最新中小学教师资格证结构化考试题附答案Word文档格式.docx
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【答】我要坚持正确做法。
第一,及时组织其他学生继续活动,这个拒绝的男生可以先不参加,课后再谈话。
第二,课后和这个男生谈话。
让他认识到活动课的目的是加强锻炼。
组织比赛后设置奖励和惩罚,是正常教学环节。
让该男生改变自己对于体罚的错误认知。
第三,事后反思。
以后在设置此环节时,要注意数量上的安排,不能达到体罚的程度。
4、班级出游,教师把学生局限在一块区域内,你怎么看?
【答】做法正确。
考虑到学生的安全。
在教师目光所及范围内活动,避免发生危险。
5、有同学不愿意广播操锻炼,怎么办?
【答】积极应对。
第一,了解该同学不愿意广播锻炼的原因。
第二,对该同学进行思想教育,告知进行广播锻炼也是为了提升身体素质,为了更好学习。
第三,召开“我锻炼·
我健康”的主题班会,让全班学生认识到,身体是革命的本钱,只有广播锻炼,才可以让身体更健康,才能保证学习更高效。
6、开学第一天,你班级很乱,你怎么办?
【答】耐心解决。
第一,开学第一天,学生带的东西会比较多,学生刚入班级还没学会如何爱护教师环境,作为教师我会暂时包容他们。
第二,等学生都处理完自己的事情后,我会号召全面进行大扫除,摆整齐桌椅,地面保证整洁。
第三,我会尽快制定班级环境管理细则,让学生更快认识到在班级生活要爱护教室环境,不能随便丢垃圾。
7、学生父母都外出打工,成绩也不好,作为班主任应该怎么办?
【答】妥善处理,关爱第一位。
第一,找到该学生,了解并分析他成绩的现状。
留守儿童爸妈在外打工,孩子跟着老人在家学习生活,这样的孩子往往渴望得到关爱和关注,内心缺乏安全感。
多关爱该生,针对知识薄弱环节,开小灶,多给他补补课。
第二,平时多设计一些精彩有趣温暖的集体活动,让这些孩子积极参与其中感知班集体的温暖。
协同各科老师共同关注这些孩子的学习成绩,有知识漏洞及时补上。
由成绩优秀的班干部和课代表组成帮扶小组,帮助他们改正学习上的坏习惯,陪同他们课后及时完成作业。
第三,与这些孩子的家长沟通。
告知家校共育的作用,尽量多回家陪陪孩子,尽最大努力让他们常回家看看孩子,毕竟父母的温暖才是孩子真正渴求的。
8、领导说你班学生上课不积极思考动脑筋,你是班主任怎么办?
【答】我会积极服从领导指示,快速整改。
第一,向领导了解具体细节,表示一定及时采取整改措施。
第二,调查分析,协同各科老师,制定切实可行的计划并迅速实施。
第三,及时向领导汇报工作进度。
相信经过我们的共同努力,一定会促进学生进步。
9、程老师认为,勤能补拙,所以给同学们布置大量的作业,但同学们的成绩却没有提高,你是班主任,你会怎么做?
【答】妥善解决。
第一,班主任的职责之一就是沟通各个科任老师和学生,所以我会找个机会与程老师沟通此问题,沟通时注意方式方法。
第二,我会把我教学的一些理念分享给程老师,告诉他教学重在质而不是量。
第三,向学校建议,多开展一些优秀教师的经验分享会,让每一位老师都可以得到科学的、长远的发展。
其他问法:
老师大量布置作业,可是还有很多学生成绩不好。
你怎么办?
【答】说明单纯增加作业量的方式是错误的。
启发式教学,让学生多思考,提高主动性。
10、你和班里同学打成一片,班主任觉得不妥并让你不要这样做,你会怎么办?
【答】反思自己,有些做法应当是不妥当的。
第一,和班主任(校长)及时沟通,了解自己做法中不恰当的部分有哪些。
第二,及时改正,配合好班主任(校长)工作。
第三,相信今后会行为怡当。
11、你提问学生,其他同学说这个同学是傻子,你怎么办?
【答】妥善处理
第一,制止同学这样的言论,并安抚被嘲笑同学的情绪
第二,调查情况,平时多现察这名学生,单独找这名同学谈话,了解他学习上存在的问题
第三,树立全面发展的教育理念,挖该生身上的闪光点,长善救失,树立该生自信心
你是代课老师,上课有人起哄回答问题的同学是傻子,你怎么办?
【答】第二条改成把情况及时通报给班主任。
12、小李毕业纠结公务员和老师,最后选了老师,你怎么看?
【答】我认为小李做出的选择是非常正确的。
如果是我来选择的话,我也会选择教师职业,而且永不后悔。
第一,公务员和教师是当下最热门的两大职业,但是我觉着教师职业要比公务员职业更幸福。
第二,教师职业是教书育人,在向学生传递科学知识的道路上,看到学生点点滴滴的进步,这种精神收获是任何物质都无法补偿的。
第三,“学高为师,身正为范”,教师在为人师表的道路上,自己的精神境界也会得到大幅提升,自己的知识也是不断丰富的,人生价值会更大。
13、在课堂上学生闹成一片,你批评了学生,教导主任又批评了你,作为老师,你怎么办?
【答】及时反思。
积极向教导主任请教,搞明白自己错在哪里。
平时加强纪律。
14、有人认为老师只教书面知识就行,你怎么看?
【答】这种说法是错误的。
第一,教师是教书育人的专门人员,其基本的职责在于“传道受业解惑”,其中主要传授的确实只是间接经验,所以教师应该教好书面知识。
第二,素质教育的灵魂和重点是创新精神和实践能力,所以仅仅教授书面知识是远远不能提升学生解决问题的能力,也不利于激发学生创造的潜能。
第三,我作为一名新时代教师,应该树立终身学习的理念,拓宽自己的知识视野,更新自己的知识结构,将书面知识和实践知识统统交给学生,做优质的“活泉”。
15、小明有违纪行为但家长一味偏袒,你是班主任怎么办?
【答】保持耐心,妥善处理。
第一,联系家长,共同帮助孩子。
与家长沟通,摆事实讲道理,阐明对孩子最好的教育理念是什么。
第二,反思自身不足,是否与沟通表达方式有问题,导致家长不理解我的想法。
向有经验的老同事请教,提高沟通水平。
第三,帮扶小组。
相信经过共同努力,会改变家长想法,共同教育好小明。
16、某老师只是搜集应考资料等提升学生成绩的资料,他的班上的成绩还不错,对此你怎么看?
【答】做法错误。
这是应试教育,只是提高了考试成绩,没有促进全面发展。
17、怎么理解学生自主管理?
【答】有利于学生成长进步。
第一,积极方面在于促进学生自主管理,提升集体荣誉意识,加强主人意识。
对于高中学生来说,高中阶段是人生中的黄金时期,在这一阶段是人生观、世界观形成的重要时期,又是增长知识和才干的重要时期。
而高中生具有独立性、自主性、封闭性、逆反性,攀比性等特点,合理的班级管理有利于高中生的健康发展。
(对于初中学生来说,大多是12一15岁的少年,他们正处于“一半是儿童,一半是成人”的特殊时期,这一年龄特点决定了他们有一定的自我控制能力,但这种能力又较弱,如果不及时巩固、加强,已有的自我控制能力很可能被自我放纵所征服,合理的班级管理有利于初中生的健康发展。
)(对于小学生来说,思维发展尚不成熟,心智正处于发展期,这个阶段是人生中的黄金时期,在这一阶段既是人生观、世界观形成的重要时期,又是增长知识和才干的重要时期。
合理的班级管理有利于小学生的健康发展。
)
第二,具体对策是循序渐进,不能完全放任。
要先建设好班集体,树立好班风,保证学生获得自我管理能力之后再放手。
有些学生的缺点得不到纠正;
容易产生管理中的矛盾等等。
有选择地放手,并不是全部。
随时监督,发现异常及时调整。
第三,如果由我来做这件事,具体的做法是:
确立目标,激发学生自主管理兴趣。
通过“我要上大学”的主题班会,让学生说出要上大学的理由,激发他们学习的斗志。
当学生们感到高中生活紧张、忙乱时,可以围绕“如何化忙乱为有序”展开讨论。
总之,只要发现问题就组织学生讨论提出处理办法,真正做到班级自主管理,激发他们对自主管理的兴趣。
这些目标是学生们针对自己的问题制定的,学生们认可它。
只有学生们自己认可了,才能以自律的姿态去践行,而不是被动的遵守。
学生们自主管理的需要被激发了―一明白了自主管理是生活的需要,是成长的需要。
18、上课同学要出去,你问他,他非要走,你怎么办?
【答】冷静处理。
第一,从学生安全角度考虑,让班长陪同先去办公室,让其他老师照看,自己把课上完。
第二,课下和该学生谈话,了解原因。
第三,事后,与学生家长联系,了解最近家庭变化,家校共育。
19、学生全面发展你怎么看?
【答】同意。
要德智体美劳全面发展。
有人说现在的孩子越来越难教,你怎么看
20、在校运会上,你班里的一个同学为了获胜得冠军,把另一个班里的某个同学的球鞋弄坏(丢掉了),那个班主任来找你,怎么办?
【答】保持冷静。
详细调查确认后,该批评教育的教育,该赔礼道歉的道。
21、有人说保护学生要像保护珍稀动物一样,同意吗?
要用仁爱之心对待学生。
(不同意也行,没必要过度保护,需要教育发展。
)有的老师,讲完课,喜欢说:
“同学们,这节课我们讲完啦”。
有的老师喜欢说:
“同学们,这节课我们讲完了”;
还有的老师喜欢说:
“同学们,这节课我们学完了”。
这两句话有什么不同?
22、一个是有个孩子回家说老师打了他,但事实是没有的,你怎么办?
【答】和家长耐心沟通。
对学生批评教育。
23、考试时小林邻桌的考生感冒影响了她,事后小林要求重考,你怎么办?
【答】拒绝地的要求。
第一,我会安抚小林的情绪,理解小林的心情。
第二,我会针对小林的成绩,对小林进行引导,可以下次继续努力。
第三,平时对学生进行教育,不应过分看重成绩,要促进自身全面发展。
24、其他问法:
上课后,作为任课老师你发现有两位同学不在班级,你会怎么做?
第一,会询问一下其他同学是否知道相关线索,安排课代表去找一下,自己正常教学。
第二,课后和没按时上课的学生谈话,了解情况,重申上课纪律,把没学的知识补上。
把情况通报给班主任知道。
第三,作为老师,要重视每一节课,保证完成教学任务,同时也要关注每个学生。
25、有同学违反了纪律,你跟家长打电话,但是家长很不耐烦,你该怎么办?
第一,继续沟通,让家长意识到小错对学生也是很重要的,积极配合教师的工作,帮助学生更好地发展。
第二,平时及时通过电话等方式和家长沟通,让家长了解学生的整体发展情况。
第三,通过家长会等方式,提升家长的教育观念,家校共建,促进学生全面发展。
26、说说你未来的职业规划
【答】我的职业规划是先做好前三年,后面继续努力。
第一年:
明确自我发展目标,完全实现角色转变。
加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动。
加强积累实践经验,每天要反思,积累好的经验,改正缺点,每天进步一点点。
主动向老教师学习与家长沟通,与学困生沟通的艺术。
在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。
认真学习本学科新课程标准,阅读一些关于教
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