《美丽的花园》中班教案Word格式.docx
- 文档编号:16038412
- 上传时间:2022-11-17
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:24.73KB
《美丽的花园》中班教案Word格式.docx
《《美丽的花园》中班教案Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《美丽的花园》中班教案Word格式.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。
2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。
我是怎么剪出来的呢?
谁来猜猜看?
”(幼儿猜想)
重点难点:
1)怎么让花瓣多一点?
在折叠三角形的时候,次数要多。
次数越多花瓣就越多。
但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2)怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢?
”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。
”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。
)
2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。
你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。
教师带幼儿一起剪花瓣。
“我们都剪出了第一朵小花了对吗?
那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。
《美丽的花园》中班教案2
活动目标
1、引导幼儿按照指定的方向确定物体的排列次序,正确说出制定物体的序数
2、感知数的概念了解数的含义
教学准备:
情境挂图、磁性教具、方向卡、实物卡
教学过程
1、师幼互相问候并以歌曲《娃哈哈》引入
2、小朋友们你们知道夏天的时候大自然是什么样的(五颜六色的)
教师小结:
夏天的时候,天特别热。
花都开了草也长得高高的宝宝兔家的花园也变得特别漂亮,徐老师把他们家的花园拍了一张照片,你们想不想看一看呀(想)
3、教师出示情境挂图引导幼儿观看
4、教师引导幼儿按着箭头的方向,正确的认识序数
实际操作
教师在黑板上贴出实物卡。
每种实物卡摆一排,每一排实物卡中有一个与其他的颜色不同。
左上方摆一张实物卡。
1、请幼儿找出各排哪一个不一样
2、从箭头的方向数过来。
不一样的东西排在第几位
3、将相应的数字卡摆在左边的括号里
4、可变换实物卡也可将颜色不同的实物卡变换位置游戏反复进行
《美丽的花园》中班教案3
活动准备
幼儿共同准备画有各种昆虫的小纸片,搜集蝴蝶粘纸和固体胶。
浅绿色正方形纸(纸上划有三条表示地面的绿色线条),深绿或深蓝色水笔,各色蜡笔。
愿意与同伴分享交流各自的经验,进一步感受散文诗的优美意境。
在充分感知春天季节特征的基础上,尝试用不同的图像组成画面,表达自己的发现。
活动过程
一、情境
美丽的春天已经来到了,我们每天走进花园都会找到许多小可爱,还把它们记录了下来,一起做成了一个大花园,布置在活动室里。
现在,我们一起在这张画上找一找花园里有什么。
二、讨论
按照画面上的四个人物,运用散文诗《花园里有什么》的内容,共同寻找和讨论:
1.花园里看得到的是什么?
花园里都有些什么样的花朵?
它们有些什么不同?
2.有些东西有时看得到,有时看不到,能不能从画里把它们找出来?
我们是怎样找到它们的呢?
美丽的蝴蝶非常难画,我们是怎样学会画的?
小鸡或小鸟的叫声又可以怎样在画面上表示呢?
3.还有的东西用鼻子闻不出来,用耳朵也听不到,就真的找不到了吗?
……小朋友的小草为什么画得这样简单?
请他来介绍自己走在草地上的感觉。
三、创作
1.我们在花园里发现的比图书里的小男孩更多,说也说不完,我们就来画一张自己的花园,用它来编成自己的图画诗。
2.幼儿创作过程中教师结合散文诗关注幼儿当前的创作,引导幼儿不断思考和交流。
以下为活动过程中的部分实录。
括号里正体字为教师的介绍,斜体字为幼儿的介绍。
猜猜看,花园里有什么?
看得到的是:
(小蝌蚪睁大了眼睛在找妈妈,一排排的小树在长高),树林里有树哥哥和树弟弟,花园里一定也有花姐姐和花妹妹。
(……已经看到了美丽的三角花,……发现了温暖的阳光,……找到了泥土中的小虫,看到了好大一片草地,……看到了池塘里的荷叶一片又一片。
(……看到了正在飞舞的蝴蝶),蝴蝶是很难画的,你是怎么学会的呢?
(戎是照着书上画,然后就记住了。
哇!
一只蝴蝶只有一对翅膀活得成吗?
不行,它受了重伤。
(原来漏画蝴蝶翅膀的幼儿,立刻添上了另一对翅膀)。
……这位小朋友画的蝴蝶特别美丽,给你们看一分钟。
呱呱呱,这是谁的叫声?
(青蛙妈妈呱呱呱地叫,正在找勉的宝宝。
)嘎嘎嘎,又是谁来了?
(一只小鸭正在草地上散步,)
有没有找到有时看得见、有时看不见的小可爱呢?
f蝌蚪长出了后腿——前几天它还没有长出来,现在长出来了,)(小鸟在窝里的时候我看不见,飞出来我就看见了,)(我摸到了毛毛虫软软的身体)还能摸到什么呢?
……伸出小手摸到了粗糙的树皮。
我们的花园越来越美丽,让我们来检查一下:
我们的花园里看得到的是什么,听得到的是什么,闻得到的是什么,有的东西我们看不到、听不到也闻不到,我们能找到吗?
(幼儿欣赏检查自己的花园。
四、仿编
我们每个人都有了一个美丽的花园,我们也能编一首自己的《花园里有什么》,现在我们先来编第一段好吗?
(教师说诗歌的名称后,幼儿开始集体朗诵第一段词句,并在其中插入自己画面上的内容。
集体:
猜猜看!
花园里,看得到的是什么?
看不到的是什么?
不用猜,我知道,花园里看得到的是个别插入:
看得到的是漂亮的小花和嫩草。
看得到的是美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,看得到的是小鸡和小鸭正在一起玩耍,看得到的是小蝌蚪在找它们的妈妈……集体:
还有……还有……哎呀!
太多了,我说不完啦!
花园里看不到的是花草的清香,凉凉的微风。
还有……还有……
附散文诗
花园里有什么
(划线部分为幼儿填词)
猜猜看!
花园里,
看得到的是什么?
不用猜,我知道,花园里看得到的是,
太阳公公红红的脸膛,美丽的花朵在太阳底下张开了笑脸,
还有小白兔在一跳一跳又一跳。
还有……还有……哎呀!
太多了,我说不完啦!
还有呢?
远处树丛中,布谷鸟”布谷”“布谷”的叫声:
阳光中的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色。
我不知道啦!
我没看到,怎么会知道呢?
有一些东西,有时看得到,有时看不到,
像小蚂蚁在泥土里忙碌地松土,
白的云彩从头飘过
不过,有些东西真的看不到。
要用耳朵才能听得见,要用鼻子才能闻得到。
那是蜜蜂嗡嗡地扇动翅膀,
那是花草的清香,
那是青蛙的“呱、呱”叫声,
那是小河在欢快地歌唱,
还有呼呼的风声,花园里粉红的百合花散发着沁人心的花香
还有些东西是用鼻子也闻不出来,
用耳朵也听不到的。
就真的找不到了吗?
那是凉凉的微风吹在脸上痒痒的感觉!
那是呼吸清新的空气舒服的感觉,
那是太阳晒在身上暖洋洋。
就真的'
找不到了吗?
那是泥土下的种子宝宝!
那是……
还有……
池塘里刚出生的小蝌蚪宝宝和河里游动着的鱼群,
草丛里跳出来的蚱蜢
嘘——让我们仔细去寻找,
小声点,
不要吓跑了花园里各种看得到、看不到的小可爱。
《美丽的花园》中班教案4
在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。
愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。
对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
根据色彩进行大胆合理的想象。
剪刀、彩纸若干活动过程:
1、你见过的花朵"
你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?
"
(幼儿泛谈)
教师小结幼儿的回答
2、出示作品"
你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。
(教师出示作品)
1、看看、说说"
这是我的美丽的小花园,好看吗?
"
我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?
(幼儿观察,泛讲)"
这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。
过程:
1、一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。
2、在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。
(幼儿猜想)重点难点:
1、怎么让花瓣多一点?
2、怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小"
这样的花朵是怎么剪出来的呢?
(空心的花朵)"
我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。
(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。
3、试试、做做"
我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。
教师带幼儿一起剪花瓣"
我们都剪出了第一朵小花了对吗?
幼儿操作,教师指导。
三.延伸
1、可以让幼儿尝试再剪些别的样式的花朵。
2,把幼儿剪好的花朵粘贴在展示区
活动反思:
本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。
但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。
因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。
本次活动,我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。
接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。
当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
《美丽的花园》中班教案5
1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。
2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美丽的花园 美丽 花园 中班 教案