教师个人发展总结Word文档下载推荐.docx
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”力求让我的xx教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高xx教学质量。
教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。
三、一丝不苟,认真对待教学工作
在教育教学中,我积极认真学习新大纲、新教材,认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担;
同时积极学习钻研专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法,在业务上精益求精。
我积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路。
针对小学高年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
我能用发展的观点看学生,一直以来我积极做好后进生转化工作,因势利导化消极因素为积极因素。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
为了检查,我积极做准备,把每个教学环节紧紧相扣。
一份努力,一份收获,我任教的班级在考试中取得了较好成绩,受到了学校的奖励。
四、严格遵守学校规章制度,服从分配
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。
平时严格遵守学校规章制度,从不早退和迟到,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
我能服从学校的安排,我能配合学校完成各项工作。
五.反思教学工作,不断进取
静下心来想想,作为一名教师,我是否出色完成了各项工作。
在看到一些成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足之处。
我要努力提高自己的xx水平,来更好地适应现在的xx教学。
在教科研方面的研究还要做得更加细和实。
总结了一年的工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,我要及时总结经验,更加严格要求自己,在工作中有开拓创新意识,争取以后做得更好。
教师个人专业发展总结
作为一名教师,我深感肩上压力的沉重,更感责任的重大,因此,我要不断地思索,不停的探讨,永不停止的实践,为把自己的工作落到实处,有法可依,有章可循,有目标可达,我按自己制定的发展计划,按部就班地去实施。
依据本学年度制定的计划,每月写好读书笔记。
每月听取同年级教师的课,虚心向优秀教师学习。
珍惜外出听课等教研活动。
努力提高自身业务水平。
从以下几方面我收到了意想不到的效果。
一、换位思考,让学生成为课堂的主人。
教师要本着导学、导教、导测量的原则,站在学生学习的角度进行教学设计,把教学过程变成在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。
要精心设计学生的学习活动,让学生在多种多样的学习活动中,获取知识发展能力。
教学设计要体现出学生学习过程和教师指导步骤。
教学中要想吊起学生的胃口,激发学生自主思考,就要设计要能让学生动起来的问题,然后鼓励学生自主发言。
接着就要"
推波助澜"
,即学生开始思考问题后,老师千万不要马上向学生奉送所谓的真理,而是要引导、鼓励学生充分积极地思考。
在这个过程中,老师要放手让学生自我思考、自由表达、要尊重学生的人格,重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言,在整个教学过程中,老师要明确自己的角色,即一个"
投石者"
,一个"
推波助澜者"
,而真正"
汹涌澎湃"
的主角是学生,教学的主体性、参与性、互动性主要应看学生如何表现。
这一点,我做得显然远远不够,还有待于深入钻研教材,巧设问题,为让学生在课堂上真正成为学习的主体而加倍努力。
二、改变评价观念,注重课后反思。
在指导学生学习的学习过程中,我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价,使评价成为教学过程的一部分,以评促学,以评促发展。
课后教师要对教学效果进行反思,要善于发现问题、不断改进和提高。
(1)反思学习内容是否得到充分的展示,还需要在哪方面进行补充,师生在课堂上的交流对话和合作是否充分。
课堂活跃不等于教学设计合理。
(2)是反思教学过程是否适用所有学生,是否还有学生不适应,怎么引起学生参与教学。
课堂回答问题活跃不等于思维活跃,教师应根据学生已有的知识水平精心设计,启发学生积极有效的思维,从而保持课堂张力。
(3)是反思自己对知识的准备和课前的教学设计方案是否合理。
特别在导入新课时,要设法由学生自己提出问题,然后再将学生的思考引向深入。
学生只有经过思考,教学内容才能真正进入他们的头脑。
总之,一年来,通过学习提升自身的素质,在团队教师的热心帮助下,我的专业化发展创设了一个新的平台。
我从来没有像现在这样理智思考自己的专业发展,科学规划自己的教育人生。
使自己不仅成为终身学习的践行者,还成为行动研究的参与者。
下一步要充分了解自己的"
问题"
,研究自己以及同事的教学实际,这样,教育科研才能既切合实际,又富有实效,从而才能促进自身专业的成长。
小学教师个人发展总结
本学期工作已到尾声,回顾这几个月来的工作,应该是收获颇多。
这学期担任了班主任工作,过程中有过失败,也有过埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
一.勤学好问,虚心请教。
作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学,好问应该是一条不错的捷径。
从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。
通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。
总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。
二.真备课,努力上好课
工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。
特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。
备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。
只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。
我所教的科目是语文,在学习一些比较枯燥乏味的文章时,可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩,提高学生的积极性。
适当穿插一些有趣故事的讲述,或加上一些音频等,使学生更好理解课文的同时,对这门课程也产生了兴趣。
我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习,缩小与优秀教师的差距。
现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作,研究透教材,认认真真给学生上课。
三.认真批改作业。
学生交上来的作业,我绝大多数都会认真批改。
这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。
学生在知识上的漏洞有时自己很难发现,而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况,做到有效的反馈。
还有一点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。
当然我并不没有做到很好,一些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。
四.做好课后辅导工作。
学生的智力发展并不是同步的,而且基础也存在很大的差异。
在课后辅导时也要注意层次。
我所教班级有几个学生的基础比较差,我会抽时间给他们作个别辅导,多鼓励他们,不让他们放弃信心。
不放弃任何一个学生。
五.及时总结,合理利用课余时间提高自身修养。
通过这几个月的工作,我深知要想成为一名优秀的人民教师,要自身不断的努力和奋进,所以我在日常生活中多督促自己看书,学习。
学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源,用可利用的时间让自己进步。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,我一定更进一步严格要求自己,虚心学习、勤奋工作,争取在各方面取得更大的进步。
幼儿教师个人发展总结
随着21世纪的到来,当今社会发生了很大的变革,特别是科学技术与信息技术的迅猛发展,信息化、社会化、市场化、教育现代化已经成为时代发展的总趋势,国际竞争日益激烈,竞争的焦点是人才的竞争,是市民素质的竞争。
而人才资源取决于教育的水平,教师的水平。
提高教师专业化水平已经成为当今教育发展的主流。
我过著名教育家吕型伟同志说:
“教育是事业,事业的意义在于献身;
教育是科学,科学的价值在于求真;
教育是艺术,艺术的生命在于创新。
”他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。
作为一名幼儿教师,我深深的感到,课改的全面推动对教师的学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了更高的要求。
幼儿的需求,我们应该以创新精神为出发点,努力完善自身的综合素质,现将本学期的个人总结如下:
一、自我分析
我从事幼儿教育工作3年了,三年里在领导的带领下,在各位老师的指导帮助下,不断努力、创新,在工作中积累了一定的工作经验,并取得一些成绩。
1、优势:
(1)、在教学工作中能有针对性地备课、备教材、并做好活动反思。
(2)、有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学理念的冲击。
(3)、积累了丰富的工作经验,在教育孩子方面和家长工作方面有了一定经验和心得。
2、不足
(1)论文撰写的数量不够,近三年来,只发表几次,在论文撰写发表方面还要加强。
(2)近两年来基本没有参加各级各类公开课的展示,我觉得应该把立足点放在课堂里,亲子去实践、去探索、去提高。
二、发展方向
成为一名反思型教师。
我国著名教育学家叶渊教授提出:
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写多年的反思就可能成为名师。
”可见反思是教师个人发展的有效途径和方法。
为此希望成为一名具有一定的教育理论、专业知识、专业技能和一定的教育科研能力、创新精神和实践能力的反思型教师。
并在不断地学习、实践、反思的过程中向研究型教师迈进。
三、内容措施
1、提高政治思想素质
“学高为师、德高为范”这既是社会对教师的赞美,也是对教师的期望和要求。
政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。
我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向组织靠拢,使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。
使自己教幼儿的不仅是初浅的知识,而是培养他们良好的人格品质,以及积极的生存心境。
以积极的生存心境,以积极的人生态度对待生活。
2、丰富科学文化知识
我们常说“给孩子一碗水,教师要有一桶水。
”而今,随着社会的不断进步,知识不断的更新发展,要求我们教师应该是:
“一条流动的小溪。
”因此,我们教师要饱学知识,掌握一定的人文知识、科学知识等,并内化为个人的文化素质。
幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识,但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。
3提高专业技能
一名优秀的幼儿教师光有良好的品德修养是不够的,还应在专业精神、教育理念、专业知识、专业技能和专业智慧等方面有较深的自我意识,具有扎实的基本功及教学实践、教育科
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