高三学习心得体会12篇Word文档格式.docx
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新旧高考的过渡,以平稳为主,不出偏题,怪题。
面对高考改革,如何培养高考能力,我认为应做好以下几点:
1、遵循教育教学规律,最为重要的是遵循三大规律:
即师生的身心发展规律、学的规律和教的规律。
2、严格按照新课标的要求,上好每节课,彻底贯彻新课程的理念思想!
3、注重07、08、09三年高考题目的分析。
新旧高考的过渡,能力考查不会超出近三年的高考能力考查。
对这三年的题目进行归类、扩展、创新、总结。
4、认真钻研高考考试大纲及考试大纲说明。
5、至少要培养以下五种能力的考查
1)阅读能力、2)获取信息的能力、3)分析推理问题的能力、4)表达情感的能力、5)提出方案解决问题的能力。
以上几种能力至少要从初中抓起,提高学生的阅读能力,快速对有效信息进行筛选、分析推理与判断。
运用自己的语言组织材料,表达观点,对问题进行探究,设疑、综合、解答等。
6、加强与先进学校的沟通联系以获取更多的高考信息。
高考是高校选拔人才的有效途径,高考考纲中也明确以能力测试为主导,因此,在平时的教育教学中,我们要以能力培养学生具备学习的愿望、兴趣和方法,比记住一些知识更为重要。
真正对学生负责的教育,应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。
高三学习心得体会2
学习了三年政治这个学科,我对它的感情可谓越来越深厚。
直到现在我高考已经结束几个月了,我对于政治学科知识还可以说是念念不忘。
高三这一年政治学科既给过我满满的获得感,也曾经让我如热锅上的蚂蚁般着急。
下面我来回忆一下我这一年的政治学习。
我觉得政治学习第一重要的就是——听话,按照老师的要求来完成。
高三上半学期的时候老师一直在要求我们,做主观题一定要先看设问,然后分层阅读材料,然后列提纲作答。
但是一开始我并没有培养好这个习惯。
于是我的主观题的成绩一直不是很好,后来在下半学期经历了几次大败,我逐渐意识到了沿着老师开辟的道路行走的好处,于是我开始强迫自己认真阅读设问,认真列提纲,我主观题的成绩也逐渐提高了。
说到这个,我觉得答题习惯与政治成绩有很大的关系。
政治题目一般材料比较长,设问有时候也千奇百怪,让人摸不着头脑。
例如有一道题要求说明"
品牌是供给侧改革的重要抓手"
的理论依据,如果只是盯着这个引号看的话,就会没有头脑,但是如果按照老师的方法转化设问,列提纲,从知识出发,就能很好的解决这种问题。
政治学习我认为另一个重要的途径就是构建自己的知识体系。
在高三复习之前老师就跟我们强调了知识体系的重要性,因此我也构建了自己的"
专属知识体系"
。
有了知识体系在答题的时候就能比较得心应手。
例如如果题目要求回答"
政府"
的相关知识,在列完提纲后,就可以从知识体系中提取出来相关的知识来查漏补缺,从而提高自己答案的得分率。
在我自己学习政治的过程中,我还总结出了一个方法,就是把知识自己重新整理,编辑。
我在高三下半学期,用了一个小本,分成一些主干知识,提取出其中的主要内容,然后重新梳理成我自己比较好记忆、运用的方式。
这样的话我就完成了从书上的语言到自己的语言的转换,有利于我运用知识实际问题。
关于政治选择题,我个人的经验就是一定要多多练习,保持手感。
对于错题的最好方式是多去找老师问,这样不仅解决了一道选择题的问题,也能对于这个知识点有更深刻的理解。
当然对于有一些很难的选择题,一定要钻研一下,这些题不仅出题思路很有趣,其中蕴含的能力要求也更高,解决了这类问题,几乎就可以解决一类的选择题了,事半功倍。
这就是我高三一年的政治学习心得,最重要的还是掌握知识,然后才是答题技巧,打好基础,能让政治的学习走的更远,更好!
高三学习心得体会3
高三刚开学正是第一轮复习的开始,同学们通常会发现,自己在高一、高二学过的许多知识都有点印象模糊了,甚至有些内容好像没学过一样。
这都是正常现象,高中的学习进度快,不断有新的内容覆盖旧的记忆。
忘记了不要紧,只要当初在正式学习时认真掌握理解了,在老师的引导下快速回顾一遍就会重新想起来。
正如我的一位老师说的:
“学习就是不断与忘记作斗争。
”
高三的复习又不仅仅是“热剩饭”,更要求我们在大量练习中培养出解题能力。
所以,不要盲目地埋头题海,记住题型、掌握与之对应的思想方法才会事半功倍。
像一个步履匆匆的行人,从清晨出发,终于走到了黄昏。
我站在高三的终点,抬眼望去,看不到起点。
闭上眼眸,静静地想着我有过的路。
记得高一的叛逆,记得高二的一点一点走向成熟,记得高三的心如止水,记得校园里的花木变了又变,记得球场里的勇士换了又换,记得我们的头发,长了又短,短了又长。
三年成就了谁的青葱岁月,又苍老了谁的容颜白发。
我们站过的走廊,我们奔跑过的田径场,我们坐过的教室和里面带着我们各自气息的桌椅,这一些,这全部,都在我心中留不可磨灭的印记。
当我从成堆的习题中抬起头,看到北边的楼层中高一新生快乐的生活着,我会微微笑。
回忆起我的那些年,回忆起教室后面的篮球。
首先,理科老师在复习时不会把重点放在基本知识点上,而是放在知识补充、解题技巧和拓展性思维上,这与高考动向有关。
所以,在课堂上一定要积极思考,勤动笔,提高课堂效率。
“效率”是复习过程中最重要的两个字。
其次,理科生可以没有特定的笔记本,但一定要有复习提纲,亲自手写最好。
如果是老师发的总结讲义或网上下载的,一定要一丝不苟、逐字逐句地看一遍,一是为了检查纠错,二是为了使杂乱无章的知识变得系统有序。
尤其对于物理和化学,要对各个单元、章节的内容先有整体的认识,再慢慢把细枝末节的知识点填充进去。
再次,除语文之外,最好每个学科准备一本错题本,把每次大考中犯的错记录下来,分析清楚原因,仔细订正,以备下次考前复习。
这的确是一件费时费力的工作,但几乎每位老师、学长都会这么建议,因为错题本不仅在查漏补缺上最具有个人针对性,因为那些错误不是低级错误就是题目的精髓,比乏味的题型更有价值。
而且在心理上会起到安慰作用,你会相信自己不会再犯同样的错误。
因为每个人都不约而同为了自己的未来拼搏奋斗。
三年之后的三年,三年之后又三年,人生有多少个三年可以走?
深深地,感谢你,我的母校,感谢你我的师长,感谢你,我亲爱的同学。
自我评价:
高三以来,遵守学校规章制度,具有良好的思想品德素质,有强烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持诚实守信。
在学习上,摸索学习方法,高效学习,态度端正,目标明确,正视错误并积极改正。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
我相信,通过不断的学习和锻炼,一定会使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战。
高三学习心得体会4
爱因斯坦有个成功的公式:
A=X+Y+Z。
A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确的方法,Z代表少说废话。
这个公式指明事业成功的三要素。
学习方法就是学习效率,方法正确,学习得心应手,事半功倍。
方法不当就会顾此失彼、效率低下。
以前发现有些尖子生对学习方法讲座不感兴趣,这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难,甚至学不下去了,这就是不重视学习方法的后果。
结合我自己和所教学生的学习经验,高考状元们的经验来谈学习方法。
对大家肯定实用,希望大家做好笔记。
一、学生的困惑
1、高中的各科很难学。
尤其数学和英语,而这两科最容易拉开高考成绩的差距,这两科都好考大学就有90%的把握。
而我校学生的入学基础普遍不好,那应该怎样抓呢?
2、高中有9门科要学,按新的高考方案,至少有6科要考,高考的录取控制分数线是看总分的。
那么如何在高中有限的时间内争取总分最高?
3、学习很苦,厌学情绪严重,那又应该怎样提高学习兴趣?
4、高中要记的东西太多,记不住?
比如英语单词,政治,历史,地理,生物知识。
到底有没有比较好的记忆方法?
今晚就谈谈这些问题。
二、偏科如何补
案例:
我的高中在四川一个乡镇上一所普通中学度过的。
高一时很多科目出现问题,最难的是数学。
高一上半期考试总分100分拿了37分。
到后面,越学越吃力了。
真正开始补是从高三上学期开始的。
高三数学突飞猛进,最后高考总分150考了121分。
高三是两极分化的时期,高三开学初有一个男生发展热头很猛,好几次考试总分比我多40多分,他也非常自信,但是他没有笑到最后,高考总分应届生中我最高,仅少于班上的复读生2分。
我为什么能成功呢?
大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢?
我想:
我为什么数学会比别人差?
因为我的基础差,现在很多东西看不懂。
那我就去补基础,高一时没学会,我现在是以高三的智力还学不会,没道理。
基础抓上来了,不就可以赶上那些好成绩了吗?
久的账太多,很多东西要抓,难度又大,一本书一下搞不懂,我一章应该可以搞懂吧。
毛主席说:
伤敌十指,不如断其一指。
好,我就各个击破。
于是我开始投入大量的时间来学数学。
教导主任讲过:
数学和英语是高考中最容易拉开差距的科目。
只要有一门偏科,就很难考上。
我看准了:
只要我的数学抓上去,成功的机会就很大。
于是我开始看高一数学第一章:
函数。
一个小节一个小节突破,书上的练习题全部做完,包括很基础,很弱智的题全部做,快不得,一快就没有效果。
高三上学期第四周,一个同学发现我还在做第一章的基础题,还不是单元练习,很吃惊地问:
你还在看这里?
我说:
是啊,我不懂嘛,但是我已经知道该怎样补数学了。
接着我就看了一本练习册。
北京市海滨区教师进修学校出的,很好,对我的提高很大,主要就是靠这本书,选好资料也是一个关键。
这本书例题经典,题也配得好。
然后,我再拿出高一时的试卷,重新做。
我保存了以前的资料,这个资料对我来说就是最好的资料。
我很吃惊地发现以前自己居然连基本概念也不懂,我知道自己进步很大。
如果还不懂,就说明复习没有效果,还要调整。
我对数学的兴趣越来越高了。
我已经很自信了,因为我知道怎样补弱科了,我不怕别人跑在我的前面,我有信心赶上他们,甚至超过他们,因为我从中掌握了补习差科的方法,而他们不知道。
我高中换了四个数学老师。
高一一个,高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师,高二下学期又换了一个年轻老师。
高三又换老师了,这次是老教师,教法旧,例题也很陈旧,教学水平很一般。
我就感慨:
老师很好,但是我的数学成绩一塌糊涂,老师不好,我是数学却学得很好。
思考:
从这个例子我们可以得出哪些结论?
1、成绩好的学生一样会遇到很多问题,关键是怎样解决它。
2、弱科完全可以补上去,并不是一件痛苦的事,苦中有乐。
其实:
英语,数学都可以很快突破上去。
只要你满足三个条件:
抓好基础、注意方法和投入大量的时间。
你英语能学好,但数学不好。
说明你不笨,只是说明你还没有找到数学的学习方法。
英语和数学相比,哪一个更难?
数学,因为它强调的是逻辑思维能力。
而英语懒人是学不好的,要大
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- 学习心得 体会 12