中考语文高分作文结构模板初中语文优秀满分作文范文Word文档格式.docx
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”我撅着嘴反驳,为什么我们楼上的人不这样想,总是弄出“咚咚
咚咚
”的声音。
妈妈说,楼上有一个两岁的妹妹,她要长大,蹦呀跳呀,需要运动。
我的嘴撅得更高了
那受委屈的就是咱们家了!
妈妈紧紧地盯着我,更认真了,说:
“能为别人着想,是人生一等功夫。
”接着,妈妈给我讲了一个故事。
那年,妈妈从乡下奶奶家回城,在村头汽车停车点有三个人先后上了车
怀着5个月身孕的妈妈、一位中年妇女扶着一位老者。
车上还剩一个空位。
妈妈主动让那个中年妇女扶着的老人坐了那个座位。
刚坐下,老人又站起来指着妈妈说:
“你不方便,你来坐吧。
”妈妈不肯。
就在这当儿,刚上车的一个小伙子十分麻利地从老人背后挤过来,坐在了那个座位上。
老人盯着小伙子,很平静地说:
“小老弟,好好看看这个位子,你该不该坐!
”
小伙子抬头瞪了老人一眼,根本不在乎。
老人转过身,喃喃自语道:
“能为别人着想,是人生一等功夫啊。
”这回小伙子吱声了:
“你这老东西怎么骂人?
”
“我不是骂人,我是关心你爱护你呀!
”小伙子不领情:
“你算谁呀?
你活得不耐烦了
癌症!
”那个扶着老人的妇女气得眼里涌出了泪水:
“你说对了,我爸是个癌症患者,已经是晚期了。
”同车的旅客都被这个情景震动了。
大家纷纷站起来让座。
就在与老人相视时,妈妈惊讶地发现,原来这位老人竟是中学时代的老师。
老人兴奋地说:
“人生一等功夫,这是一句名言,我的学生都还记得啊!
听完了这个故事,我眼里闪着泪花,轻手轻脚地走进了书房,生怕惊扰了楼下的老人。
因为我的心里记下了一句话:
“能为别人着想,是人生一等功夫!
技巧借鉴
考场作文,不在乎事件大小,也不在乎技巧的多少。
有时,一个成功的细节,便能救活一篇文章,甚至可能因此得到满分。
正如这位考生,面对“同在一个屋檐下”这一抽象的话题,没有空泛地议论或抒情,而是用一句“能为别人着想,是人生一等功夫”自然地展开情节。
讲述家庭故事的时候,情真意切,内容极为朴实;
插叙往事时,巧设悬念,震撼人心。
考生就是用这么一句看似寻常的话语,在文章中自由穿插,多次呼应,将“能为别人着想,是人生一等功夫”这一主题,展示得极为深刻。
因此老师要提醒大家,要学会借助一朵鲜花、一声问候或是一个笑脸之类的细节,去挖掘动人的情感与深刻的哲理。
适应考题
本文可以应对“心中有句话”、“为他人着想”、“有一种美德”、“我变了”、“我学会了一一”、“心中的太阳”、“温暖”等作文题。
例文2:
班里那点事
巧设悬念,情节波澜迭起
老师一来到教室就对着我直笑,我知趣地抿着嘴笑。
许多同学注意到了,都惊奇地看着我。
含雪拧了我一下说:
“你这丫头,又有什么鬼把戏了?
”没人知道,昨天的考试,我得到的将是零分。
老师笑着对大家说:
“昨天的考试非常成功,其中最引人注目的是一份很特别的试卷。
这份答卷一百道题全错了,可我怎么也不愿给她零分,因为我不能轻易地伤害一种创新意识,为什么呢?
”台下一片寂静。
“零分,不会差到这种程度吧?
”有同学忍不住说了一句。
“这是差吗?
”老师笑笑对大家说:
“我可不敢说这是差。
这个零分中隐含着答卷者不可小看的智慧。
它的答卷者就是我们的班长黄小玉同学。
”教室里一片哗然。
何玲同学站了起来,说:
“老师,如果是我,你是不是毫不客气地给一个
鸭蛋
呢?
”教室内一片笑声。
老师说:
“看来解铃还须系铃人,只能叫小玉同学来回答了。
我站起来微笑了一下,大家给我鼓掌。
何玲似乎不服,我还没开口,她又抢先说话了:
“小玉班长,我知道你的微笑有很大的诱惑力,就如你上台演唱时只要一个微笑就能赢得一片掌声,但是今天你这个零分,我不希望你用微笑来解释。
面对大家,我还是从容地笑了笑,然后把脸转向何玲:
“其实,100分与0分在某种意义上说是同一个概念,如果我做不到100分,我能做到0分吗?
我只不过是换了一种答题方式罢了。
”“哗!
”教室里又是一阵骚动。
何玲又站起来说:
“我知道你向来喜欢标新立异,但面对严肃的考试,你也不能如此戏弄老师啊!
”“我完全赞同!
”我带头给何玲鼓掌。
老师示意大家安静:
“同学们,我并不认为小玉同学有戏弄老师之意。
我希望大家注意的是,昨天我们进行的是
创新杯
知识竞赛。
不放弃传统思维方式,我们能够突破自我么?
今天,我决定将第一名授予小玉同学。
”听完老师的话,教室里爆发出阵阵掌声。
下课了,何玲走到我面前,露出了久违的笑脸:
“班长,我服你了。
有谁读过这样的文章呢?
谁又会想到,这样的文章会成为佳作摆在眼前呢?
要知道,赞美一份零分试卷,不仅需要胆量,更需要智慧。
这种智慧就是作者透过独特的分数找到的一个切入点
创新杯知识竞赛。
为了展示这个零分不一般,作者下足了功夫。
下笔便用老师的笑容,引出“我得到的将是零分”这一出人意料的事实;
接着用老师对这份试卷的赞美,引发同学的种种猜测与不满;
最后将主题定位于“放弃传统思维方式”,于是文章也就水到渠成了。
通过这篇满分作文,我们会明白一个道理:
写记叙文,不能满足于写得细腻,写得逼真,还要做到写得巧妙。
这样,即使寻常事件,也能产生一波三折之感。
本文可以应对“特别的考试”、“意料之外”、“那件事,有点意思”、“笑脸”、“做个智者”、“创新”、“我不一般”等作文题。
例文3:
垦香的魅力
用词讲究,句式交错生辉
我徜徉于黑白相间的世界里,独享翰墨飘香的魅力。
这还得从爷爷说起。
他一笔好行书,飘若浮云,矫若惊龙。
看爷爷写字,是一种难得的享受。
他虽年已七十,但精神矍铄;
五指握管,轻轻展纸濡毫,落笔藏锋,运笔牵丝,收笔出勾,一气呵成。
每一招,每一式,恰如演练张三丰的太极拳,行云流水,出神入化,心意俱在其中
从那时起,一个梦想便在心中启航了。
七岁时,手捧颜真卿的《多宝塔碑》,我用幼小的手握住了粗粗的笔杆。
别看毛笔没多重,柔弱的笔尖却像一个无法捕捉的精灵,肌肉绷得紧紧的,手臂时常酸痛不已。
渐渐地,那些横竖撇捺在我的眼里活泼起来。
点画圆整,端庄秀丽;
一撇一捺,静动交融。
我爱上了书法,将心中的向往寄托于笔尖,凝神专注,写得秀丽而不柔靡,回锋时刚劲有力。
我的秉性和心境,开始融入到了跃动的墨迹中。
横,似流水,折射着舒缓的旋律;
竖,似青山,昭示着无限的尊严;
撇,似夏花,散发着绽放的芬芳;
捺,似秋实,收获着璀璨的金黄
那些字,栖居在黑白的世界中,眼前或如蛟龙盘旋,或如银蛇舞动,或如春水泱泱,或如秋山辽阔,执笔流转间,似乎我在挥洒着绝美的传奇,顺锋如高山流水,逆锋如老树虬枝
陪在一旁的爷爷,也禁不住夸我“孺子可教”。
如今,书法成了我生活的一部分。
闲暇时刻,最喜欢于桌前点一滴清水,在砚台边轻轻研墨;
最爱铺一张宣纸,于纸上挥毫泼墨。
任笔尖跌宕起伏,或轻或重,或缓或急,矫若游龙,一气呵成
一切杂念抛于脑后,只倾心于波澜不惊的境界。
那一刻,我似乎穿越到了墨池边,与书圣神交,提笔一挥,豪迈之情自萦绕身边。
墨香飘逸,陪我走过日日夜夜,带给我心灵的慰藉。
徜徉于黑白世界,浸身于墨香,我愿用书写诠释人生,让那浓浓的墨汁流入我的生命。
写作,是需要扬长避短的。
正像这位考生,由于他选择了书法这一熟悉的话题,于是那散发着墨香的文字也便扑面而来了。
考生非凡的遣词造句能力,将书法的魅力展示得光彩四溢。
这种能力,或表现为四字词语的自然运用,或表现为长短句的交错出现,或表现为修辞的巧妙运用。
纵观全文,像“飘若浮云”、“行云流水”、“老树虬枝”之类的四字成语或短语,信手拈来,美不胜收;
像“或轻或重,或缓或急”之类的句子,笔墨整齐,音韵和谐;
像“横,似流水,折射着舒缓的旋律;
竖,似青山,昭示着无限的尊严”之类的句子,长短交错,对应生辉。
考场作文的用词如此精妙,获取满分也就不足为奇了。
本文可以应对“我的爱好”、“走近____”、“有一种风景”、“我的世界”、“谢谢你给我的快乐”、“美”、“有了你”等作文题。
例文4:
美在其中
善用修辞,语言美不胜收
经不起春天的诱惑,我随着伙伴们来到最富有诗情画意的胜地
碧潭。
碧潭并不大,在青山的掩映之下,却显得分外美丽,尤其是在这明媚的春光中。
碧潭的美,在一个“静”字。
静得使人觉得那仿佛不是水,而是一片晶莹葱翠的绿茵,蓝天、白云、青山、绿树,都把曼妙的倩影投进了她的怀抱,静静的水面泛起点点涟漪。
在春姑娘轻柔的手臂里,她像酣睡的少女,拥抱着岸边的水草,睡得那么香,那么甜。
水底的游鱼、沙石,都毫无遮掩地映入了你的眼帘。
碧潭的美,又在一个“动”字。
潭中的水草和树木的倒影相互映衬,就像一块变幻不定的五彩丝绸,映着阳光,泛起粼粼波光,如飞花,似碎玉。
一片片小光斑就像一个个小精灵在闪烁。
阵阵微风吹来,泛起道道波纹,缓缓地从一边推向另一边。
岸上虫子的叫声忽高忽低,像在演奏着古老的曲子,又像在诉说着一个美好的故事,让人心旷神怡,飘飘欲仙
碧潭之美,还在一个“早”字。
当别处还显轻寒的时候,你不妨来碧潭漫步,聆听一下这里最先演奏的春之歌吧!
瞧,近岸的小草在悄悄地更换新衣,潭中的水草也早已在不知不觉中露出了嫩芽,露出盎然生机。
翩翩起舞的蝴蝶不知何时收到了盛会的请柬,匆匆赶来了,一会儿停在水面的草茎上荡秋千,一会儿扇着翅膀飞来飞去,偶尔还会掠过几只呢喃的燕子,于是“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”之类的句子就会涌上你的心头。
春雨中的碧潭又是另外一番景象。
千丝万缕的银线,密密麻麻地在天空斜织着,淅淅沥沥,纷纷扬扬。
雨花仙子迫不及待地摇动花篮,那是世界上绝无仅有的奇观。
留恋的一刹
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