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8月25日起,消防安全示范课课件和授课录像将在“全国中小学安全教育网”、“国家教育资源公共服务平台中小学生安全教育频道”和“中国消防在线”网站上线,供全国各中小学、幼儿园新学年开学时选用。
第三阶段:
集中授课阶段(9月)。
9月初,全县中小学校、幼儿园在开学第一周,集中上好一节消防安全知识课,掀起消防宣传教育高潮。
三、征集要求
(一)消防安全示范课课件
l、授课时间25分钟;
2、内容贴近教学、贴近生活、贴近实际;
3、消防知识点准确,切入角度好;
4、多媒体课件表现形式丰富、辅助作用强;
5、光盘画面清晰,声音清楚。
(二)消防安全示范课授课教师(录像表现)
1、根据不同年龄段的学生心理,开展针对性授课;
2、准确讲授消防知识,选取角度好;
3、灵活运用授课技巧,善于营造寓教于乐的课堂氛围;
4、授课声情并茂,感染力强;
5、授课方式灵活,可采取讲授式、演讲式、情景剧、实践课和辩论赛等多种形式。
四、征集方式
全市共征集45个“消防安全示范课”。
全国确认的“消防安全示范课”,将由教育部基础教育一司、公安部消防局联合公布,同时公布授课教师名单。
五、活动要求
(一)加强领导。
各中小学校、幼儿园要高度重视,加强领导,精心部署,确保活动的顺利开展。
公安消防部门将对各学校参赛选题、制作、视频拍摄等工作帮扶指导,确保教学内容准确无误。
中小学、幼儿园要精心组织,认真开展活动并做好拍摄人员、场地、教具准备等具体工作。
(二)务求实效。
各级各类学校(幼儿园)要精心策划,开展富有地域特色的消防宣传活动,积极探索运用各种师生喜闻乐见、寓教于乐的方式,向全体教职工和学生,普及消防安全知识。
示范课活动方案2
一、活动的指导思想:
全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策,坚持“以人为本、全面发展”的教育理念,将“教书育人”的思想落到实处,促进教师的成长,同时充分发挥课改名师的示范作用和带动作用,促进全体教师岗位素质的不断提高,为全体教师的共同发展而不懈努力。
二、活动的目的:
通过在校内开展课改名师示范课活动,促进课改名师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。
树立新的教学理念,交流先进的教学经验,调动全校教师教研教改的积极性,提高我校整体教学质量。
三、活动的内容及措施:
(一)思想动员。
针对我校的工作实际情况,每学年我们都根据学校的工作计划要求,召开课改骨干教师工作会议,落实工作任务,明确课改骨干教师的职责及应具备的素质,树立危机意识,学习意识,教科研意识,不断提高教育教学研究能力。
(二)加强学习。
1、本学期除学校集中进行业务学习外,要求教师进行自我学习,充分学习新的教学理论,了解本学科的前沿思想及动态。
2、组织教师充分利用我校的多媒体设备,观看优秀的教师课件,充分利用远程教育信息资源,拓宽教师的视野,鼓励教师制作课件,应用现有教学资源,不断提高教学效果,提高课堂教学效率。
同时,经常利用多媒体课件上课,制作学科的课件。
(三)充分发挥课改名师在教研组中的示范作用。
课改名师是教研组的中坚力量,因此课改名师应确立前卫的教学理念,积极组织、参与教学研究活动,不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列,努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
鼓励课改名师指导年轻教师的教育教学工作。
在各教研组中成立课改名师帮带小组,带动和提高年轻教师的业务工作。
(四)活动程序与安排。
1、活动时间:
第二周、第三周、第四周。
2、参与示范课活动教师:
已被龙江三中认定的首批课改名师。
3、示范课安排与要求:
由教研组长统一安排各教研组课改名师示范课的时间,内容由上课教师自行确定,并在3月5日前上报教务处,由教务处做出统一调整,制定示范课安排表。
示范课后教研组长认真组织好评课。
示范课活动方案3
全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策,坚持“以人为本、全面发展”的教育理念,将“教书育人”的思想落到实处,促进骨干教师的成长,同时充分发挥骨干教师的示范作用和带动作用,促进全体教师岗位素质的不断提高,为全体教师的共同发展而不懈努力。
通过在校内开展骨干教师示范课活动,促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。
针对我校的工作实际情况,每学年我们都根据学校的工作计划要求,召开骨干教师工作会议,传达上级的工作精神,落实工作任务,明确骨干教师的职责及应具备的素质,树立危机意识,学习意识,教科研意识,不断提高教育教学研究能力。
1、本学期除学校集中进行业务学习外,要求教师进行自我学习,每双周进行一次业务学习,并做好学习笔记。
要求每一位教师要根据本学科的特点征订一份关于教学的刊物,或阅读一本教育教学理论书籍。
以充分学习新的教学理论,了解本学科的前沿思想及动态。
2、组织教师充分利用我校的现代化电教室,观看优秀的教师课件,充分利用远程教育信息资源,拓宽教师的视野,鼓励教师制作课件,应用现有教学资源,不断提高教学效果,提高课堂教学效率。
(三)充分发挥骨干教师在教研组中的示范作用。
骨干教师是教研组的中坚力量,因此骨干教师应确立前卫的教学理念,积极组织、参与教学研究活动,不论是业务学习还是讲课、评课都应走在前列,努力营造互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
鼓励骨干教师指导年轻教师的教育教学工作。
在各教研组中成立骨干教师帮带小组,带动和提高年轻教师的业务工作。
四、活动程序与安排。
(一)活动时间:
三月中下旬(第三周、第四周)。
(二)参与示范课活动教师:
县首批重新认定的骨干教师、第二批准备认定的.骨干教师和州准备认定的骨干教师。
(三)出课安排与要求:
由教研组长统一安排各教研组骨干教师干出课的内容和出课时间,并在16日上报教导处,由教导处做出统一调整,制定出课教师安排表。
出课的教师要进行教研组集体备课,集体备课要有说课稿,教师主议记录,教师听课后要认真填写课堂教学评议记录,所有材料由教导处收集统计并存档。
活动家结束时要做出总结并统计评比结果。
(四)教导处和各学科教师对骨干教师出课情况进行评议,并将结果计入骨干教师量化考核和教师量化考核之中。
示范课活动方案4
为了进一步深入开展课堂教学研究,积极倡导高效课堂,切实提高课堂教学的实效性和有效性,充分发挥资深教师在教学中的引领、示范和榜样作用,展示他们不同的教学特色,为广大教师提供向他们学习的机会和交流的平台,使教师整体课堂教学水平再上一个新台阶,根据《XX中学首席教师职责与义务》和《XX中学2013年度教科研工作计划》,我校决定于5月中下旬举办“资深教师示范课展示”活动。
本次活动目的在于通过资深教师的示范课教学展示,充分发挥学校自身学科资深教师的示范和引领作用,引导全校老师研究课堂、研究课型,牢牢抓住课堂教学主渠道,提高教学效益,提升教学质量。
1、领导小组
组长:
副组长:
成员:
2、组织实施
教科室牵头,各年级主任、首席教师和备课组长负责落实。
三、活动形式
示范带动,榜样引领,以点带面,全面提高
四、参与对象
各年级语、数、外各至少推荐一名资深教师,包括所有学科首席教师。
欢迎其他资深教师参加。
五、活动时间
20**年5月14日—5月24日
授课时间一览表见附件
六、活动要求
1、各年级统一安排示范课教师授课的内容和时间,并在5月14日将示范课老师上课、内容、时间、地点报教科室,由教科室统一制定资深教师授课时间一览表。
2、请全体教师观本学科资深教师示范课,并根据时间选择性观其他学科资深教师示范课。
教科室将对每一节观课情况进行统计。
示范课活动方案5
一、活动目的与宗旨
进一步认真落实市教育工委《关于在全市教育系统开展“三争三创三满意”活动的意见》精神,深入开展学习新师德规范活动,争做敬业奉献的先锋,拒绝有偿家教,维护教师形象和学校形象,努力让家长和社会满意。
二、参加对象
全校党员教师(在岗)
三、活动安排
1、以党支部为单位,安排党员教师进行师德演讲初赛,每个党支部确定2名选手参加学校党委、校长室组织的校级演讲大赛(9月20日至30日)
2、学校党委、校长室举行校级“党员教师师德演讲大赛”。
(10月中旬)
3、学校党委、校长室对参加校级党员教师师德演讲大赛的同志给予表彰,并由各支部组织学习和讨论受表彰同志的先进事迹。
四、相关活动要求
1、首先要认真学习新师德规范,把学习的过程当作对照反思的过程,使全体党员深刻认识弘扬美好师德,树立优师形象,努力让人民群众满意、让社会满意的重要意义。
2、参加演讲大赛的同志,要精心准备演讲稿,既要实事求是,又要有血有肉,尽量达到动人、感人的效果。
3、要把师德演讲大赛活动与开展党员教育、发挥党员先锋模范作用结合起来,与全面关爱学生、爱岗敬业的教育结合起来,与拒绝有偿家教的警钟长鸣的教育结合起来,真正做到内强素质,外树形象。
示范课活动方案6
一、活动目的和主旨
进一步落实大市教育工委《关于在全市教育系统开展“三争三创三满意”活动的意见》精神,结合“减负增效提质”的要求,激励党员教师引领教学改革潮流,提升业务素质,积极进取,开拓创析,自觉弘扬课堂研究风气,发挥先锋模范作用,促进“科研型”党员队伍的建设,带动新课程改革的进一步深化,有效提高课堂教学效率,促进教育教学质量进一步提高。
全校在职党员
1、初赛(3月下旬至4月底)
(1)校风初评:
以年级组为单位,发动全体在岗党员教师参加校级示范课评比活动。
(2)根据泰兴市选拔赛的安排,在校级评比的基础上,推荐人选参加比赛。
(3)接受大市教育局的抽查。
2、小结与上报(4月底至5月20日)
按大市所分配的名额上报。
(1)党员教师示范课评比申报表。
(2)示范课的视频(一节课dvd格式)。
(3)课堂设计及课后教学反思。
四、活动的相关要求
1、强调主体参与,创新课堂教学模式,实现课堂教学高效化,所提供的参赛课必须具备高效性、适用性和示范性。
2、各年级组、备课组要精心组织,通过竞赛活动,调动党员教师参与教学研究的积极性,并且强化过程管理,提高活动的效果。
3、要把选拔活动与校本教研结合起来,与加强新课程学习结合
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