最新部编人教版八年级语文下册期末考试模拟试题及答案Word格式.docx
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(1)下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是(
)(2分)
A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋
B、《山坡羊·
潼关怀古》——张养浩——宋代
C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代
D、《送东阳马生序》——宋濂——明初
(2)下边没有错别字的一项(
)(2分)
A千山万合
鹤立鸡群
拖泥带水
B慷概激昂
花团锦簇
冥思暇想
C油光可见
海誓山盟
相形见绌
D沧海桑田
莫衷一是
随机应变
3、根据提示填空(10分)
(1)苏轼在《水调歌头》一词中,表现对人们美好祝愿的句子是
,
。
(2)德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长,正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的:
,
。
(3)《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是
(4)赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。
不少诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送
元二使安西》中通过“
,
”来表达对友人的
深挚感情王勃更是乐观,他在《送杜少府之任蜀州》用“
”
寄语远方朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺。
4、文学常识。
(5分)
(1)《西游记》这部小说一定看过了吧?
请你说说你最喜欢其中的哪个人物,并说明理由。
(30字以内)(3分)
(2)《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部,第一部是《
》,第三部是《
》。
5、下面是实施新课程前后,某校语文课实录片断,请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。
(4分)
实施新课程前:
老师:
今天我们学习《背影》,请大家齐读课文。
学生:
(读课文)
请大家给课文划分段落。
(划分段落)
请看老师的板书,和自己对照一下,把自己做错的改正过来。
(对照老师的板书修改)
下面的老师分析课文,请你们及时做好笔记。
(老师作详细讲解,学生埋头作笔记)
实施新课程后:
今天我们学习《背影》,请大家按自己喜欢的方式读课文。
(有的朗读,有的默读,有的边读边作圈点勾画)
请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。
(小组热烈讨论)
下面请各组汇报你们讨论的结果。
其他同学随时可作补充。
(各组汇报,中间不断有同学站起来发言,有时出现争论,老师随时作鼓励性评定)
二、现代文阅读(33分)
(一)(10分)
突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。
令你无法动弹,无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。
而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。
它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛,可以抒发各种各样的感情。
高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:
“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
1、选文第一段运用了
、
等修辞手法,写出了托尔泰眼睛的
、
______________的洞察力。
2、作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时,说它像
;
在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时,又说它犹如
那么,假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时,应说它
(3分)
3、文段中加点的“像村妇那样”能否删去?
为什么?
4、文段引用高尔基的话作结,有什么的好处?
5、托尔斯泰是一位文学巨匠,他一生创作了许多文学著作。
请你列举其中一部。
(1分)
(二)(12分)
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天,她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来一个陌生粗暴的声音:
“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的惟一的女儿,心中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。
但通过电话,她隐约设想出,那是一个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:
“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。
小女孩,临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。
一天中午,门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁?
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年那个偷书的小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道:
“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我妈妈,解脱了我,但我总觉得,这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。
”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:
“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
”女孩轻轻地摇着头说:
“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
2.第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?
3.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?
第一次:
第二次:
4.从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意,请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。
①
②
5.当女教师问女孩“你找谁?
”时,女孩“激动地说出了一大堆话”,请你想象一下,女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?
(三)儿子的创意
毕淑敏(12分)
儿子在家里乱翻我的杂志。
突然说:
①"
我准备到日本旅游一次。
"
因为他经常异想天开,我置之不理。
他很郑重地说:
这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者,免费到日本观光旅游。
说着,把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说:
关于宗教,你懂得多少?
关于建筑,你懂得多少?
你还是好好做功课吧。
他毫不气馁地说:
可是我有创意啊,比如博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛。
比如博物馆里可以卖斋饭,让人色香味立体地感受宗教。
比如……"
我打断他说:
别比如了。
我记得你小时候连积木都搭不好,还侈谈什么建筑!
十几岁的儿子好脾气,不理睬我的挖苦。
②自语道:
在地面挖一个巨大的深坑,就要100米吧,然后把这个博物馆盖在底下……"
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