
A、安排课程表B、分析教学任务C、选择并确定教学模式D、组织教学活动【答案】D
8.古代以儒家“五经”为教育内容,“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么(
A、《论语》
B、《大学》C、《学记》D、《春秋》【答案】D
9.两个或两个以上行政机关对行政管辖权发生争议的,应当(
A、由先受理的行政机关管辖B、由级别高的行政机关管辖C、报请共同的上一级行政机关指定管辖D、由级别低的行政机关管辖【答案】C
10.课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同一个课堂,也会形成不同教师的(
A、教学风格B、教学方法C、教学氛围D、气氛区【答案】D
11.在乒乓球比赛中,面对各种情况,抽球还击率达到
90%,则说明动作技能达到了(
)的目标。
A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【答案】D
12.由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是(
A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程【答案】D
13.长江中下游地区铁矿石匮乏,除(
)外,各大钢铁企业的铁矿石均大量依赖进口。
A、宝山钢铁B、马鞍山钢铁C、武汉钢铁D、南京钢铁【答案】B
14.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是(
A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化【答案】C
15.教师职业的基本性质是(
A、专业性B、职业性C、普遍性D、创新性【答案】A
16.在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系(
A、应当把满足人的需要和社会的需要结合起来B、应当把人的发展的需要放在首位C、应当把社会的需要放在首位D、应当随社会的发展来确定二者的关系【答案】A
17.准确反映资本家对工人剥削程度的是(
A、剩余价值率的高低B、剩余价值量的多少C、工人工资的高低D、工人劳动时间的长短【答案】A
18.研究表明,大多数
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岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于(
A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平
D、无规则水平【答案】A
19.在德育的具体实施过程中,知、情、意、行的发展(
A、要遵守顺序性B、只能从晓之以理开始C、可以具有多开端D、不能从锻炼品德意志开始【答案】C
20.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是(
A、徐特立B、蔡元培C、杨贤江D、陶行知【答案】D
二、多选题
21.马克思主义政治经济学从古典政治经济学中所继承的理论成果主要有(
A、剩余价值论B、劳动价值论C、平均利润和生产价格学说D、把研究的重点由流通转向生产领域【答案】BD
22.班集体的基本特征包括(
A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、学生自我管理,自我教育D、集体成员之间平等,心理相容的氛围E、一定的共同生活准则【答案】ABDE
23.与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的(
A、自觉性B、积极性
C、主动性D、稳定性E、适应性【答案】ACD
24.贯彻疏导原则的基本要求是(
A、讲明道理,疏导思想B、因势利导,循循善诱C、创设良好的情境D、调动学生的主动性E、以表扬激励为主,坚持正面教育【答案】ABE
25.马克思主义创始人在揭示阶级对立社会的法的本质指出,法是“被奉为法律的统治阶级的意志”,这意味着(
A、统治阶级意志本身并不是法B、“奉为法律”,就是经过国家机关把统治阶级的意志上升为国家意志,并客观化为法C、统治阶级的意志只有表现为国家有权机关制定的规范性文件,才具有法的效力D、“奉为法律”的过程就是统治阶级将自己的主观意志转化为客观的法律的过程【答案】ABCD
26.打字、弹钢琴等属于(
A、细微型操作技能B、连续型操作技能C、粗放型型操作技能D、断续性操作技能E、器械型操作技能【答案】ADE
27.精细加工策略中属于记忆术的是(
A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【答案】ABCDE
28.关于综合课程,下列描述中正确的是(
A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B、强调学科之间的关联性与统一性C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程D、它是针对学科课程而言的E、可以取代学科课程【答案】ABCD
29.宪法(
)和宪法(
)是行政执法的重要依据。
A、精神B、原则C、依据D、标准【答案】AB
30.观念文化其主要形式是:
(
A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【答案】ABC
31.学习风格的构成要素有(
A、生理要素B、心理要素C、遗传要素D、社会性要素E、教师要素【答案】ABD
32.泰勒提出了课程评价的程序,评价程序工有以下几个步骤(
A、确立评价目标B、确定评价情境C、设计评价手段D、利用评价结果E、采取果断措施【答案】ABCD
33.客体与物质形态的区别是(
A、一切客体都是物质的,一切物质形态都是客体B、部分物质形态是客体,客体不完全是物质C、物质形态不依人的意志为转移,客体与人的实践密切联系D、物质形态是无限多样的,客体在一定历史条件下是有限的【答案】BCD
34.政治经济制度对教育政策的制约体现在(
A、是否实行义务教育B、是否允许个人办学C、是否确定重点学校D、教师的任免E、制约教育的结构【答案】ABCD
35.社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控制教育,如:
A、教育行政人员的任免B、审定课程标准C、审定教学指导纲要D、审定教材
E、教师的培养、聘任和晋升【答案】BCD
36.中国某企业与新加坡某公司拟在中国组建一家具有法人资格的中外合作经营企业,双方草签了合同。
合
同约定的以下事项中,哪些是符合我国法律规定的?
)A、合作企业的注册资本是
100万元,其中外方占
22%,中方占
78%B、外方出资中包括一套价值
10万元的设备,于合作企业取得营业执照后
3个月内运抵企业所在地C、中方出资中的
30万美元为现金,由中方向银行借贷,合作企业以设备提供担保D、合作企业头
5年的利润分配,中外双方各按
50%比例进行分配【答案】BD
37.教师考核应该遵循的基本原则有哪些(
A、客观性原则B、公正性原则C、准确性原则D、充分听取教师本人的意见E、充分吸纳其他教师和学生的意见【答案】ABCDE
38.关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为(
),最有利于学习效果的提高。
A、简单任务时,动机水平偏高B、中等难度任务时,动机水平中等C、高难度任务时,动机水平偏低D、中等难度任务时,动机水平偏低E、高难度任务时,动机水平偏低【答案】ABC
39.以下各项中属于《学记》里的内容的有(
A、“君子之教,喻也”B、“学不躐等”C、“不陵节而施”D、“循序而渐进,熟读而精思”E、《孔子施教,各因其材》【答案】ABC
40.村民周某向其所在乡人民政府提出申请,要求在其所在村内一块闲置土地上建房。
乡人民政府审查后予以批准,签发了房屋建房证。
但在周某建房过程中,乡人民政府发现周某建房与所在村建设规划不符,马上通知周某停建,另行解决建房用地。
周某继续施工。
乡人民政府因此作出责令周某拆除违章建筑的处理决定。
周某欲向人民法院起诉。
下列有关此案的说法正确的是(
A、周某可以向人民法院提起行政诉讼,同时提出赔偿损失的请求B、如果人民法院作出了判决,维持乡人民政府的拆除建房的处理决定,乡人民政府应赔偿周某因拆房而遭受的直接损失C、人民法院受理此案后,可以对周某和乡人民政府间的行政赔偿纠纷进行调解D、人民法院审理乡人民政府作出的具体行政行为是否合法时不能调解【答案】ABCD
41.学生学习的特点有(
A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性
E、被动性【答案】BCDE
42.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程(
A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE
43.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有(
A、布鲁纳的《教育过程》B、布鲁姆的《教育目标分类学》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、赞可夫的《教学与发展》E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】ABD
44.下列属于全国人大常委会组成人员的是(
A、委员长B、副委员长C、秘书长D、办公厅主任【答案】ABC
45.教育对生产力的促进作用,主要体现在:
A、教育是劳动力再生产的重要手段B、教育是科学知识再生产的重要手段C、教育可以促进社会民主D、教育促进社会的发展E、教育促进文化的延续【答案】AB
46.教育心理学拥有自身独特的研究课题,即(
A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用【答案】ACE
47.下列对创新精神和创新能力理解正确的有(
A、创新精神是素质教育的时代特征B、只有在现代才有创新精神C、创新精神与创新能力相辅相成D、创新能力是现代教育和传统教育的一般区别E、创新能力是一种智力特征,人格特征【答案】ACE
48.下列案件(
)属于行政处罚。
A、行政拘留B、拘役C、开除公职D、吊销驾驶证【答案】AD
49.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理,它包括(
A、学习的实质B、学习的动机C、学习的过程D、学习的条件E、学习资源的利用【答案】ABCDE
50.教学与智育的关系是(
A、在一定程度上,教学等同于德育B、智育是教学活动所要达到的目的之一C、教学包含了所有的智育活动D、有所联系,有所区别E、智育主要通过教学来实施【答案】BDE
51.甲与乙共谋次日共同杀丙,但次日甲因腹泻未能前往犯罪地点,乙独自一人杀死丙。
关于本案,下列哪些说法是正确的?
)A、甲与乙构成故意杀人罪的共犯B、甲与乙不构成故意杀人罪的共犯C、甲承担故意杀人预备的刑事责任,乙承担故意杀人既遂的刑事责任
D、甲与乙均承担故意杀人既遂的刑事责任【答案】AD
52.下列情境中代表内部动机的情境是(
A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐E、张华喜欢数学,每天都要学两个小时的数学【答案】DE
53.学习动机理论的观点中,属于认知观点的
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