七年级英语下册 Unit 9 What does he look like导学案新版人教新目标版.docx

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七年级英语下册Unit9Whatdoeshelooklike导学案新版人教新目标版

Unit9Whatdoeshelooklike

学习目标：

知识目标:

熟练掌握下列单词和短语：

straight,tall,height,thin,

heavy,build,looklike,beofmediumbuild,beofmediumheight

熟练运用下列句型:

----Whatdoeshelooklike?

----Heistall./Hehascurlyhair.

/He’sofmediumheight.

能力目标：

学会对人物外表特征的提问及回答。

情感目标：

学会观察和描述周围的人物，互相了解，增进友谊。

学习重点：

1.重点词汇：

straight,tall,height,thin,heavy,build,looklike,beofmediumbuild,beofmediumheight

2.学习描述外貌的句型：

---Whatdoeshelooklike?

----Heistall./Hehascurlyhair.

/He’sofmediumheight.

学习难点：

掌握正确运用have动词和be动词的描述人物外貌的方法。

1、导入Doyouhaveanewfriend?

Whatdoeshe/shelooklike?

2、自主学习

写一写

短头发__________________卷头发__________________长头发______________

直头发___________________高_____________________矮__________________

中等高度_______________瘦__________________重__________中等体型____________

译一译

Whatdoeshelooklike?

_________________________________________________________________________

He'sreallytall.

_________________________________________________________________________

Hehascurlyhair.

____________________________________________________________________________

Sheisofmediumbuild.

____________________________________________________________________________

3、合作探究

活动一

1、看1a中的图片，把新单词与图画中的人物连接起来。

可以重复使用。

.

小组长组织核对自学部分的答案。

2、小组长组织组员齐读本课的单词和P49中1a和1c中的对话。

活动二

1、请听材料1b，回答1b中的问题WhoisAmy’sfriend并说明理由。

2、听录音第二遍，用正确的内容填好1a中的空格。

3、听录音第三遍，模仿读音，然后陈述Amy’sfriend的外貌。

Amy’sfriendis________________,She/Heis_____________.She/Heisn't____________________.

She/Hehas_______________.

●知识超市

（一）Whatdoeshelooklike?

翻译looklike____________________looknice________________________

lookat_____________________lookthesame___________________

lookfor____________________lookafter_______________________

Helookslikehisfather.

____________________________________________________________________

Thispairoftrouserslooknice.

_____________________________________________________________________

（二）She’sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.

描述人的身高和胖瘦用“be+形容词”的结构

描述人的头发用“have/has+发型”的结构。

注意：

hair是不可数名词。

He_____（has/is）tall/ofmediumheight/ofmediumbuild.

他个子很高/中等个/中等身材,这里of不能省略.

He______（has/is）curlyhair/smallmouth/bigeyes……

他卷曲头发/小嘴/大眼睛

用is或has填空。

1.LeiHao______shortandstraighthair.

2.Dick______tall,buthissister______short.

3.XiaoHai______mediumheight.

4.Betty’smother______mediumbuild.

5.Dale______shortandthin.

活动三、

1、Pairwork.请同组的同学根据1b内容，分组进行句型练习对话（时间：

二分钟）。

2、各组派人上台表演对话。

四、当堂检测（见导学测评：

基础题）

五，总结反思

通过本节课的学习我最大的收获________________________________________

感到自己有待加强的__________________________________________________

第二课时SectionA2a-2d

学习目标：

知识目标：

1．单词：

tonight,little,cinema,later,glasses.

2．句型：

Whatdoeshelooklike?

IsDavidtallorshort?

DoesSallyhavelongorshorthair?

能力目标：

1．提高听读能力。

2．能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌。

3．能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出人物。

4．能和合作伙伴互相交流，充分交换信息,进行合作学习。

情感目标：

教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，懂得心灵美比外表美更重要。

学习重点：

掌握本课新单词和句型和熟练掌握描述人物外貌的方法。

学习难点：

熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据人物特征推理出某一人物。

一，导入Ihaveagoodfriend.Canyouguesswhomyfriendis?

二，自主学习：

填一填

去看电影_________一点晚_________在电影院前面________________________

戴眼镜____________再见___________________/___________________________

译一译

IsDavidtallorshort?

___________________________________________________

DoesSallyhavelongorshorthair?

__________________________________________

Areyougoingtothemovietonight?

_________________________________________

我们七点见面。

______________________________.__________________________

他看起来像什么？

______________________________________________________

他有棕色的头发并戴眼镜。

_______________________________________________

他不高不矮。

_________________________________.__________________________

他是中等高度。

_________________________________________________________

三、合作探究

活动一

与组内同学一起用下列句子谈论你的同学，老师或最好的朋友。

1、Ishe/shetallorshort?

2、Whatdoesyourfriendlooklike?

3、Doeshe/shehavelongorshorthair?

4、Ishe/shethinorheavy?

.....

活动二

1、阅读2a中的问题，说出可能存在的答案。

2、听2a的录音，回答2a中的问题。

3、分析2b的表格根据is和has的提示，讨论可能填哪些词。

4、听录音第二遍，用正确的内容填好2b中的空格。

5、听录音第三遍，模仿读音，然后陈述。

提示如下：

Davidis...andhehas...

Sallyis...andshehas...

Peteris...andhehas...

6、Pairwork.根据2a2b内容.请各组进行对话练习。

--Whatdoeshelooklike?

Ishetallorshort?

---Heistall.

---Doeshehaslongorshorthair?

-----Hehasshorthair.

活动三

读2d对话回答

1、WhattimeareMikeandTinymeeting?

__________________________________________

2、WhowillTonymeetfirst,MikeorDavid?

________________________________________

3、WhatdoesDavidlooklike?

___________________________________________________

●知识超市

（一）.wear有哪些意思？

.

（1）wear表示“穿、戴”表状态。

（2）puton表示“穿上”,表动作。

此短语属于动介短语，要把介词放中间，名词放在中间或短语后。

（3）dress之后一般跟某人。

（4）bein之后一般跟的是颜色。

用wear,puton,dress,in填空（注意形式