大班下学期工作计划Word下载.docx
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幼儿自理实力渐渐增加了,对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。
绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品,在嬉戏结束后会将嬉戏玩具材料放回原处。
在嬉戏中幼儿的交往实力较强,能自由结伴开心地玩,会主动关切弱小幼儿。
在主题活动中,幼儿不仅能独立地去探究自己感爱好的事物,还能收集各种旧材料、自然物,发挥想象和创建。
2、弱势因素分析:
我班幼儿的倾听实力有所欠缺,这与我班幼儿过于活泼,自控实力差有关,行为习惯还有待培育。
同伴之间缺少相互帮助、相互合作的热忱,缺乏为他人服务的意识。
幼儿喜爱表演嬉戏和角色嬉戏,但规则意识较差。
有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。
部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示;
部分幼儿在学习活动中留意力分散,没有耐性;
部分幼儿自控力欠佳,喜爱玩危急嬉戏,自我爱护实力有待加强。
二:
主要工作与详细措施:
(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境,给幼儿供应良好的学习和生活空间。
在人文环境的营造方面,班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子,要理解、接纳孩子的行为,要多和孩子沟通,激励他们大胆地说出自己的想法,激励他们主动开心地参加集体活动,在与伙伴的交往和共享中、在老师的关切和帮助下发觉生活和学习的乐趣,保持身心愉悦、健康活泼地成长。
在物质环境的营造方面,力争做到为幼儿的学习供应支持和帮助。
结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容,注意用墙饰激发孩子们上小学的愿望,注意利用种植园地激发孩子们主动照看植物的愿望。
预设区角为:
阅读区、美工区、视察区、建构区、表演区、种植地。
结合园本课程科研活动一区域化的探讨为班级特色,在日常教化活动中不断挖掘孩子的各种潜能,不断提高孩子们各方面的实力。
(二)教化教学对于大班的孩子来说,在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。
作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿供应多元的学习环境,注意多元智能的开发教化,主动为入小学打好基础。
1、创设与主题有关的环境,让幼儿感受主题氛围,充分打算好主题开展所需的材料,供应幼儿探究的机会,在活动开展后刚好反思。
仔细按安排有序的开展各领域的教学活动,刚好进行反思,总结。
2、做好幼小连接工作。
学问打算:
加强科学、早期阅读、早期书写的练习。
坚持每周两次科学活动,一次书写活动,每周识字15——20个,并刚好把幼儿的学习内容、学习状况反馈给家长。
实力打算:
通过参观小学,模拟小学的上课时间、上课形式,让幼儿在心理上提前接受小学生活。
在日常生活中加强幼儿的自我服务实力,开展多种形式的教学活动,提高孩子的学习爱好,激励幼儿自主的学习。
3、在生活、嬉戏中加强幼儿的规则意识。
开展:
我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。
4、开展我是小主子、一帮一、大带小的混龄活动,培育幼儿的社交实力,学会自己独立的处理小事务,并乐于与他人交往,乐于帮助别人。
5、实行激励为主,嘉奖相结合的方法,加强孩子倾听习惯的培育。
6、个别教化不放松。
如:
激励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时主动举手发言;
与家长沟通帮助周渊小挚友提高自理实力;
激励仲淼淼小挚友按时来园,不迟到。
(三)平安卫生保健。
平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,全部的活动开展都只能成为一句空话。
因此,本学期我们将接着保持上学期的工作看法,仔细搞好这项工作,为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教化养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等。
另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生,培育幼儿的自我爱护意识,教化孩子同伴之间要团结友爱,避开人为损害。
在一日生活中随机丰富孩子平安学问,相识平安门、平安出口,培育幼儿的自救实力。
老师在户外活动中要提高平安意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。
在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95‰以上。
能完成老师布置的任务,主动参与打扫卫生,种植等活动,做事有条理如开展气象台、视察角等活动。
幼儿进行平安防范教化,时刻提示幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化,增加幼儿自我爱护实力,杜绝平安事故的发生。
(四)家园沟通经过以前的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任。
日常,《欢乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径,与大多数家长建立起良好的沟通平台。
这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教化理念、教化方法,向家长举荐好的教化网站,一同驾驭幼教动态。
与家长共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们绽开互动,递进家园的情感沟通。
家长们也经常主动与老师沟通,了解孩子的在园请况,听取老师的看法和看法。
他们能主动参加我们的各项活动,并供应必要的资料和资源。
热忱对待每一位家长,恳切回答家长提出的疑问,虚心接受家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员。
通过日常视察和家长反馈,我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教化意识不强,对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。
如,将孩子完全交给祖辈教养;
强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。
总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也越来越理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
大班下学期工作安排
(二)
新的学期新的盼望,新的学期新的挑战。
在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年,我们在《纲要》的精神和《园务安排》的引领下,依据本班实际状况以及家长的建议,经过探讨我们拟定了本学期班务、教化教学工作重点和方向,我们将供应多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。
一、班级状况分析:
我班幼儿都是由中班干脆升入大班的7名,原大班2名,新转来2名,共有幼儿11名,其中男孩10名,女孩1名。
总的来看:
幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步,特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。
他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充溢爱好,他们宠爱嬉戏,嬉戏活动的水平更高了,他们好学多问。
初步形成特性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,怜悯心、责任感比较缺乏。
二、本学期工作重点:
1、仔细领悟《幼儿园教化指导纲要》的精神,以开放教化为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。
2、给幼儿供应真实体验的机会,尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动,获得更多的信息,体验学习的欢乐。
3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力,建立一个共同探讨的团体。
4、营造一个充溢爱的班级氛围,让幼儿有平安感,培育幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
5、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识,加强幼儿的自我爱护意识,把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。
6、强调培育幼儿的环保意识。
三、详细教学目标
健康
一)身心保健
1、.进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的养分,不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生,情愿维护公共环境的整齐。
3、能独立自理大便,正确运用手纸。
4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能依据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。
5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会爱护自己,能提示同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关学问。
主动协作成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达心情情感,主动运用一些方法调整与限制自己的心情。
二)体育熬炼
1、排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一样。
驾驭更多走步方法,能独立想出新的走步方法,进行长距离远足活动。
2、驾驭多种跑步方法,能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等),有剧烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑。
3、能绕困难障碍走、跑交替300米左右。
培育幼儿良好的弹跳力,有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。
会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。
4、能精确投掷动作,投准目标,提高手眼协调实力。
5、能变换手臂动作走平衡木,驾驭各种平衡动作。
能在有间隔的物体上走。
6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。
有序地过障碍物。
7、能手脚交替协调地攀登攀行,熬炼幼儿四肢力气。
养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。
8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中
11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难,运动保健意识和实力进一步增加。
语言领域
一)倾听理解
(1).能听懂多重指令,并能按依次行动。
(2).对生活中的语言、声调整奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等)
(3).能用一般话与人沟通,表达自己的意思。
二)表达沟通
(1).情愿与不熟识的人交谈。
(2).能清晰地讲解并描述事情的前后经过,语言清晰完整。
(3).会用多种方式提出问题。
三)观赏阅读
(1).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。
(2).喜爱制作图书,发展连贯讲解并描述和完整表达的实力。
(3).教幼儿有感情,有节奏的朗诵古诗,并会记住。
四)拼音
(1)在轻松的情境之中,开心地学习汉语拼音、相识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。
(2)拼音教学要过三关:
爱好关、部件关、拼读关。
爱好关:
爱好是最好的老师,所以教学肯定设法激发学生的爱好。
部件关:
拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。
拼读关:
学生能精确拼读。
五)笔画
(1)教幼儿相识笔画并会仔细、正确、整齐的书写。
(2)教幼儿能够正确的握笔,会写一些简洁的字,培育幼儿写字、识字的爱好。
六)英语
(1
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