初中班主任年度考核工作总结5篇教师工作总结 个人Word文档下载推荐.docx
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初中班主任年度考核工作总结5篇教师工作总结 个人Word文档下载推荐.docx
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班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任。
对于学生要给予信任引导他们自主管理这样的班级才有上进性。
2、班主任应该热爱学生是学生的主心骨。
只有这样学生才能不仅把自己当做老师更把自己当做朋友、兄长和父母。
我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。
我们应该会花功夫与学生建立友好关系倾听学生的心声。
我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和
尊敬的最好办法。
我们应该帮助学生树立理想让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。
我们应该关心学生了解学生研究学生注重学生的品德修养。
我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。
因此我们应该经常开展丰富多彩的课外活动并能把握住这一年龄段学生的心理特征不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我引导学生全面、健康成长。
我们应该学会严格要求但不随意训斥学生深知“激励”的价值平庸的老师传达知识;
水平一般的老师解释知识;
好的老师演示知识;
伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心对有关班级的一切工作都必须负起主要责任对工作中涉及的人际关系都要谦虚热情地予以协调。
只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性班主任工作才能全面完成。
同时我以身作则对课任老师充分的尊重让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体各学科之间的协调配合至关重要。
班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视充分发挥任课教师的作用在工作上关心、支持任课教师。
班主任应该创设良好的教学环境使任课教师心情愉悦。
班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。
班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压反馈学生对课任教师的意见和要求只有这样班主任才能与教师团结协作共同战斗才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期班级部分同学学习主动性不强上进心缺乏成绩不够稳定;
寝室就寝纪律不是很好有待于进一步提高;
班级个别同学生活散漫行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中关心他们的生活、学习从实际情况掌握个人的个性循循善诱让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动增进班级凝聚力形成具有班级特色的班风、学风
总之“一切为了学生为了一切学生为了学生的一切”。
作为一名普通教师和班主任我想只要我留心每天工作每天创新每天反思每天积累就一定能够取得理想成绩。
2021初中班主任年度考核工作总结
(二)
我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。
带这样的班还是第一次感觉心里的压力很大。
但也只有硬着头皮干。
我主要从以下入手开展工作:
一、营造一种家庭式的和谐班级氛围让班级充满气息和活力
师爱是一种高尚的情感在教育中发挥着重要的作用。
"没有爱就没有教育""爱是打开学生心灵的钥匙"这是每一位班主任都熟知的道理。
“亲其师信其道”班主任爱护和关心每位学生学生就乐于接受他的教育和管理。
为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱我充分利用各种机会与他们接触、交往。
课间、饭后找他们聊天、说笑;
在他们遇到困难时想办法帮助解决;
在他们出现思想问题时找他们谈心耐心细致地说服教育。
同时与他们的家长保持联系取得家长的密切配合。
在我们共同努力下学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动既做组织者又做普通一员让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。
在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上我和同学们一起练队列为运动员们呐喊助威虽然嗓子哑了但师生情感加深了也使他们感受到新集体的温暖增强了新集体的凝聚力。
二、制定一套人性化班级管理制度让班级管理充满“人情味”
俗语说得好:
“没有规矩不能成方圆”“班风正学风盛”班规是对学生不良行为的约束和纠正。
利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反多设奖励机制减少惩治手段如班级量化考核中多加分少扣分能充分调动学生的积极性学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。
另外“人无完人”我们应该允许学生犯错班规的制定不需面面俱到但要不影响学生的个性发展不伤害学生的自尊。
学生犯错后不要马上处罚可先提醒、后警告或罚以娱乐节目等等。
对于新班级开始阶段的常规工作抓得好就能为以后的深入教育打下基础班级会出现积极向上稳步前进的局面。
班集体的凝聚力增强了同学们的集体荣誉感增强了班级的综合评比也就会有很大的进步每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
三、建立一支优良的班干部队伍使班级“分权”、“分层”合作
初中的孩子较为单纯有着强烈的表现欲望都希望在参与班级管理时大展身手。
如果权力过于集中在几个同学手中既不利于培养学生的自尊心和自信心又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。
实行班级工作“分权”班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。
当然选出的这些班级干部毕竟不是完人对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。
定期对班干部的工作能力进行培训指导给他们讲解各部分的工作要点组织他们学会指定计划及具体措施定期召开班干部会议检查落实情况总结得失并加以纠正。
同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级树立良好班风。
四、培养一班充满自信的学生群体尽快适应紧张的初中学习生活
心理学家发现一个人能否成功有三条:
自信、专注、条件。
自信是做好任何工作的前提它建筑在对自己能力的清醒估计上并能认清自己潜在的能力相信今天办不到的事经过努力明天一定能办到。
由此可见自信是成功的起点。
要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情培养树立他们相应的自信心是必不可少的。
特别是开学初很多学生会因为跟不上进度出现“消化不良”或“欠债”的现象严重的还会产生厌学心理导致恶性循环。
我主张学生在自我暗示中培养自信自我暗示有一种神奇的威力它能控制并指导人的行为使之按预想的目标活动最终达到目的。
例如当一个人心情沮丧时反复在心里默念:
“我精神抖擞心情愉快。
”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。
所以经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语比如“我一定能学好英语”“我的语文成绩越来越好”考前默念“这次考试一定能”等不仅对学生能力的提高而且对学生自信心的培养都会产生意想不到的良好效果。
有了自信面对繁重的学习任务就能引导学生采取相应的对策。
开学初我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。
老生的现身说法对新生是大有帮助的使他们建立信心提高学学习兴趣。
同时我还经常与任课老师保持联系请任课老师进行各科学习的具体指导包括听课习惯、作业要求、学法指导等引导学生改进学习方法真正地学会学习。
对一些学习较差的同学加强个别指导帮助学生分析问题所在有针对性提出改进措施。
我的工作还有许多疏漏和不足之处在今后的工作中还需不断摸索和改进。
以帮助学生走好初中阶段最后的几步考进理想的高中。
2021初中班主任年度考核工作总结(三)
转眼第二个学期的教育教学工作已经结束了。
一学期以来我担任初一年级4班的班主任。
在工作期间我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作由于学生来自不同的家庭成长和生活环境不同性格、爱好、特长各有千秋要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律一切行动听指挥的班集体就需要做大量细致的工作。
现就把一学期的工作情况做如下总结:
一、工作情况
1、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务也是班级工作的重点。
首先要关心、爱护学生对每一个学生必须要一视同仁再对学生进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国树立为振兴中华而奋发向上的思想。
增强集体观念培养高尚的情操形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时按照德育方法和原则动之以情晓之以理导之以行持之以恒。
利用好每个星期一班会时间针对上周发生的事情做总结表现好的学生给予表扬表现不足的学生指出批评并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级除了班主任尽心尽力外班干部的选择和培养十分重要。
班干部的好坏直接关系到整个班的质量。
一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习团结同学以身作则鼓励他们大胆开展工作又要严格要求注意工作方法。
教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。
而对班干部在班级中的不良行为决不姑息。
另一方面:
增强班级的凝聚力学习上优生带动差生;
纪律上互相提醒;
劳动生活上互相帮助。
这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习关心学生身心健康
学生的主要任务是学习教育学生要有明确的学习目标端正学习态度遵守学习纪律指导学生制定好适合自己的学习方法提高学生学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩的同时要对学生全面负责不仅要关心学生的课业学习而且要引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动。
以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想养成良好习惯增加社会知识掌握一定的生产知识和技能增长实际才干在严格要求的同时尽量多鼓励他们多表扬他们让他们感受到成功感受到学习的乐趣形成良好性循环。
二、经验和体会
当班主任工作很累事情很多很操心有的时候会很心烦这都是免不了的但是当你走上讲台看到那一双双纯净的眼睛当你看到你的学生在你教育下有很大的改变当你被学生围着快乐的谈笑当学生把你当成最好的朋友那快乐是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。
用心去交流用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。
我相信只要关爱学生尊重学生宽容学生我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
三、问题和教训
由于没有更多的时间用来与学生沟通有些学生出现不良行为时虽能给予及时提醒、教育但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头
带班以来虽然从各方面都非常注意力求以严、以勤、以爱治班但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情学生当中仍然还有部分厌学或调皮捣蛋的也时有发生。
四、今后努力方向
1、加强班干部队伍的建设培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养树优等生为榜样让他们发挥带头作用。
继续辅导学困生。
3、关注中等生充分挖掘他们的潜力提高他们的学习兴趣帮助他们改善学习方法形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度做到进一步细化量化。
本学期我班同学在我和班干部们的共同带领下德、智、体各方面都取得明显的进步但还是有很多
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