某地学校落实双减五项管理开展课后服务工作方案可编辑版Word文件下载.docx
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服务他人就是服务自己,方便他人就是方便自己。
致力于:
以优秀的工作成绩丰盈向善的人生,以良好的生活习惯丰实健康的人生,以和谐的人际关系丰富快乐的人生。
二、工作目标
针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务,利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势,在学校规定的课程教学之外开展便民性服务措施,主动回应家庭需求,回应社会关切,进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
让每位家长放心。
满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。
对每位学生负责。
以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、工作原则
我校在课后服务工作中应坚持以下原则:
1.坚持家长、学生自愿原则。
在家长学生自愿的前提下,由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。
2.坚持公益、普惠原则。
根据成本核算原则进行服务性收费,不以营利为目的,优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体需要。
3.坚持安全至上原则。
各班、小组加强安全教育,强化安保工作,做到有人监管、有安全措施、有统一组织,确保师生安全。
四、组织机构
确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作机构。
组长:
A
副组长:
B、C、D
成员:
E、F、G、H、I、J、K、L
五、实施办法
(一)课后服务对象。
课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
(二)课后服务时间根据目前教育5+2新模式,定每周一至周五下午放学延时必修与选修2节课。
(三)课后服务场所。
主要依托各班级教室为主,开展课后延时服务工作,同时充分利用学校运动场、三、四楼多媒体、实验室、美术室、南音室等专用室,物尽所用,给学生提供更多的活动空间。
(四)课后服务人员。
以学校教师为主体,积极参与课后延时服务工作。
(五)课后服务内容
1.益智活动课程
一二年级可以“跳房子”“猜字谜”“捉小鸡”“击鼓传花”“足球操'
'
等活动;
三至六年级可以“病句诊所”“词语、成语接龙"
“脑筋急转弯"
“你比我猜"
等活动。
2.自主学习课程
组织学生自主完成课后作业;
对个别学习有困难的学生给予辅导帮助;
或充分利用学校和班级的图书资源,组织学生进行自主阅读等。
3.社团拓展课程
组织学生参加体育、艺术、书法等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。
社团课程可分三大类即艺术类:
唱歌、绘画、硬笔书法、手工制作;
语言类:
演讲、朗诵、英语口语等;
数学类:
计算能力、问题解决、活动经验、空间观念等数学素养;
体育类:
围棋、象棋、跳绳、篮球、田径等。
4.拓宽课后学习空间
以表格式的评价方式,建立“亲子共读”“家庭劳动清单”“跳绳”等表格式的学生家庭作业评价体系,每月进行集体表彰。
(六)课后服务程序
我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极开展课后服务工作,坚持学生家长自愿的原则,学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、教导处审定、学校组织实施的工作机制。
由家长向学校提出申请,学校审核申请并与家长签订相关协议书,明确双方权利义务和责任分工。
操作流程:
1.召开全校的教职工大会,解读文件精神,宣讲该举措的目的和意义,讲清政策要求,做好动员工作。
2.以告家长书、微信的形式,让家长了解课后服务的相关政策内容。
各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调査摸底,做好统计。
3.发放申请表,班主任初审,汇总本班的课后服务学生名单,并上交教导处。
教导处再次审定,汇总全校课后服务学生名单,确定课后服务学生总数。
4.根据每班上报的课后服务学生数,安排相应的教室。
对于同年组中,课后服务人数较少的班级,实施合并,整理出全校课后服务使用的教室数目。
5.根据该时段使用的教室数目,以年级为单位根据学生特长定兴趣班辅导老师,全面发挥教师专长,制定学校课后服务课程设置表,及课后延时服务教师安排表。
制订该时段行政管理人员值班表。
6.确定该时段相关教师的职责,并制定相关细则,责任落实到人。
7.制定该时段的离校流程,按时组织离校,做到家校无缝对接,确保学生安全。
8.结合五项管理,从阅读、体质、劳动、手机、睡眠等方面制订学生家庭表现评价表,每月进行集体表彰,树立榜样,养成好习惯。
六、保障措施
(一)高度重视。
学校高度重视课后服务工作,成立专门服务工作机构,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。
各班主任及值班教师要髙度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
(二)健全制度。
建立健全放学后延时服务工作相关制度,包括学生延时服务申报审批制度、学生管理制度、检査考核制度、安全管理制度,以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等,确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。
(三)规范管理。
放学后延时服务工作必须做到以下几条:
1.坚持家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
2.严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课。
3.不得与社会机构合作进行有偿服务。
4.出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。
七、考评表彰
为提高课后服务的管理成效,学校将制定有关课后服务工作考核办法,将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
中小学落实“双减”开展“5+2”课后服务工作实施方案
为全面落实中、省、市关于做好中小学课后服务工作的文件精神和相关要求,着实解决放学后部分家庭孩子接送困难、在家无人照料、安全存在隐患等社会难题,不断增强教育服务能力,办人民满意的教育。
根据X教发【2021】X号《XX县中小学生课后服务工作实施方案》,学校决定从2021年月起开展课后服务工作,现将具体事宜告知如下:
一、课后服务说明
1、服务原则遵循“学生自愿,校内实施,安全共管”的原则,学生和家长自愿申请,学校根据实际统筹安排,组织实施。
2、服务时间在校学习日(节假日除外)中午放学期间和下午放学后,每天共两课时(特殊情况,另行通知)参加课后服务的学生上午按时放学,13:
00到校,下午18:
10放学。
不参加课后服务的学生上午按时放学,13:
55到校,下午
17:
20放学,家长做好衔接和监管。
3、服务对象本校在读的全体学生。
优先保障进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等雜体。
4、服务内容课后服务活动以班级为单位,由教师分工负责,有组织、有计划的开展活动。
结合学生特点和申报情况,以“基础课程答疑解惑”和“特色课程拓展提升”两大类课程并举的架构,落实“双减”和“五项管理”工作,促进学生全面发展。
(1)基础课程:
作业辅导,答疑解惑。
一是指导学生自主完成作业。
课后服务时段严禁教师授课,教师主要通过巡视学生学习情况,指导学生自主完成作业;
二是引导学生质疑和帮助学生释疑。
学生完成学业任务后,可以通过寻求老师帮助将学习中的问题及时解决,不断提升自主学习的能力。
(2)特色课程:
本学期,全校分年级,分步实施。
每周其中一天为“特色课后服务日”,开设体育、音乐、舞蹈、美术、书法、阅读等兴趣社团,由学生自主选择参加,丰富学生的课余生活,激发学生学习的自主能动性,全面提升学生的学科核心素养和综合素养。
5、服务流程以家长自愿报名、学生自主参加为前提,申请流程如下:
(1)调查摸底。
多渠道宣传课后延时服务工作通知精神。
各班主任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸底,做好统计。
(2)家长申请。
有意愿参加课后延时服务的家长及学生,书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。
(3)班主任审核。
班主任具体审核本班学生自愿申请,符合条件后和学生及家长签订《课后服务协议书》,以班为单位上报学校。
(4)学校审核。
根据班级上报情况,学校安排服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。
(5)统筹安排。
学校统筹安排每日服务师资力量、服务内容,充分利用图书室、阅览室、操场及各功能室等设施和人员优势,提高课后延时服务的质量和效果。
(6)无缝衔接。
对无意愿参加课后延时服务的,学生及家长写出放弃申请,落实责任,按规定时间正常上下学。
参加课后服务的学生,服务结束后由学校统一组织学生安全离校。
6、服务人员学校充分调动教师参与课后服务的主动性和积极性,组建以教职工为主的课后服务工作队伍。
7、收费标准。
学校严格按照XX县发展和改局、XX县教育局乂发【2021】X号文件要求执行,课后服务收费标准最高不超过2.3元/每课时/生,每天不超过两课时收费,即最高不超过4.6元/天/生,此费用由家长承担,依据相关规定,对家庭困难子女免收课后服务费。
8、报名要求请各位家长认真阅读告家长书相关内容,开学报到时,以班为单位,根据自愿在班主任处填写《实验中学课后服务申请书》,学校随后统筹安排。
二、安全要求
1、课后服务期间,校内安全由上课老师和学校负责,校外安全由家长或监护人负责。
(住宿生统一由学校管理)
2、家长或监护人必须加强对学生进行疫情防控和交通安全教育,确保学生安全上下学。
3、参加课后服务的学生要严格遵守学校的各项规章制度,有事有病必须履行请假手续,服务期间不得擅自离校,服从教师管理。
对严重违纪或屡教不改的学生,学校有权终止其参加课后服务的资格。
XX学校关于落实课后服务实施方案
我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项,主动接受学生、家长和社会监督。
校内课后服务坚持公益普惠原则,为学生提供力所能及的服务,以和学校支持、家长合理分担运行成本的做法,不以营利为目的。
一、工作机构
为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展,成立放学后托管服务工作。
1、领导小组
XX、各年级级长、各科教研组长班主任任课教师
2、监督小组
XX(工会主席)
XX(家委会会长)
XX(党员)、家委会委员
二、服务对象。
课后校内托管服务工作主要针对家接生和自走生,且课后家长接送困难、在家无人照料的学生。
(乘车生无法托管)
三、服务主体。
以学校教师值日看管为主,必要时聘请经教育主管部门审批的校外培训机构到校开展特色培训活动
- 配套讲稿:
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