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建筑群错落有序,色调统一,现代文化浓郁。
教学区,办公区,运动区,服务区划科学合理。
学生宿舍带有卫生间,安装有空调。
大型建筑中设置了图书馆和报告厅等公共设施,绿化面积达40%。
3.校园网络建设投资大,达1200万。
各教室有多媒体教学设备,学生机房建设六个,教师备有笔记本电脑。
4.办学特色
分层教学。
学生自律管理。
5、借鉴之处
在建筑设计上可以借鉴其东西结合的风格,以及建筑功能区划的思想。
在办学上可以借鉴其分层教学的做法。
二.深圳实验学校
深圳实验学校于1985年建校,集高中、初中、小学、幼儿园一体,分为四个部分的独校园。
XX年兼并一所民办中学,现该部单办高中。
2.校园建筑特色
整体一般,呈天井形两进院落。
但教学功能区划合理,学校绿化面积达标,植物种类多,建有房顶植物园和阳台花卉。
3.办学特色
从管理者到教师在观念上的转变明显。
隐形课程、壁画、雕塑、讲座。
固定活动。
10月份为教学开放周,邀请社会各界随时来校听课,同时为学校提出意见和建议等。
4.借鉴之处
建筑方面:
浮雕、植物园。
办学方面:
教育观念的更新和转变。
三.珠海市第一中学高中部
珠海市第一中学占地300亩,现有教学班46个,在校生2500人,于1999年新建,由清华大学设计。
总投资2亿人民币。
2.建筑特色
整体规划科学合理,功能区划符合现代示范高中的要求。
各年级的教学楼,学生宿舍楼单列。
公用设施:
图书馆、体育馆、游泳池等一应俱全。
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该校正在新建图书馆和大型体育馆,在功能使用上更为超前。
运动场馆,球类田径分离。
学校管理制度科学化、程序化。
教研教成果显著。
4.现代信息技术
校园网络、教学监控系统、校园电视台和多媒体教学共投资XX万元,属国内一流。
5.借鉴之处
功能区划,各功能区的连通,以及建筑的外型和色调。
校园网络建设。
四.中山纪念中学
创建于1934年,由中山先生之子孙科创建。
校园面积350亩,寄宿制学校,在校生3700人,教职工200多人。
2.建筑特色
主体建筑群对称排列,红墙绿瓦,中轴线最高处为逸仙堂,左右两侧为庆龄堂、寿屏堂、鹤龄堂等,均以中山先生好友命名。
近年竣工的科学馆、体育馆、游泳池、艺术楼与旧建筑遥相呼应,整个校园郁郁葱葱。
建校60多年来,该校秉承中山先生为国育人的遗教,以培养高素质、高层次人才为宗旨,以中山精神+现代素质为办学特色,九十年代以来,高考升学率都在90%以上,被省教育厅誉为低进高出,加工能力强的学校,多次评为市级、省级、国家级模范学校。
建筑古香古色与现代气息的交融。
深厚的文化底蕴。
校园文化建设。
五、重庆一中
1、概况:
1931年建校,占地220亩,建筑面积10万平方米,教职工400人,学生4000人。
该校具有悠久的历史,深厚的文化底蕴和革命经历。
2、建筑特色:
沿校园中轴线是空旷的广场和体育场。
教学楼、实验楼、图书馆、体育馆。
学生宿舍和办公楼在两侧而立,给人以视野开阔的感觉。
3、办学特色:
教学成绩好,每年升入重点院校的学生比例很大。
国际交流和联合上取得喜人的成绩,该校与美、英、法、韩、新加坡等国的一些知名中学都有友好往来。
科技四小活动成果显著。
4、信息技术教育:
投资1000余万元。
每个教室都有多媒体教学设施,教师都有笔记本电脑,连通100兆宽带。
5、借鉴之处:
广场设计与建设,坡地的绿化,建筑的排列。
对外交流
六、重庆三中
重庆南开中学创办于1936年,完全中学。
现有教学班96个,学生5000人。
该校创办以来,共培养出中国科学院,中国工程院院士31人,省部级领导和将军20多人,XX年升入清华大学学生49人,XX年升入这两所大学的学生40人,是一所全国重点中学。
中心地带开阔,两翼为教学楼、图书馆、艺术馆、体育馆和科学馆,给人以空旷感觉。
建校时间长,正在改造原有建筑。
[!
办学质量高。
教研教改工作卓见成效,形成了一支优秀的师资队伍。
形成深厚的校园文化。
5.借鉴之处:
建筑规划要给人以醒目流畅之感。
在校园文化建设上体现学校特色。
七、江阳华士高中、华士实验学校国际部
华士高中是江阳市华士镇属高中,该校占地100余亩,投资1亿多元,正在申报国家级示范高中。
华士实验学校国际部属社会力量办学,该校从幼儿园一直至高中,占地面积100余亩。
这两所学校在设计和建筑风格上有相似之处。
突出南方建筑特色,曲线型建筑多。
呈井字形状,四廊相连,外观美,特别是华士实验学校国际部。
其幼儿、小学、中学的建筑充分考虑到学生的年龄特点和实际教学功能。
3.借鉴之处
在设计过程中应充分考虑学生年龄特点和不同学段教学功能特征。
规划中应考虑学生休闲之地外出考察报告范本
八、南京师大
南京师大是南京大学城中建设最漂亮的一所学校,气势宏大,设计不俗,特点是能巧妙地利用地形特点,科学合理地安排建筑,令人叹服。
其体育馆、图书馆和广场的设计都值得我的借鉴。
另外,该校将生活、学习、运动化为几个整体区域,给教学和学生生活带来了极大的便利,几个区域与共用设施,如图书馆、体育中心等建筑之间都有校内公交车接送师生。
篇二:
外出考察报告范文
外出考察报告范文
关于赴×
×
市学习考察情况的报告
中共×
县委×
县人民政府
为进一步解放思想,更新观念,学习先进,查找不足,激发全县上下大干工业、大上项目的热情,6月2日至10日,我们组织各乡镇、有关部门的主要负责同志共计40余人,赴×
市六县(市、区)就项目建设、园区建设、招商引资以及新农村建设进行了学习考察。
学习考察期间,听取了当地的经验介绍,实地考察了工业园区(经济技术开发区)、企业、农村。
现将学习考察情况报告如下:
一、感受×
,发展态势令人震撼
×
市是一个农业大市,经济基础比较薄弱,但近几年来他们却取得了飞速发展,创造了落后地区迅速崛起的“×
现象”。
考察期间,考察团所到之处,无不感受到当地涌动着发展的热潮,他们思想解放程度之高、经济发展势头之猛、改革开放力度之大,令人震撼,发人深省。
概括起来,主要有以下几个特点:
一是干部群众的观念新、思路活。
当地之所以能够取得大发展、快发展,第一位的原因就在于这些地方的干部群众观念新、思路活,能够在纷繁复杂的大环境中找准发展定位,能够在挑战中发现和抢抓机遇,能够在不可能中发现可能,以超前的思维、崭新的理念和富有创造性的工作实现了大发展、快发展。
他们的发展理念特别新,他们解决难题的办法特别多,他们推动工作开展的方式特别活,他们把人才视为第一资源的意识特别强。
(例子)
二是加快发展的势头猛、气魄大。
市各县(市、区)无论是工业园区的总体规模还是企业的单体规模,都气势恢弘;
无论是发展速度还是发展质量,都堪称一流。
三是招商引资的措施硬、方法多。
考察团参观的×
市几个县(市、区),都把招商引资作为加快发展的根本举措,不断创新招商思路,完善招商措施,激活招商主体,千方百计招大商、引巨资,借助外力加快了自身发展。
四是争先创优的状态好、劲头足。
当地干部群众的精神都十分振奋,不管是党委政府的负责人,还是企业的厂长经理,都有一种不甘落后、不肯服输的劲头,都有一种居安思危、勇创一流的精神,都有一种挑战自我、超越自我的魄力。
二、分析×
,成功经验可资借鉴
从总体上讲,×
市各县(市、区)思想体制障碍克服得好、主体主动性调动得好、发展环境打造得好、创造性的工作开展得好,这些成功实践给我们以深刻的启示:
超前的思想意识,赋予了他们宏大的气魄。
市各县(市、区)之所以在经济发展上保持了迅猛的势头和强大的后劲,最根本的就在于他们拥有开阔的眼界,能够敏锐的发现机遇甚至主动的创造机遇,能够动态的、创造性的解决发展中的各类难题。
与他们相比,我们一些同志的思想还不够解放,有的存在唯条件、唯客观的思想,缺乏加快发展的信心;
有的在工作中瞻前顾后,顾虑重重,放不开手脚,迈不开步子;
有的看问题总是先看到困难,而不会在挑战中发现机遇,更谈不上创造性的利用机遇。
所有这些,都是我们加快发展的障碍,是我们落后的根源,必须在今后工作中认真解决。
外向型经济格局,提升了他们发展的速度。
市各县(市、区)之所以能够得到飞速发展,一个重要的原因,就是他们都把扩大开放作为兴县的根本之策,在招商引资上招招新、招招实,在资本运营上敢探索、敢尝试,借助外力激发了内部潜力,使经济发展焕发出旺盛的活力。
虽然我们也把“开放兴县”作为三大战略之一,在近年来的工作中也积累了一些招商引资经验,但实事求是的讲,相当一部分同志在这方面还是“门外汉”,思路不够宽,方法不够多。
完备的发展载体,奠定了他们腾飞的基础。
“没有梧桐树,引不来金凤凰”。
经济规模的扩张,离不开有效的平台和载体。
市各县(市、区)都把园区建设作为拉动经济发展的有效载体,规划建设了一批高标准的工业园区,以完善的设施和一流的服务,吸纳了一批大项目、好项目入区发展,形成了聚集效应,拉动了经济发展。
就我县来看,近年来自己与自己比,迈出了不小的步伐,拉出了园区的基本框架,引进培育了一批项目,但横向比较,特别是与×
各县(市、区)相比,还有相当大的差距。
饱满的精神状态,铸就了他们永往直前的动力。
精神状态是信念,是支柱,更是一种动力。
市各县(市、区)之所以能够克服一个又一个的困难,取得一个又一个的辉煌,最根本的原因就在于他们有一种永不自满、永不懈怠、永不停步的精神,有一种不向困难低头、不向挑战屈服的勇气。
我们必须看到激烈竞争的严峻形势,认识到小进即退、慢进亦退的道理,不能有一点成绩就沾沾自喜。
要实现大发展、快发展,就必须把精神状态调整到最佳,努力跳出本地本单位的“小圈子”,放眼全市全国的“大范围”,瞄准先进,奋起直追,以一种见贤思进、见贤思齐的雄心壮志,全身心的投入到各项工作中去,努力创造一流的业绩。
优越的创业环境,实现了他们跨越发展的梦想。
环境代表着形象,蕴藏着后劲,体现着实力。
市各县(市、区)通过软硬环境的不断提升和整合,使单一效应的环境因素产生叠加效应、磁场效应和连锁效应,吸引了大量的人流、物流、资金流,推动了经济的跨越式发展。
学习×
市,就必须进一步树立“环境是生产力,优化环境就是发展生产力”的观念,
把环境营造从“物”的层面提高到“人”的层面,从“干部”的层面提高到“全民”的层面,努力创造引得来、留得住、
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