简短春日寄语Word下载.docx
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张若虚
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。
3、《咏柳/柳枝词》唐代:
贺知章
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?
原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。
4、《小池》宋代:
杨万里
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
5、《晓出净慈寺送林子方》宋代:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿;
那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外的鲜艳娇红。
6、《山亭夏日》唐代:
高骈
水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。
水晶帘在抖动微风拂起,满架蔷薇惹得一院芳香。
7、《山中》唐代:
王维
荆溪白石出,天寒红叶稀。
荆溪潺湲流过白石粼粼显露,天气变得寒冷红叶落落稀稀。
8、《野望》唐代:
王绩
树树皆秋色,山山唯落晖。
层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披覆着落日的余光。
9、《白雪歌送武判官归京》唐代:
岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
北风席卷大地把白草吹折,胡地天气八月就纷扬落雪。
10、《江雪》唐代:
柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
所有的山,飞鸟全都断绝;
所有的路,不见人影踪迹。
3.学生写给老师的寄语,要简短,要有希望
春蚕唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至,成为千古传唱的佳句。
人们生动地把教师比作“春蚕”,是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间”。
“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。
著名教育家朱光潜说:
“只要我还在世一日,就要吐丝一日,但愿我吐的丝,能替人间增一丝丝温暖,使春意更浓。
”
春蚕冰清玉洁,气质高贵;
春蚕食几茎绿叶,吐一片锦绣;
春蚕生命不息,吐丝不止……春蚕这些优秀的品质,只有光荣的教师才无愧于这样的称谓。
蜡烛——最温馨动人的称谓蜡烛源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。
人们颂蜡烛,是因为蜡烛默默地燃烧着自己,用自己的光去照亮别人,直至将自己燃尽。
说起蜡烛这种品质,人们就联想到敬爱的老师,老师把自己的知识传授给学生,用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程,这种为“他人照亮道路,让他人看见光明,燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对教师的最生动的比喻吗?
“如红烛发光发热,精心培育国家良材,似春蚕无怨无悔,毕生献给教育事业”,这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。
四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。
★★赞美老师诗二:
★★我爱我师老师就象红烛,燃起了学生心中的火把,却燃烧了自己,直到红烛成灰。
老师就象园丁,养育着我们这一株株花朵,却辛苦了自己,直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁,啊!
老师就是这么无私!
啊!
老师我们爱您!
★★赞美老师诗三:
★★——老师,辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!
老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
★★赞美老师诗四:
★★金风送欢笑,丹桂花香飘。
老师的节日,今天又来到。
老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
老师,您好!
人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教,像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶,把我们当红花托起。
老师是一片绿叶,乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。
老师是大树,为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。
是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好.★★赞美老师诗五:
★★你献上一朵花,我献上一朵花,让我们编织个大花环,献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子,太阳般的温暖;
是您用汗水,把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星,闪烁着迷人的光华;
你的声像春天的小溪,把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿,永远记住你的情;
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿,永远记住您的爱;
无论我们走到哪儿,永远是您的一朵花。
★★赞美老师诗六:
★★九月,如期而至。
世界因此灿烂。
我们唱九月,因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月,因为这是我们真诚的表白。
九月,是只情满四溢的杯子,我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中,请您干杯。
九月的乐章已经奏响,请接受我们九月的献礼吧,所有拼搏在教育战线的老师们。
★★赞美老师诗七:
★★我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记。
4.精美短小的散文诗
《港口》是一篇非常短小的散文诗,看完它顶多一分钟,不会耽误你太多宝贵的时间,但是若想长久地看这篇散文诗,也是可以的,因为它非常耐读。
我仿佛身临其境于港口,像作者说的那样躺在平台上或者俯在防波堤上,感同身受,那天、那云、那海、那灯……
“交织着无数的帆索,长浪使它们轻柔地漂摇着,在人心灵里引起节奏感和美感”;
“观望那些人东奔西走…他们有的走了,有的回来了,他们还有力量去渴望,还想旅行或发财”……很好的散文诗,很喜欢!
港口
——夏尔·
波德莱尔
对于一颗在生活的斗争中已经疲倦了的心灵,小海港是迷人的逗留之地。
宽广无际的天空,变幻奇特的云层,色彩斑斓的大海,还有这些闪光的迷人的标灯……这一切组成了一个奇特的棱镜,令人大饱眼福,永不疲倦。
航船向前俯冲的身躯上,交织着无数的帆索,长浪使它们轻柔地漂摇着,在人心灵里引起节奏感和美感。
尤其是,对于一个既没有好奇心又没有野心的人来说,躺在平台上或俯在防波堤上观望那些人东奔西走,真有一种神秘而高贵的乐趣,他们有的走了,有的回来了,他们还有力量去渴望,还想旅行或发财。
5.写几句春日寄语
我漫步在农村这个三月畏寒的时节里,心头漫想万千。
人常说:
一年之计在于春,于我而言这个春季里充满了希骥,充满了感悟,充满了一种默默的沉思,一种行云流水般地奋进。
我渐渐地学会沉默,在沉默里等待。
北方三月的天,如同折起来的荷叶饼,一半是雨雪,一半是烈风。
我都喜欢。
喜欢在每个有雨或雪的日子里,挑踩着马路上刚好润湿的土块,吸着清爽的风,感觉因风而来的清爽渗透到我的每个神经末梢,我为之一抖,唤起心中那沉思的力量在我心里冲撞。
我微笑而热情、激情而灿烂,我在这个季节里如刚要破土而出的那株青苗,头顶着蓝天,欲出不出的叶梢还在枝头的器官里发芽,我便是唯一可以把蓝天倒吸在根部的那株青苗。
喜欢在北风四起,声声唳啸的天气里,紧闭双眼,让脸部在北风里飘洗,我尘世的垢面便从此不在,我因此而鲜活,从此而充沛。
在微微的冷意里,我想起思想的洗礼,在爱人身边经过蒸醺,满身的点点水珠,含着微笑。
我兴奋这春光里的洗礼,给我一种启迪,一种重生。
我仰起头从心里将一种心灵的感悟无限地堆高,生成一种伟大的敬意,致以心灵的默礼。
我喜欢在这两种境界里,自由地呼吸,在冷与暖的缝隙里,随时保持着一种灵性。
我因此而快乐,快乐地在每一个阴沉的雨天面对太阳微笑,在每一个骤风四起的傍晚,看太阳含羞而落。
我快乐,因为我不再为自已一点阴晦而低沉的想法去抛弃自我,淡淡而起的眼神里暗涌着一种自我超脱的力量。
我在信心的大道上,与云层深处的太阳秘处;
在追求自由的过程里,偷抚着自已日趋宽涨的心。
在这个春季里,在谈谈的思绪里,常飘过一个女孩的裙角。
我微笑在这风的节拍里,一种相许的诚意。
我抿着离愁的苦意,淡对着思念的侵蚀。
我知道,这个季节里,我可以静立风中,思伫夜里,畅想万千。
也许春的温暖里,饱含了冬的意义。
也许一种心灵的点化,饱含了对自我人生刻求的索取。
这种点化的赠予,拉回了我已经颓老的好多年头。
我兴奋着向你走来,虽然你很远,而且心灵的里碑程随着航标的变换,影响了我们相遇的准确时间。
但我知道,于一个人打开心灵的天窗,等待已成为一种自私的借口。
便在一个静谧而生灵喧闹的夜里,我对自已开了一张远行的船票。
我要远行,我在路上,我或许在下一个渡口。
我记着这段路上的每一缕阳光,每一张笑脸,每一个又重新被我感化了的大千生灵。
一树一叶,一风一雨,都是我可以相拥而眠的朋友,这具体而广阔的天地里,你是否觉得我已无语,我空无一物却气象成胸。
我轻松的脚步里,与春天的对话里,我已向你作出沉诺。
也许,人这一辈子,就像这四个季节。
每个季节里都存有自已无可与比的精华。
我们所面对的每个阶段都有着人生不同凡响的章节。
我不喟叹,我只争取。
我想起的那个女孩,也许你要轻松,也许你要寄托,这些都都已不再重要,因为只要我们简单,如同太阳被云遮住但永远都不流泪一样,你的每一天都是那样真实生动,你的每一个季节是如此灿烂,你阳光的本性里,也许比阳光本身更重要。
春天里的一天,我不知道是长是短,有如我们一膝的话语,把黑夜串成短小的诗篇。
也许我们还活在彼此里,而不是把彼此活在自已里,因此我不曾迟疑,却在伫想这前面的路上,我不要双脚上挂个行程标志的挎包,纯纯的思念就会像这个春季的风,虽有点冷却会殷持地吹出一个火热的夏天。
这个过程里,风动而不语,夜静而不空,人远而不单。
春天会一日暖似一日,我相信距离会一天一天从我脚下而过,我说这就是自由的行程。
我也许就是一只青娃,但我绝不去爬埃菲尔铁塔,因为我还要张望麦田的颜色,不要对我有任何要求,因为我要单纯而不要太过慎微的思考,我是一气呵成的风,我会在每一个季节的周围;
我
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