广播电视广告Word下载.docx
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一般了解电波技术革命中的重要事件
了解美国英国广播电视媒介的早期发展
第二节中国广播电视媒介的发展
了解中国广播电视媒介的早期发展
第三节世界广播电视广告的早期发展
重点掌握电视广告画面的概念、构图原则
一般了解电视广告画面的色彩
第三节电视广告镜头
重点掌握电视广告镜头的概念、表现方式
掌握电视广告镜头的拍摄方法、景别、角度
第四节蒙太奇
重点掌握蒙太奇的概念、分类
掌握蒙太奇电视广告中的运用
第五节电视广告的创意表现类型
了解电视广告的几种创意表现类型
第六章电视广告拍摄和制作
第一节电视广告脚本写作
掌握各种电视广告脚本的概念、作用及其写作要求
第二节电视广告拍摄
了解电视广告拍摄的过程
第三节电视广告动画制作
了解电脑动画广告的制作流程
第四节电视广告后期制作
了解电视广告剪辑的过程
第七章广播电视广告播出
第一节媒介策划概论
了解媒介策划的基本流程
了解媒介价值估算的依据
第二节广播电视广告播出
掌握几种常见的广播电视广告播出形式
第三节广播电视广告与媒介组合策略
了解制定广播电视媒介组合策略的一般方法
第八章广播电视广告效果测评
第一节广播电视广告效果测评的主要内容
掌握文案测试的概念和一般方法
第二节广播电视广告效果测评方法
了解实验法、非结构访谈法、调查法的概念和具体操作方式
第三节广播电视广告效果测评的时机选择
一般了解前期测评、中期测评、后期测评的概念和操作方式
第九章广播电视媒介广告经营
第一节现代社会中的广告媒介
了解现代社会新媒介的发展
第二节广播电视广告经营革新
了解品牌对于广播电视媒介广告经营的重要性
第三节广播电视广告的销售
了解广告产品价格制定的方式
第四节广播电视集团化发展与广告资源管理
一般了解中国广播电视集团广告资源管理的现状
第十章广播电视广告的社会责任
第一节广播电视广告与社会
掌握广告的社会责任
第二节广播电视广告的真实性原则
掌握广告真实性的界定
第三节广播电视广告与特殊群体
一般了解广播电视广告与特殊群体间的关系
第四节广播电视广告管理与行业自律
了解广告立法、广告行业自律对广播电视广告行业发展的重要性
Ⅲ、有关说明和实施要求
为了使本大纲的规定有个人自学、社会助学和考试命题中得到贯彻和落实,兹对有关问题说明如下。
并进而提出实施要求。
一、关于考核目标的说明
为使考核内容具体化和考试要求标准化,本大纲在列出考试内容的基础,对各章规定了考核目标,使自学应考者能够进一步明确考试内容和要求,更有目的地系统学习教材,使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次进行辅导;
使考试命题能够更加明确命题范围,更准确地安排试题的知识能力层次的难易度。
本大纲在考核目标中,按照了解、掌握、重点掌握三个层次规定其应达到的能力层次要求。
三个能力层次是递进等级关系。
二、关于自学教材
本课程使用教材为:
《广播电视广告》,胡菡菡编著,南京大学出版社,2007年。
三、对社会助学的要求
1.社会助学者应根据大纲规定的考试内容和考核目标,认真钻研指定教材,明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求,对自学应考者进行切实有效的辅导,引导他们防止自学中的各种偏向,把握社会助学的正确方向。
2.要正确处理基本知识的应用能力的关系,努力引导自学应考者将识记、领会同应用联系起来,把基本知识转化为实际工作能力,在辅导的基础上,着重培养和提高自学应考者的素质和思想水平。
3.要正确处理重点和一般的关系。
课程内容有重点与一般之分,但考试内容是全面的,而且重点与一般是相互影响的,不是截然分开的。
社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材,掌握全部考试内容和考核知识点,在此基础上再突出重点。
总之,要把重点学习同兼顾一般结合起来,切勿孤立地抓重点,把自学应考者引向猜题押题。
四、关于命题考试的若干要求
1.本课程的命题考试,应根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定范围和考核要求,不要任意扩大和缩小考试范围,提高或降低考核要求。
考试命题覆盖到各章,并适当突出重点章节,体现本课程的重点内容。
2.试题要合理安排难度结构。
试题难易可分为易、较易、较难、难四个等级。
每份试卷中,不同难易试题的分数比例一般为:
易占20%,较易占30%,较难占30%,难占20%。
必须注意,试题的难易度与能力层次不是一个概念,在各能力层次中都会存在不同难度的问题,切勿混淆。
3.本课程考试试卷采用的题型一般有:
单项选择题、名词解释、简答题、论述题和作品分析题。
各种题型的具体样式参见本大纲附录。
附录题型举例
一、单项选择题
1.()是一种只包含大致创意思路的书面表达形式。
A.概念脚本B.文字脚本
C.借境脚本D.相片脚本
二、名词解释题
1.头脑风暴法
三、简答题
1.电视广告语言的特点是什么?
四、论述题
1.为什么广播电视广告应当承担一定的社会责任?
五、作品分析题
阅读下面这则广告方案,说明其创作特点。
女儿:
妈,我走了啊。
母亲:
真的要去呀?
嗯。
可惜舅舅刚送的吉百利巧克力宝瓶,本来还想一家人一起吃呢
音乐:
轻快的背景音乐。
鲜牛奶做的吉百利巧克力?
是啊,有好多种口味呢!
榛仁的、咖啡的、香橙的,还有怡口莲呢!
看来,只好我们先挑了!
嗯——妈,我看我还是留下来陪你吧!
母女合:
吉百利宝瓶,诱惑全家的魔法。
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